物流学导论期末考试卷

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 06:03:59
过原点O作圆x^2+y^2-8x=0的弦OA过原点o作圆X2+Y2-8X=0的弦OA,1.求弦oa中点m的轨迹方程2.延长OA到N,使/OA/=/AN/,求N的轨迹方程 、x^2+y^2-8x=0的方程,所以 (2x)^2+(2y)^2-16x=0所以M 点轨迹方程为 x^2+y^2-4x=0(2)同样 证明:在三个力护城角度的力的作用下,一个物体处于平衡状态,如果其中有两个力的作用线相交,那么第三个力的作用线也必然经过前两个力作用线的交点 做匀变速直线运动的物体,在各个连续相等时间t内的位移分别为S1,S2,S3,.Sn,如果加速度为a,试证明△s=S2-S1=S3-S2=.Sn-S(n-1)=at² 求证做匀变速直线运动的物体在连续相等时间内经过的位移之差?这几天学学匀变速直线运动,学的好糊涂,在此说声“谢谢”! 求高一物理教育版一道证明题,试证明:做匀变速直线运动的物体在任意两个连续相等的时间内的位移差为定值,设加速度为a,连续相等的时间为T,位移差为△X,则△X=aT² 抛物线y=ax^2(a不等于0)与直线y=2x-3交于点(1,b),续问题补充说明求抛物线与直线y=-2的两个交点及顶点所构成的三角形的面积. 求和,1/4-1/8+1/16-1/32+.-1/1024急 如果点3,5在抛物线y=ax的平方上,试判断点-3,5和点-3,-5是否在抛物线y=ax的平方上,你是如何判断的 一根绳子,记住一个质量为M的小球,另一端挂在光滑的左面上方H处,绳子长L大于h,是小球在桌面面上匀速圆周运动,若是小球离不开桌面,转速最大为多少? 怎么解这个方程? 怎么解这种方程呀? 若F1F2分别是椭圆x2/a2+y2/b2=1的左右焦点,P是以F1F2为直径的圆与椭圆的交点 .且且 角 PF1F2=5角PF2F1 求 该椭圆的离心率 英语翻译突然这个语法让我好纠结.关于if“我不知道你现在忙不忙”的翻译怎样翻?i don't know if you are busy or not?还是直接 i don't know if you are busy 哪个是对的?或者有更好的说法? 怎么写 如何更合理更科学的教育小学孩子 其实是小学科学.不能有错啊~ 设n是正整数则n-(n+1)-2n+3)=0应用上述结论在数123…9前分别添加+和-并运算则所的可能的最小非负数是? 4+2+3+……100=?经过研究,这个问题的一般性结论是1+2+3+…+n=1/2n[n+1],其中n是正整数.现在我们来研究 已知扇形半径为8,弧长为12,则中心角为多少弧度,扇形面积是多少 一道小学科学题.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞实验”中,一位同学的观察效果不好,是因为在临时装片时留有_________________. 有没有能量可以被储存起来的?举例说明. there used to be 一般疑问句是used there to be there used to be 一般疑问句是:Did there use to be...(对吗)there used to be 的否定句是:There didn't use to be...(对吗) there be句型用 used to这条街上过去常有一辆大车 There used to be反意疑问句There used to be a cinema here,的反意疑问句用Be动词还是用did?这种用法有什么规则? there be 和used tothere uesd to be a buiding here.变否定,一般疑问句及回答There didn't use to be a building here.Did there use to be a building here?Yes,there did.No,there didn't.还是There uesdn't to be a buiding here.There isn't uesd to 已知n是正整数,且√123-n是整数,则n的最小值是? The Others 是指剩下的所有人/物 others 是剩下的所有人/物中的一部分 请求教导!求改教!爸爸妈妈的生活保障条约(房子条约)1.每个月四兄弟必须拿出生活费不低于300给爸爸妈妈.(爸爸300,妈妈300.共600)2.爸爸妈妈年纪大了,请保姆的费用,四兄弟平均出.3.如果 物理实验中单摆的偏角必须小于等于5度吗? 大学物理实验-----单摆为什么单摆线、摆线像、指标线要三线合一? 昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解.就在我( )时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是(                  )       括号处填古诗 在数1,2,3.2001前分别添加"+""-",并运算,求所得可能的最小的非负数是多少.