中国导弹部队

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 23:46:56
关于语言学的题1. If the study of meaning is conducted in the context of language use, a branch of linguistic study called _______come in being.A. Syntax B. semantics C. pragmatics D. morphology2. Which of the following words is the entir 将一张边长长12厘米的正方形纸片,对折再对折,展开后得到4个长方形,每一个小长方形的周长是多少厘米 语言学练习题实在是太难了,考研要考,可是都没学过,我都把书看过一遍了,发现还是什么都不会,真题又没有答案, 关于语言学研究,帮我做几道题1、语言符号具有可变性,其根本原因在于().A、线性 B、像似性 C、任意性 D、社会性2、句子的实际切分方法关注的是().A、句法要素 B、信息结构 C、语义关 我自己写的短文,找错误lt was a sunday afternoon.l did math homework at home.The math homework it's very diffcult.When l did math homework.My best friend Tom talked to me.He wanted play football with me .l like playing football very much.But 见义勇为的法理意义什么是法理意义,怎么分析 把边长是12厘米的正方形剪成三个同样大小的长方形,算一算每个长方形的周长是多少厘米 爷爷的爸爸怎么称呼?除了曾祖父有没有方言的称呼 我们那边貌似就叫阿太~原来普通话是叫太爷啊~受教了 标价为x元的某件商品,按商品八折出售仍能盈利b元,已知该件商品进价为a元,则x5(a+b)除以4为什么是这样能不能讲解一下 ( ):4=60除以( )=( )/20=0.75=( ):100填空 “我估计他这道题一定错了.”哪里有错 太空豆起什么作用 错了的那道题怎么写 怎样穿太空豆 这道题怎么写,我写的就是错的! 1.小明在电脑中设计了一个有理数的运算程序:输入数“a”加“※”键,再输入“b”,就可以得到运算a※b=(a-2b)÷(2a-b).求(-3)※(3分之1)的值.2.计算(-42分之1)÷(6分之1-14分之3+3分 偶尔看到了这句话 我做什么事都是三分钟热度 唯独爱你爱了61分钟. 看到一种景象,不知不觉的去做是什么词语的意思 两个烧杯中加入足量的相同体积、浓度为3mol/L的硫酸溶液,置于天平的左右两个托盘上,调节天平使之达到平衡.向一个烧杯中加入10.8gMg,向另一个烧杯中加入10.8gAl,问反应结束后天平可能会发生 求关于水果的英语谚语,越多越好!顺便把“英语谚语”这四个字翻译成英语要带中英文翻译啊!必须地 2molCI2和2molCO2相比较,下列叙述中正确的是分子数相等 原子数相等 体积相等 质量相等讲VLHCI气体(STP)溶于水制的1000mL盐酸溶液,则该盐酸的物质的量浓度为V/22400mol/L 1000V/22.4mol/L V/22.4mol/L V/11. 高一化学关于物质的量TAT ★先看大题图:1)质子数与中子数不相等的核素有__________________;互称同位素的核素有___________________.中子数相等的不同元素的原子是_________________.2)现有10.0g由和组成的水分子的物质的量为__ 己知x的平方 xy=-2,xy y的平方=4,求3x的平方+ 6xy+ 3y的平方的值. 中国历史是不是一部吃人的历史? 爷爷的爸爸应该称呼什么( )A.外祖父B.祖父 C.曾祖父D.高祖父 一项工程,甲单独做要15天完成,乙单独做要18天完成,现在甲、乙合作3天,可完成这项工程的______,还剩下工程的______ 原命题与逆否命题原命题:若a,b都是奇数,则a+b是偶数逆否命题:若a+b不是偶数,则a,b不都是奇数 “a,b不都是奇数”,包含两种情况1.一奇一偶 2.都是偶数如果都是偶数,逆否命题不就错误了吗 二次函数与x轴交点y轴交点坐标(1)y=-2x²+8x-8:(2)y=1/2 x²-4x+3:(3)y=-3x²+12x-3:(4)y=4x²-24x+26:(5)y=2x²+8x-6:(6)y=1/2x²-2x-1 求x轴交点和y轴交点坐标和最值 什么是纯数学 本人读大一 每天都是定理证明 要不然就是繁琐的计算 而那些定理产生的原因,产生的背景 实际的作用都不知道很是郁闷 想问 学纯数学有什么意义?如果没有意义 那我们还为什么要学呢? 将一个边长10厘米的正方形剪成两个完全相等的长方形,每个长方形的周长是多少厘米?