天然萌冒险（四）300字作文

精选作文:天然萌冒险（四）300字作文

　　“可爱梦梦，我们向你请教一个问题。”烧烧说。“啊。”可爱梦梦突然蹦了起来，“有坏蛋出现啦！”

　　“怎么办怎么办怎么办怎么办？”何杰说，“烧烧还没有会变身！”

　　麦吉克说：“你你你怎么不会记起我！我不一般！”

　　“对呀，何杰，你真傻！”妮娜说，“走吧，走吧。”

　　茉茉也说：“走吧，糯迷。走咯！”

　　“扑哧。”糯迷嘻嘻的笑，“怎么今天傻事连天~（针对花痴妮娜）”

　　可爱梦梦：“嘻嘻，就是嘛！”

　　“迈克觉得你两一唱一和好像情侣呢！”迈克说！

　　“白痴。”可爱梦梦对迈克直翻白眼。

　　“糯迷是女的好不好？迈克？”冷冷的麦吉克开口了。

　　三叶：“算啦。不要再吵啦！”

　　烧烧一行已经走远了：“哦哦。你们再吵，就不去啦……”

　　“不吵了，先走！”

    五年级:墨柚柚

我在浴室里的大冒险--四年级谢林峰作文

我在浴室里的大冒险

那天,我本来打算在浴室里洗个舒舒服服的澡,结果却变成了一场大冒险.

正当我要洗,来了一位入侵者,一只八腿小怪----蜘蛛。于是一场不能避免的激烈战争开始了。我现在弹药十足,花了一箱水弹给它来了个必杀技----水之火箭,小怪一见不敢接招,想夺门而逃.我见一招落空,眼看小怪就要逃了,我连忙拿出手枪----勺子来,八腿小怪被打中了,它当然不甘生示弱,向我猛冲过来。可就在这时我没弹药了,我急中生智,尴尬地跳起了印

人教版语文四年上习作四作文教案

习作四：小小冒险家

一． 导入新课：

师：同学们，今天老师为你们带来一个图片，想不想看看是什么？

生：想！出示幻灯片。

师：看到这个蛋，你觉得它是？学生回答（鸡蛋，鸭蛋，恐龙蛋·····）

师：刚才大家各抒己见，现在听老师说说有关这个蛋的小故事。一位美国的学生，写了一篇名叫《蛋》的作文，文章大意是这样的：一天，几个小朋友在野外拾到了一个蛋，这是一个什么蛋呢？有的说是蟒蛇蛋，有的说是驼鸟蛋，有的说是恐龙蛋??一个小朋友看大家这样争执不休，便说：“别争了，咱们把它带回去孵化，看能孵化出个什么东西来，这样不就知道它是什么蛋了吗？”几天之后，这个蛋竟然孵化出了美国总统里根！据说，这篇文章还得了奖呢！同学们，听了这个故事以后，你们认为这篇文章为什么能得奖？ 生１：我认为他的想像很大胆、很神奇，所以能得奖。

生２：我觉得他这篇文章得奖的关键在于，这位小朋友的思维很独特，与别人不一样。我们知道，蛋是不可能孵化出人来的，而文章的小作者竟然想到孵化出了美国总统里根来，可见，他的想像多么大胆，多么独特。

师：是啊，这个神奇的蛋孵化出了美国的总统里根，你觉得这个蛋还能孵化出？？学生接 （钱学森，牛顿 华罗庚，居里夫人，曹操，毛泽东，奥巴马，习近平）。

师：你们真棒！！！爱因斯坦就说过，“想像力比知识更重要。”我相信同学们也能通过自己的奇思妙想，一定会创造出许多新奇、有趣的故事来。这节课我们就进入

生：我是猪猪侠，我可以用变身的本领打败黑暗之锁的怪兽。

生：我是铠甲勇士，我用我的力量维护世界和平。

生：我是尼摩船长，我驾驶潜水艇去海底探索能源。

生：我是能源探索家，我是不坏之身，可以自由飞人各个星球，探索能源。

师：同学们，听了你们的畅想，让我想到：只要我们展开想象的翅膀，我们就能飞入一个神奇的世界，创造出许多神奇的故事，你们有信心吗？ 生：有。

师：下面我们进行说一说环节，在小组内说一说你想叙述一件什么事？

二、想一想，说一说。

学生汇报，其他学生评议

生1：

我是受了变形金刚中的情节启发进行想象的······ 生2汇报······

生评议1、我觉得刘恩泽说的不流利。

生评议2、我觉得刘恩泽的想象很新奇，能够利用梦境来进行结尾。

生评议3、我觉得刘恩泽文章内容寓意很好，教育我们要爱护环境。

生3薛磊。

学生评议1 我觉得薛磊的作文编的合理，而且还很有意思，他居然进不明飞行物里去参观了。

学生评议2、我觉得薛磊的作文语句通顺。

学生评议3、我觉得薛磊的作文经过很具体。

学生评议4、我觉得薛磊善于细心留意生活中的信息，能够从新闻里联想出故事来了。

三、出示范文:

