美丽的草原我的家(350字)作文

精选作文:美丽的草原我的家(350字)作文

　　伴随着落日的残光，

　　奔腾的马蹄声，

　　渐渐逝去……

　　映着轻柔的微风，

　　劳累一天的小草，

　　已渐渐入睡……

　　这就是我的家，

　　充满天堂的美丽，

　　充满活泼的绿色，

　　我爱我的家乡——草原

　　清晨，随着鸟儿的歌声，

　　牧民们冲梦中醒来，

　　草儿也舒展了自己的身体，

　　吸允一下大地的清香，

　　望着那奔腾而来的马群，

　　不禁微微一笑。

　　中午，牧民们斟上已被纯纯的马奶酒，

　　盛上一盘喷香的手撕肉，

　　手握一把独具一格的马头琴，

　　唱起那美妙的乐曲。

　　傍晚，草儿不再欢乐，

　　牧民也渐渐入睡，

　　那缕缕落日与平缓的黄河相映，

　　这就是我的故乡，

　　一望无际的——草原

    初二:xy越

篇一：美丽的草原我的家教案

六年级音乐上册

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

教学难点：

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法：试唱法、听赏法、讨论法

教学准备：多媒体课件、录音机、磁带

教学课时：

1课时

教学过程：

一 创设情景 导入新课 课件出示：大草原画面 蒙古族的风土人情

师：看我们来到了什么地方？

学生欣赏画面

师问：你在草原上看见什么景色？（请学生发挥想象自由发言）

二 出示学习目标

课件出示学习目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

三 欣赏《美丽的草原我的家》

1、初听歌曲。

师：播放歌曲《美丽的草原我的家》 感受歌曲的情景和内容。

听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？

2、学生聆听后交流回答自己的感受。

3、了解演唱者德德玛。

课件出示：

德德玛（１９４７～ ） 蒙古族女中音歌唱家，内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人。1962年入呼和浩特内蒙古艺术学校学习声乐。1964年入中国音乐学院声乐民族班学习。现任中央民族歌舞团独唱演员。经常演唱的代表曲目有：《美丽的草原我的家》、 《嘎达梅林》、《奥菲欧的咏叹调》等。

4、分段欣赏。

师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。

课件出示歌词

学生聆听谈感受

5、完整欣赏，随旋律哼唱，进一感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

6、请学生根据歌曲情绪，设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏 分组讨论，可加入小乐器伴奏。

四 拓展延伸

课件出示：

聆听腾格尔创作并演唱的《天堂》，试着跟他一起唱。想一想为什么他把自己的家比作“天堂”？

比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》，两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？

学生交流汇报

五 课堂小结：

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。

板书设计

美丽的草原我的家

中速 赞美的

教学反思

《美丽的草原我的家》是一首充满蒙古族风情的歌曲，通过聆听让学生了解蒙古族的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情，激发学生对家乡的赞美，对祖国的热爱。

在这堂课的教学中，我通过创设情境引领学生来到美丽的大草原，然后通过不同形式的听赏歌曲，让学生对蒙古族音乐文化的了解更丰富，交流也更主动。更喜欢蒙古族音乐。

篇二：美丽的草原我的家

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