导学新作业英语七下

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 09:31:30
数学动脑筋题杯子里盛有浓度为80%的酒精100克,现从中倒出10克,加入10克水,搅匀后,再倒出10克水,再倒入10克水,问此时杯中纯酒精有多少克?水有多少克? 客、货两车从A、B两地出发,客货的速度为4:5,两车在途中相遇后,货车的速度提高20%,客车的速度不变,货车到达A地时,客车离B地还有112km,求A、B两地的距离. 奥数 相遇问题甲乙同时相向而行,第一次相遇在据A点65千米处,相遇后,两车继续向前行,分别到达目的地立刻返回,第二次在据A地35米处相遇,AB两地离多少米? 列方程解应用题 五年级学生参加体育达标考核,第一次考核合格人数比不合格的3倍多12人,第二次合格人数增加12人,正好是不合格人数的6倍.五年级共有学生多少人?(列方程解) 甲乙二人分别从A、B两地以每小时20千米和30千米的速度,同时从相距150千米的两地相向而行.相遇后继续前进,到达对方出发地立即返回,那第5次相遇时,相遇点和B点的距离是多少千米?810/150=5...60 初三有关数学圆的题该怎么做 初三有关圆的数学问题在圆O中,AB为直径,以AB为底边做等腰三角形ABC(A在圆外部),使AC=BC,若BC与圆交于D点,连接AD;E为AB三等分点,连接CE与AD交于D点,证DF=AF图的地址:http://hi.baidu.com/%BA%D0%D0%B3/a 有十跟火柴 按4.3.2.1跟的顺序放在桌上,你能移动一根火柴,使原来的顺序倒过来吗 丨丨丨丨 ..丨丨丨..丨丨..丨谁知倒的 回下啊 跪求人教版六年级上册语文轻叩诗歌的大门试卷答案,求求求! 轻叩诗歌的大门 测试卷纠结了,石灰吟这首诗作者以()作比喻,表达自己为国效忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.是剧中的“()”既是说石灰()的颜色纯洁,又指()的情操.现 123423413412412312342341 --- ---.1889个数字是几? 数学题求解!急!现场采纳!四年级题目! 数学题一会发,一定给采纳,四年级. 第一筐苹果重27千克,比第二筐重9千克,第二筐比第一筐便宜36元,每千克苹果的价格是多少元?麻烦高手们解答完以后再讲一讲怎么做的,拜托你们了. 如图7-223,⊙O1和⊙02外切于点P,直线AD交两圆于A、B、C、D四点,公切线交AD于E点,AB=CD,PE平分∠APC,PA=6 ,PC=2 ,(1)求证:PE2=AE•EC;(2)求AD的长. 等边三角形外接圆的半径是8cm,则此等边三角形的面积为_______多少啊 一道数学几何题,关于圆的已知圆O是△ABC的外接圆,AB=17,AC=10,BC=21,AD⊥BC于D,(△ABC是钝角三角形)求(1)AD的长(2)圆O的半径 下面竖式中的每个”奇“字代表1,3,5,7,9中的一个,每个“偶”字代表0,2,4,6,8中的一个,求出它们所代表的值.奇 偶*偶 奇————偶 偶 偶偶 偶—————偶 偶 偶 如图7-221,⊙O1与⊙O2外切于P点,过点P的直线分别交⊙O1于点A、交⊙O2于点B,Q为两圆外任意一点,连结QA、QB,分别交⊙O1于点C,交⊙O2于点D.求证:P、D、Q、C四点共圆. 17. 六年级上册数学书125页答案 某车间质检员对4名工人生产的零件进行了检验,结果如下.先把表格填写完整,再天空.(百分号前面的数保留一位小数)_姓名________|___甲___|__乙______|___丙___|_______丁_______抽检零件数___|___80___|__ 问题的图在下面,问题是这样的:如图,AB是圆O的直径,点D,E是半圆的三等分点,AE,BD的延长线交于点C,若CE=2,则图中阴影部分的面积为? 如图,点M,N是○O的弦AB的三等分点,过点M,N分别作AB的垂线,交弧AB于点C,D,那么证明:弧AC=弧CD=弧DB 将120克含盐8%的盐水与含盐13%的盐水混合后,配成含盐10%的盐水,这样配成10%的盐水有多少克? 如图7所示,CF,BE是△ABC的高,且BP=AC,CQ=AB,试判断AP与AQ的数量关系和位置关系 初三几何数学在正方形ABCD中,点M是对角线BD上(不含B点)任意一点,当M在何处时AM+BM+CM的值最小,说明理由 如图,点E在正方形ABCD边BC上,连接AE,以AE为边作正方形AEFG,连接GD,FC,求角FCD的度数. 有含盐5%的盐水a千克,加水3千克,此时的盐水浓度为______________要有过程快啊,在线,有过程 初一下册数学作业本1.5(1)答案 新生开学后去远郊步行拉练,到达A地时比原计划时间10点10分晚了6分钟,到达C地时比原计划时间13点10分早了6分钟,A,C之间恰有一点B是按照原计划时间到达的,那么到达B点的时间是(?) 怎样培养尖子生