小学英语阶梯作业设计

亲 帮一下初一数学,急用 初一数学.亲们帮帮忙 快(⊙o⊙)谢谢快啊啊 初一数学.各位亲帮帮忙 用形容词性物主代词填空当主语是everyone的时候 应该填什么?比如：Everyone should bring ( ) signed receipt. we变形容词性物主代词152 关于see sb do/doing sth我查到的关于这个的问题有中文的解释,有两种不同的意思,可考试的时候动词填空他不给你中文呀,那该怎么选复制抄袭勿扰,注意我问的是考试 写出形容词性的物主代词：we you they写出下列单词的人称代词 我 主格 ：宾格：你主格：宾格：他 主格;宾格：我们主格：宾格：她主格：宾格：它主格：宾格：你们主格：宾格：他们主格： see sb.do sth和see sb.doing sth.区别如果是do是看到全过程 ,doing是看到一瞬间那么Mrs Jones must be at home because I heard her( )just now.应该写laughing还是laugh应该听见全过程和一瞬间都可以啊 贝多芬的事迹,简介.介绍贝多芬 贝多芬的生平简介（出生,经历,事迹,在哪去世的）急 1.初步认识无理数2.学解一元一次不等式要求:200字以上,有例题 贝多芬事迹150字以内快.快. 一个关于字母m,n的二次三项式,除常数项是外,其余个项的系数都是1,请写出符合条件的所有二次三项式 一个正方形玻璃重6.75千克,一直这种玻璃每平方厘米1.2克,求这块玻璃的边长将27个大小相同的立方体钢体烧成一个长,宽,高分别为160cm,80cm,40cm的长方体.求原立方体棱长? 初一数学题!各位帮帮我!感谢!急急急急1.x We的形容词性物主代词 我要贝多芬的《我要扼住命运的咽喉》!那是贝多芬的一段话!不是一句话!你们有听说吗?回:狮子:那是一段话,我曾经在一本书上看过,不过现在找不到了!你们真的没有听说过吗?那真的是一段话 贝多芬的名言:扼住命运咽喉……(后面是什么? ) 1 关于x的方程5-a(1-x)=8x-x(3-a)的解是负数,那么a的取值范围是?2 如果I2x+1I=-2-1,I3x+5I=5+3x,那么x的取值范围是?3 已知x+2y=4k①2x+y=2k+1,且0＜y-x＜1则k的取值范围是?4 已知关于a的不等式组x-a≥0 x-2＜0的 请亲们帮帮忙,第31题 贝多芬我要扼住命运的咽喉后一句是什么我要扼住命运的咽喉后一句是什么 more beautiful 这里的more是什么词性?上面 像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多,结合自己的阅读和生活见闻,再举出一些例子来,并简要介绍他们的事迹. come的词性 beautifuly、beautifully、beautiful 和beauty各是什么词性太搅和了 How come中come是什么词性啊 [急]风雪山神庙主要涉及到哪两个人物,他们各自有什么样的性格特点? “风雪山神庙”是《 》的情节,涉及两个人物及性格------- 风雪山神庙主要涉及到哪两个人物,他们各自有什么样的性格特点?回答越简单越好．那性格各自怎样？ 风雪山神庙出自哪本书,是哪两个人物,性格怎么样 贝多芬一生的主要事迹以及评价(50字左右)