2017年公务员行测备考：解言语题如何反复“咬碎骨头”

.table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;} .table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px #cadde6 solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 25px; FONT-FAMILY: '微软雅黑'} 【课程免费试听】成公不等待！2017年省考保过课程 名师护航 提分备战 免费体验>> 北　京 天　津 上　海 河　北 山　西 内蒙古 辽　宁 吉　林 江　苏 浙　江 安　徽 福　建 江　西 山　东 河　南 湖　北 湖　南 广　东 广　西 海　南 重　庆 四　川 贵　州 云　南 陕　西 甘　肃 青　海 宁　夏 黑龙江 新　疆 西　藏 兵　团

　　【咬碎骨头法】

　　咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟于心。这种方法需要考生有耐心，对每个句子细细琢磨，最终的目的是能够用自己的话把材料的重点或者作者的意图表达出来。采用这种阅读方法的好处是：有利于对内容的消化和吸收，对文本内容进行深层次的理解。以一段材料为例：

　　阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律。一项关于“阅读危机”的调查报告表明，人们在逐渐远离书籍，而接近电视和电子媒体。还有一项题为“读还是不读”的研究报告指出：人们读书的时间越来越少了，而青少年是读书最少的人群。和过去的20年相比，家庭用于买书的费用减少了;阅读理解技能正在退化;阅读质量受阅读者的社会、文化、经济状况的影响越来越大。

　　简单分析一下可知，文段为总分结构。先提出“阅读危机与障碍在发达国家与欠发达国家均不同程度地存在着，并且呈现出比较一致的规律”的观点，然后通过两个报告具体地说明阅读危机与障碍的具体体现。最后一句通过比较论证再次说明阅读危机的严重程度，总的来讲，整段材料的重点就是第一句话。

 

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