企业环保标语大门口

she has a tennis racket.[改为复数句] he likes hshe has a tennis racket.[改为复数句]he likes his new room.[改为一般疑问句] Alice has a tennis racket(改为一般疑问句)Alice a tennis racket ? 划线提问 she has a white tennis racket(white tennis racket) 一辆汽车的速度是70千米／小时,现在用一块每小时慢5分钟的表测量,这辆车的时速是( ).每小时慢5分钟的表60/55 是为什么? 一辆汽车的速度是70km/h,现在用一块每小时慢5分钟的表测量,这辆车的时速是? 一辆汽车的速度是60千米/时,现在用一块每小时慢0.5分的表测量,这辆汽车的时速是多少?（保留一位小数） 一辆汽车的速度是每小时50千米,现有一块每5小时慢2分的表,若用该表计时,测得这辆汽车的时速是多少? 为什么计算车的速度说的时速和公里是怎样计出来的? 把she has a basketball.改为否定句和一般疑问句并作肯定和否定回答 将下列陈述句改为一般疑问句并作肯否定回答.1.l have a pen.2.she has a tv.3.they have a sports club 4.he has a ping pong ball 用括号中所给的单词正确形式填空.1.( ) {us}are friends.2.you can have more( ){book} 3.jenny（ l have a tennis racket 改为一般疑问句,并作肯定回答 实数a,b,c,d满足下列三个条件:1.d>c;2.a+b=c+d;a+d大哥，就是对自己推得相当没信心才问的，不要文字说明 已知实数a,b,c,d满足下列3个条件1.d>c 2.a+b=c+d3.a+d 实数a.b.c.d满足下列三个条件 ①d＞c；②a+b=c+d；③a+d＜b+c.试比较a.b.c.d的大小. 一辆火车的速度每时70千米有一块4小时快3分钟的手表用手计时得这列火车的速度是多少得数保留两位小数 如何才能快速准确地做出分式方程应用题、、、、、、、、、、、、谢 Tom doesn it have a tennis racket改为肯定句急 I have a tennis racker 改一般疑问句she has a basketball 改一般疑问句 they have computers 该否定句 does she have a pingpong bat 改为复数 john likes banana 改否定 do you have a pencil case?改陈述句 she doesnot play coccer 改 已知a、b、c、d四个实数满足1.a+b=c+d,2.a+dc,则a、b、c、d大小顺序为? 若实数a,b,c满足a0,c|b|>|a|,比较a,b,c,a+b,a+c的大小 若实数a,b,c满足a0,c|b|>|a|,比较a,b,c,a+b,a+c的大小,并用" 某人骑一辆变速自行车,如果行驶速度增加4km/h,那么2h所行驶的路程不少于以原来速度2.5h所行驶的路程原来行驶的最大速度是多少?（一元一次不等式） Do you have a tennis racket?____,____I don't have a tennis ball. Do you have a tennis racket?(改为否定陈述句) 某人骑电动车行驶2h,36km这个人质量为60kg问电动车匀速行驶工作电流多少（其他电动车数据见补充说明）急质量（kg） 40电能转化为机械能的效率（机械效率）75%工作电压（伏） 32速度（米每 实数满足下列三个条件;①d>c②a+b=c+d③a+d 实数a,b,c,d,e同时满足下列条件(1)a-b>0 (2)e-a=d-b(3)c-d 分式方程应用题怎么解我会把方程列出来就是不会解,分式方程的基础会,但到了应用题就不会了………为什么列完一个式子,视频啊之类的全都是一下子就写出答案了呢?我想了解其中的步骤到 已知实数a,b,c,d满足①d>c;②a+b=c+d;③a+db>c>a但是证明怎么写呢? 一队学生从学校出发去部队军训,行进速度是5Km/h,走了4.5Km后,一名通讯员按原路返回学校报信,然后他随即追赶队伍,通讯员的速度是14Km/h,他在距部队6Km处追上队伍,问：学校到部队的距离是多 急..一队学生从学校出发去部队军训,进行速度是5KM一小时,走了30ming时,一通讯员按原来路一队学生从学校出发去部队军训,进行速度是5KM一小时,走了30ming时,一通讯员按原来路线返回学校报信, 一队学生从学校出发去部队军训,行进速度是5Km/h,走了4.5Km后,一名通讯员按原路返回学校报信,然后他随即追赶队伍,通讯员的速度是14Km/h,他在距部队6Km处追上队伍,问：学校到部队的距离是多