用好像造句子二年级

在a分之b除以c分之d中不能为0的数是（ ） A.a c B.b d C.a c d 已知a,b,c,d都是非零自然数,设m=a除以b*c除以d,那么与m不相等的算式是（ ） A.a/(b*c)/d B.a/(b/c)/dC.a*(c/b/d)D.c/(b*d)*a 在a分之b除以c分之d中要使式子有意义,不能为0的数是（ ） 急.快点 已知a和b互为相反数,c和d互为倒数,m是绝对值等于2的数,求式子（a+b)除以m-cd+m 1+a分之2+2a这一分数,a不论是任何自然数,这个式子的值是（）A.2 B.1 C.0从终点到车站的公交线路上共有10个站.一辆公交车由起点站开往终点站,在起点站始发时上来9名乘客,到下一站下去1名乘客 算式X除以Y等于15,当X为最大一位数时,X=（）,当Y为最小数时,X=（） 算式x/y=50.4,当y最小时,x=（ ）；x这个数至少加上（ ）以后一定是5的倍数? 4（）57（）是88的倍数,这个数除以88,商是多少?求算式＋结果 求出100以内,既是9的倍数,又是4的倍数的所有数的和? 还要玩整的解题过程和算式急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！ 1倍数*倍数=几倍数 这个公式怎么理解?请举个题目说明. 73又1/23除以8+44又20/23除以43 一个数加8.减8乘8.除以8结果还是8.这个数是多少? 什么数加八减八乘八除以八结果还是八? 一个数加8,乘8,减8,再除以8,结果还是8,这个数是多少 用一个数乘以8,然后除以2,最后得到的结果是100.这个数是多少? 小斌让小明随便想一个数,并将此数乘5,加7,然后乘2,再减4,最后把结果告诉他,他就知小斌让小明随便想一个数,并将此数乘5,加7,然后乘2,再减4,最后把结果告诉他,他就知道小明所想的数，你知 小明让小斌随便想一个数,并用此数乘五加七,然后乘二,再减四,最后将结果减10,再除1 有人说,一个数乘以5,加7乘2减4,然后把结果减10除以10就能求出那个数,说法正确么,原因是什么? 4/9乘4/7加4/7除以9/7减2/9除以7/4 小明让小彬随便想一个数,并将此数乘5,加7,然后乘2,再减4,最后将结果告诉他＿ ＾＿＾ 小明让小彬随便想一个数,并将此数乘5,加7,然后乘2,再减4,最后将结果告诉他.他只要将结果减10,,再除以10,就能知道小彬所想的数,你知道这是为什么吗? 小明让小彬随便想一个数并将此数乘5加7然后乘2再减4,最后将结果告诉他,他只要将这个结果减10,再除以10,就知道乙所想的数,为什么?就知道小彬所想的数，为什么？ 小明让小彬随便想个数,并将此次数乘5加7然后乘2,再减4走后将结果告诉他.他只要将这个结果减10,就能知 已知:a乂3分之2=b乂10分之9=c除以4分之3=d乂5分之4=e除以5分之1,把a,b,c,d,e从小到大排列起来 已知a÷四分之一=b=c除以十三分之一,并且a、b、c都大于0,请把a、b、c从大到小的顺序排起来. 已知a除以1=b除以三分之四=C除以三分之一三个数从小到大排列是 a,b,c是大于零的数,如果a除以5分之4=b除以1.5=c除以1,那么abc从大到小排列是（）1.a大于b大于c 2.b大于c大于a 3.c大于a大于b 4.c大于b大于a 十个阿拉伯数字组成两个三位数相加等于一个四位数,每个数字只能用一次,请问怎么组合? 10个阿拉伯数字,可以组合出多少个7位数?0—9共10个阿拉伯数字,进行组合,可以组合出多少个7位数? 355100 这个数是（ ）位数 写这个数是几位数用大写汉字还是阿拉伯数字? 从0,1,.,9中,随意取4个数字（允许重复）排列一列,结果恰好形成一个四位数.求下列事件的概率：A={4个数字两两不等}；B={此数是奇数},C={6至少出现一次},D={6恰好出现一次},是怎么做的,请写出具 阿拉伯数字0-9的含义