最难认的繁体字词语

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 01:22:58
3 2—— - ——=a-1 2-aa^2—— - a -b=a-b2 x-1(1 - ——)÷——=x+1 x+1不知道看不看得懂 重新写一个格式①(3/a-1)+(2/2-a)=②(a^2/a-b)-a-b=③(1-2/x+1)^2÷(x-1/x+1)= 问三道初二分式题,1.若1/a+1/b=1/(a+b),则b/a+a/b= 2.一个分数的分母比分子大7,如果此分数的分子加17,分母减4,所得的新分数是原分数的倒数,则原分数是?3.一个两位数的十位数是6,如果把十位数字与 悬挑梁的箍筋长度怎么计算,箍筋是否全长加密? 扇形统计图是用( )表示总数,用( )表示各部分数量占总数的百分数.扇形统计图是用( )表示总数,用( )表示各部分数量占总数的百分数.条形统计图是用( )表示一定的数量,根据( S,M,L,XL,XXL, 男人衬衫穿39码,英文的尺码是哪个?XXXL S M L XL XXL 是哪个尺码呢? 分式计算 急,几道分式计算!x为何值时,分式有意义:x+1/(2x+1)²,1/(x-1)(2x+6)当a取何值时,分式值为0?(a+1)(a-1)-15/(a-3)(a-4)当m为何值时,下列分式的值不为0?|M-2|-2/M-2 2M-3/3M+2 分式计算 求教啊谢谢 分式:计算 计算分式(a²b³/-2c)³÷(ab²/4c²)²×(1/a+b)²a²b³ ab² 1(----)³÷(----)²×(----)²分数线-2c 4c² a+b 设全集U=R,A={xl≤2},B={xlx>-1}.(1)求A∩B及A∪B(2)求Cu(A∩B)及CuA∪CuB(3)从(2)中你能得到什么结论? 设全集U=R,集合A={X|-3<X<3},B={X|0<X<5}求CuA∩CuB 分式的计算 求计算分式(a^2+x^2分之a^2-x^2)^3÷(x^4-a^4分之a^2+2ax+x^2)^2·(a^2-2ax+x^2分之1)^2 扇形统计图是用整个圆表示(),用圆内各个扇形的大小表示()占()的百分比()通过扇形统计图可以很清楚地了解( 为什么Cu(CuA)=A,Cu(A U B)=(CuA)∩(CuB)请说仔细点,最好举例···不要照搬书上的原话···很难懂···不要叫我画Venn图了···就是因为看不懂啊啊~ 扇形统计图是用整个()表示总数,()的大小表示()占()的百分数. 下列计算正确的有哪几个?请写出错误的项的正确解答过程.① x-1 / 1-x =-2 ② (1 / a²b²)÷(1/a² + 1/b²)= (1 / a²b²) × a² + (1 / a²b²) × b² =1/a² + 1/b² 初一数学分式应用题,急~1.一条河流上下流之间的距离是S千米,一艘轮船顺流而下a小时,逆流返回b小时,用代数式表示这条河流的速度为?2.某商厦分别用600元购进甲乙两种糖果,因为甲糖果的进 1.甲乙工程队工作一天的费用分别是a万元和b万元.一项工程,如果加以两队合作,12天可以完成,需付给两个工程队48万元.现在,先有甲队独坐五天,接着甲乙两队合作4天,结果只完成了全部工程的 甲,乙两人,两次同时到一家粮店买米.两次大米价格有变化,而且他们两人的购买方式不同,其中甲每次总买相同重量 的大米,乙每次只拿 相同数量的钱来买大米,而不管能够买多少.问这两种方式 一道分式计算题 {(x-2 / x+2)-(x+2/ x-2)}×(x²-2X / x²) 设全集为U,A={x||2x+1|≤3},B={x|-x^2+2x 全集U=R,A=[x||x|O]求CuA和CuB,CuAnCuB 这个数学题怎么做?全集U=R,A={x||x|>或等于1},B={x|X方-2x-3〉O},求(cuA)n(CUB) 求三道分式计算x+2分之x-2-x²-4分之x²+12,其中x=-3a+b分之a+2b+a²-b²分之2b²,其中a=-2,b=三分之一(x+x+2分之1)乘x²-1分之x+2,其中x=-3越快越好)a²-b²分之b÷(1-a+b分之a)(x-1 有关分式计算的问题可以点击图片看大图 1.设U=R集合A={X/X<-1}集合B={X/-2≤X<3}求CuA∪CuB CuA∩CuB2.设U={X/-3≤X≤5﹜A=﹛X/-1﹤X≤1﹜ B=﹛X/0≤X<2﹜求求A交B,A并B,CuA,CuB CuA∪CuB CuA∩CuB 已知全集U={x|-1≤x≤4},A={x|-1≤x≤1},B={x|0<x≤3},求CuA,(CuB)∩A 设全集U={x|0 我有二道初二的分式运算题不会做,请指教!第一题(a-1+(4a/a-1))(1+a-(4a/a+a),第二题是(x-3/x-2)÷(x+2-(5/x-2)清楚,不然我看不懂 怎么老师又说第2题是x-(1/3)