1、师：听了你们的故事，老师也想出示一篇文章，哪位同学来读一读，你们在听的时候要注意，这篇文章好在哪里，有没有不足之处需要改进？

2、学生评议。

生1、心理描写用的好，表现出了怪兽的可恶。

生2、我觉得结尾写的好，告诉我们团结很重要。

生3、我觉得绞尽脑汁这个词用的好，体现了在战斗时，我尽了最大的努力。

生4、我觉得经过写得很精彩。特别是我和葛雷奥特曼与怪兽战斗写的很激励，看到终于胜利了，我都感觉很激动！

生5、文中运用了我们学过的一些描写方法：语言描写，心理描写，神态描写。

师：你们有没有觉得文章有不足的地方呢？

生：回答。

师：我们刚才说了这么多，还不知道本次习作的内容与要求呢，现在让我们马上走入文本，请同学们把语文书打到60页。学生自由读书，归类汇报。

师：本次习作要求我们写哪些内容？

师：本次习作有哪些要求呢？

生：1、写清事情经过，要具体。

2、题目自拟。

师：听了你们的汇报，老师还想给你一个建议：

在想象时，我们可以 像前面的故事一样，要进行大胆，有创意，新奇的想象，尽量打开思路。

五、认真习作，互相交流。

想象，能诞生出精巧的小诗；想像，能抒写出优美的文章；想像，能产生出新奇的故事；想像，能创作出谐趣的相声??想像真是太奇妙了！下面就请同学们把自己想像到的内容读给大家听吧。同学们在这个过程中感觉到愉快吗？ 生：愉快！

师：你愿意把你这种愉快的感觉和大家一道分享吗？

生：愿意！

师：好，谁愿意来读你的作文？

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我的一次冒险经历

我的一次冒险经历

人生是冒险的，是刺激的，天底下的每个人都会有自己的冒险经历。我就有一次超级特别的冒险经历。

那是，在四年前，我和朋友踢毽子踢烦了，便想到一个好主意——去荷塘抓鱼，可我是一直不会谁的小鸭子，因为掉在水里已经不是一次两次的事了；有一次差点被淹死。所以‘这几年来奶奶一直提醒不要到有水的地方玩。

我最会抓鱼的朋友张兰说：“走，苗苗，那儿还有美丽的贝壳，我听了变心动了。就跟她们走了。

我们在荷塘边玩得很开心，本来一切都是风平浪静的，可在我们要回家时，我看到河里有一个非常好看的贝壳，刚用手去捞，可不知是什么东西绊了我一下，还是谁把我推了一下，我迷迷糊糊就掉河里了，我的腿脚一点儿也不听话，麻木的一点儿也不能动了，朋友们都吓的直哆嗦，有的跑去叫我奶奶，有的跑去附近找干活的大人，张兰没走，她站在那儿一点儿也不动，像是没醒过来。是我的救命声惊醒了她，还是她想起了点什么，她立马向有几个男孩子那里跑了去。可毕竟是男生，又不认识我们，还有水也不是太深——对男孩子们来讲。张兰赶紧跑到我跟前说：“王春苗，坚持”。慢慢划动你的手和脚，一下，二下，三下，四下——，我感觉自己慢慢的浮起来了，我立马拉住张兰的手，一下抱住她，我突然之间有一种幸福的感觉。

四年前的那天，我几乎丧失生命，但它也让我们明白了一个道理，只要坚持不懈，没有什么事做不了。

十字道小学五年级 苗苗

四六级写作方法

方法：

勤看写作书籍，把写作的套路看出来； 勤动脑，把写作思路理出来； 勤动笔，把写作套路练出来。

写作文体：记叙文（narration）、描写文(description)、说明文(exposition)、议论文(argumentation)。

1.记叙文（narration）,又称记事文或叙述文。它是用来述说人物经历或用来记叙过去所发生的一件事或一系列事的一种文体。(四级六级不考)

2.描写文(description)是用生动的语言描写各种事物、环境以及人物的状态、表现等的文体。(四级六级不考)

区别：记叙文（narration）用来介绍人物的身世、经历或事迹，叙述事件的发生、发展及变化过程；而描写文(description)的作用则通过形象逼真的语言去摹写人物的音容笑貌、心理活动和姿态动作，使读者如闻其声，如见其面。或生动逼真的语言去描绘湖光山色、飞鸟花鱼，使读者犹见其景、如临其境。

