八年级英语暑假作业

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 14:19:00
将负八,负六,负四,负二,0,2,4,6,8这九个数分别填入九宫格中,使得每行三个数,每列三个数,对角的三个数相加为零. 将负15,负12,负9,负6 ,负3 ,0,3,6,9,填入九个空格中,使方格的横,竖,斜对角的三个数字之和都相等 求写这些数学题,第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11题直接写答案,第12、13题写过程,重谢, 今年广东乡镇公务员行测中这道题怎么做?5.11 6.10 7.17 8.12 ( ) A.9.13 B.9.15 C.9.23 D.9.25希望有亲不吝赐教! 将0~9这十个数字填入□内,每个数用一次,使等式成立□○□○□○□○□○□○□○□○□=□将0~9这十个数字填入□内,每个数用一次,使等式成立□○□○□○□○□○□○□○□○□=□○ 我悲剧了,把1.2.3.7.8.9这六个数字填入()里相加,使等式成立.(每个数只能用一次)()+()+()=()+()+(),我不知道小孩复述的有没有问题,我感觉这个成立不起来啊,我深感悲剧……希望有才人士速度帮我 把0.1.2.3.4.5.6.7.8.9十个数字填入()里相减,使等式成立.(每个数只能用一次)()-()=()-()=()-()=()-()=()-()=1 把0.1.2.3.7.8.9十个数字填入()里,使等式成立.(每个数只能用一次) ()()=(把0.1.2.3.7.8.9十个数字填入()里,使等式成立.(每个数只能用一次) ()()=()+()=()()-() 把1-9这9个数字分别填入()里,每个()只许填一个数,使下面各个等式成立()+()=() 、()+()=() 、()+()=( ),数字不能重复 把0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.十个数填在口里,每个数只用一次 把o,1.2.3.4.6.7.8.9.10.十个数填在口里每一个数只能用一次 0-9个数填在口里,每个数只用一次,口十口=口十口=口十口=口+口=口十口 0-9个数填在口里,每个数只用一次,口十口=口十口=口十口=口+口=口十口, 把,0.1.2.3.5.6这六个数分别填口里,使算式成立,每个数只能用—次.囗十口=口十口=囗—囗. 口里可以填哪些数?9十口 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.十个数字分别填在十个小圆圈里,使每个大圆圈上四个数的和都等于24.百度好像还不能画图呀,要二级以上才能画图是三个圈连在一起,每个圈上下左右都填一个数字,两圈中 要是把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,十个数字.填在( )里每个数字只能用一次.()—()=()—()=()—()=()—()=()—() 将0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字填在( )里.(每个数只能用一次)( )+( )=( ) ( )—( )=( ) ( )×( )=( )( )一个( )里填一个数. 0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.十个数字每个数字只能用一次填空 ()+()=()+()=()+()=()+(()+()=()+()=()+()=()+()=()+()()-()=()-()=()-()=()-()=()- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字填空,每个数字用一次:()+()=( ),( )-( )=( ),( )*( )=( )( ) 包含0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字的十位数叫十全数,如果某个十全数同时满足:1、能分别被1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12整除2、与2004的和能被13整除那么,这样的十全数中最 从4,5,6,7,8,9这六个数字中选5个填到下面的空格中,(每个数字只能用一次)是运算结果接近20.四年级,快!( )( )( )除()()=20 请你按已知数字的规律,在空格各填上一个数.4,9,20,( ),( ),185 从4.5.6.7.8.9这6个数中选5个填到下面的空格中(每个数只能用一次),使运结果接近20.囗囗囗 ÷ 囗囗学校操场上有一条200米的直跑道,小刚和小强同时从跑道的同一端跑向另一端,小刚每秒跑4米 在excel中如何计算一个数字前的空格数 1 2 3 4 5 6 7 8 9=72 在空格中填上计算符号,不填则为两位数 一个三角形三边,每边四个空格,1-9的数字 每边四个数字相加等于一样的结果,1-9每个数字只能填一次. 在下面的【 】里填上2 至9八个数,使每行,每列三个数相加的和是18 1+2+3+4+5+6+7+8+9=100改变当中的一个符号使变成等式清楚. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100如何在中间填上运算符号使等式成立 1+2+3+4+5+6+7+8+9=100 改变一个符号使等式成立 9 8 7 6 5 4 3 2 1 =10,加+-*/符号,使等式成立