深松机

已知：AB=AC=BD,求∠1与∠2的关系 已知函数f(x)=log3(ax+b)的图象经过点(1,1)和点(5,3),且数列{an}满足an=f^-1(n),记数列{an}的前n项和为SnSn(∈N*）1.求数列{an}的通项公式 2.记Cn=3an+t/2Sn-n ,且数列{Cn}为递增数列,即对n∈N*,恒有Cn>Cn+1成立, 已知函数F（X）＝log3(ax+b)的图象经过点A（2,1）和B（5,2）,记an=3^f(n),n属于N*．求使不等式（1+1/a1）(1+1/a2)(1+1/a3)…（1+1/an）≥p根号下（2n+1）,（n∈N*）恒成立的最大实数P本人已知：an=2n-1 答出 小明以教育储蓄的方式存了500元,一种储蓄的年利率是15%,另一种是4%,一年后共得到利息23元5角,则两种储蓄各存了（ ）元和（ ）元 在三角形ABC中,角C是90度,AB是5,它的周长是12,求它的内切圆的半径；半径为什么是用面积除以周长求的 圆内接四边形ABCD中,AC,BD相交于点E,且AE=CE,求证：AD×AB=DC×BC 一辆汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高百分之二十,可以比原定时间提前1小时到达时.如果以原速行驶160千米后，再将速度提高百分之二十五，则可提前40分钟到达。那么，甲乙两地相距多 一个多边形除一个内角外,其余各内角的和为2280°.求这个内角的度数以及多边形的边数.PS：结果有没有无所谓 3Q~ 一辆汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高百分之二十,可以比原定时间提前1小时到达；如果按原速行驶120千米后,再将速度提高百分之二十五,则可提前40分钟到达.那么甲乙两地相距多少千米? 已知y=x2-4x+a,下列说法错误的是（）A:当x＜1时,y随x增大而减小B:若图像与x轴有交点,则a≤4C:当a=3时,不等式x2-4x+a的解集是1＜x＜3D:若将图像向上平移1个单位,再向左平移3个单位后过点（1,-2）,则 一辆汽车从甲地开往乙地,如果车速提高20%,可以比原定时间提前1小时到达,如果提前2小时到达,那么车速应该提高多少? 已知G是△ABC的重心,直线EF过点G且与边AB,AC分别交于E,F,向量AE＝α向量AB,向量AF＝β向量AC,求1／α＋1／β的值．没错啊植就是3 过三角形ABC的重心任作一直线分别交AB,AC于点D.E若向量AD=X向量AB,向量AE=y向量AC,则1/X+1/y=? 已知,点G是三角形ABC的重心,过G的直线EF交AB,AC于E,F,求证BE/AE+CF/AF=1 {24、28、32}最小公倍数 24.28.32的最小公倍数怎么算 热爱生命的小故事,要100字刚好 这四个数字:3,8,3,8.分别用运算符号算出来等于24,每个数字只能用一次.例如这四个数字:7,1,9,2算出来等于24可以是:9*2+7-1=24.(*)号表示乘号. 2－2平方－2立方……… － 2(19次方)＋2(20次方) 若（x+3）（x-4）=ax∧2+bx+c 则a=（ ）b=（ ）c=（ ） 6．一次函数y=2x+3的图象不经过的象限是（　　）　A．第一象限B．第二象限C．第三象限详细一点的,最好连这公式也给我, 如何有效低教5岁幼儿10以内的加减法问题是孩子坐不住,注意力不集中,不爱动脑筋,所以教起来很吃力,有什么方法可以让他集中注意力吗? 如何教五岁孩子加减法 设G为三角形abc的重心,过G作直线分别交于AB,AC于P,Q,已知AP的向量=λAB的向量AO的向量=μAC的向量,求1/λ+1/μ的值 已知三角形ABC的重心为P,若实数入满足:向量AB+向量AC=入向量AP,则入的值为说明原因 在三角形ABC中,G为重心,PQ过G点,向量AP=m向量AB,向量AQ=n向量AC,若向量AG=二分一（向量AQ+向量AP）则m分之一加n分之一等于? 急 函数y=log4(1-2x+x^2)的图像经过怎样的变换得到函数y=log2/x/的图像 5岁小孩怎样教加减法我的女儿五岁了十以内的加法还算不出来,有没有好点的方法,帮我指导指导 求函数y=log2(2x-1)变成的y=log4(x-1/2)过程为避免引起误解,我注明一下:原本我是问y=log2(2x-1)推导到y=log4(x-1/2)过程,后来我严肃分析了一下这两个等式根本不相等,因为我取x=1前者y=0,而后者没有意义 函数y=log4(1-2x+x^2)的图像经过怎样的变换得到函数y=log/x/的图像如题题目是变换得到函数y=log2/x/的图像 如何教孩子算加减法 请至少用两种方法将函数y=log2(x)的图像变化为y=log2(x-2)-2的图像