3．说明文(exposition)是说明事实、情况或道理的文章。它既不像记叙文那样告人以事；也不像描写文那样动人以形；而是通过如实的解说来启发读者，向读者提供知识或给予指导。有说明书、内容提要、科普读物、知识性强的文章、等。（应用文：简历、书信等）(四级六级要考)

4．议论文是通过摆事实、讲道理来阐明自己观点的文体。(四级六级要考)

区别：说明文着重于客观陈述，议论文着重于发表自己看法。说明文着重于“解释”，而议论文着重于“劝说”。有时一篇文章中可同时体现两种特点，有人将既有议论文特点，又有说明文特点的文章统称为论说文/说理文。

一、议论文写作方法：

开篇段：主题句、扩展句1、扩展句2、（结尾句）

扩展段：主题句、扩展句1、扩展句2、（结尾句）

结尾段：主题句、扩展句1、扩展句2、（结尾句）

扩展句1：主要辅助,major support；

扩展句2：?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我ㄖ?minor support

1．主要辅助指在意义上与其他扩展句相独立，从各自不同的角度对段落主题加以深化、阐明的句子。

2．次要辅助隶属于主要辅助，对所属的主要辅助做进一步说明的句子。

议论文写作方法示范：

Paragraph 1：

Opportunities do not come often. They come every once in a while（1）. Very often, they come quietly and go by without being noticed（2）. Therefore, it is advisable that you should value and treat them with care.

Paragraph 2：

Diligence is the key to success. It means persistent work and does not mean that we are to exert ourselves all day and night without rest, without food and without sleep（1）. The true meaning of diligence is careful use of time for the purpose of improvement, or to work persistently without any waste of time（2）.

议论文写作示范：

题目1（议论文）：

Positive and Negative Aspects of Home Tutoring(家教的利与弊)

1．

2．

3．

范文1：

请家教的益处 家教可能带来的负作用 我是怎样看待家教的

People’s attitudes towards home tutoring are different. Some think of it positively. They hold this opinion because home tutoring helps kids to get over difficulties by raising their academic scores and improving their learning skills. But every coin has two sides. Although the above view sounds reasonable, others think of it negatively. From their point of view, home tutoring may add a financial burden to parents and a heavy academic burden to children. Too much tutoring influences children’s normal study.

In my opinion, home tutoring has both advantages and disadvantages. Moderate tutoring can help children to improve their learning, esp. for those who lack the ability to study by themselves, but excessive tutoring may spoil these children. It may make children become too dependent and have less ability to solve their problems. Therefore, it’s advisable that we should seek help from tutors when it is necessary.

题目2（议论文）：

My View on the Negative Effects of Reference Books

(参考书的负面效应)

Nowadays students often find themselves flooded with all kinds of reference books. ___________________________________.

Obviously, depending too much on reference books has many

side effects. ____________________________________________.

Therefore, I suggest, students should take proper attitude towards themselves in front of reference books. ______________.

范文2

Nowadays students often find themselves flooded with all kinds of reference books. Reference books themselves are of no harm. It’s generally believed most of them are helpful and beneficial. However, the overuse or not using them in a proper way, such as depending too much on them, will certainly do harm to students.

Obviously, depending too much on reference books has many negative effects. To begin with, they can make some students (be) less attentive in class. Armed with keys to all the questions, they seem to know all and only find their memory completely blank in exam-rooms. Besides, some reference books published in such haste that they occasionally provide students with wrong answers, thus making students confused about some knowledge. Worst of all, by merely copying from the reference books, students gradually become lazy and get into passive learning habits which are difficult to get rid of, and, what’s more, do great harm to their creativity.

Therefore, I suggest, students should take proper attitude towards themselves in front of all kinds of reference books. In addition, they should be taught how to make proper use of the books and never overuse them by merely copying (without thinking). Only in this way can they reduce the negative effects of reference

books.

A: 惯用句型和短语：

1)比较、对比类：

on the contrary, in contrast, similarly, on one hand, on the other hand, however,

列举：

for example(instance), first of all, in addition, besides, first, second, third,

2)原因/结果：

because (of), thus, due to, since, therefore, as a result (of), for this reason,

3)让步：

although, in spite of, however, after all, it is true that?but,

4)强调：

anyway, especially, above all, in fact, most important of all, needless to say,

5)总结、归纳类：

generally speaking, in short(brief), in a word, to sum up, in summery, in conclusion, in my opinion(view)

B: 段落写作惯用句型：

1)引言段：

As the proverb says?,

As we all know?,

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