海城：2016高考作文预测题一一规划（二）作文

精选作文:海城：2016高考作文预测题一一规划（二）作文

海城：2016高考作文预测题一一规划

1、阅读材料，按要求写一篇不少于800字的文章

（1）凡事预则立，不预则废”。

（2）人无远虑，必有近忧。

（3）对于没有航向的船来讲，任何风都不是顺风。

读了上边三则材料，你有怎样的思考与感悟？

请选好角度、自拟题目、自选文体，不要离开材料的内容及含意的范围作文。

分析：

2016是规划年，国家有“十三五”，各地也有。人生也需要规划。这是个热点问题，我们得重视。

材料由三则组成，是一个多则材料作文题。那么就得用求同法立意。

（1）是说：不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。

（2）是说：人如果没有长远的谋划，就会有即将到来的忧患。

（3）航向就是做事情的目标，做任何事情都必须有明确的目标，然后才能够将事情做好。

三则材料的共同点就是长远的谋划（准备）与成功。    

事物是变化发展的,要用发展的眼光看问题.只有为长远考虑,才会尽可能的减少“近忧”；事物是矛盾中的对立统一体,矛盾双方在一定条件下可以相互转化.一个人没有“远虑”，在一定条件下就会产生“近忧”。

注意：这道题必须写“关系式的议论文”，三则材料都提到了两个方面：立与废；虑与忧；航向与风。这个体式的议论文关键是在解释概念的含意基础上，写好它们之间的辩证关系。

篇一：2016年高考作文真题预测与写作指导1

2016年高考作文真题预测与写作指导之"‘无我’还是‘有我’

"

导语：本文以一则材料作文为例，介绍了审题技巧。并列出若干范文以及点评。旨在帮助高考生提高作文写作能力，希望对考生有所帮助。

“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。

请以“?无我?还是?有我?”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外文体不限。

“?无我?还是?有我?”是个选择。

这是对人生、对现实的思考：

是现实中，个人与社会，个人与集体……以及如何做人，都将面临的思考是90后孩子们所作所为在人们心目中印象所导致的思考

是在写作，在阅读文学作品时，我们将融入的一种什么态度的思考。

……

对自我的淡化或强化：

也告诉人们：有与无，在这里不一定是完全对立的，只是人们要去突出或抑制的常见切入角度

首先：要解词，我代指什么？利益？荣誉？个性？……

有我：贬义：以自我为中心，一切为了自我

褒义：个性的张扬，个人价值的体现。

有我不等于自我

有我推动历史的发展，自信以及对自己能力的肯定

做任何事情都要投入：歌星的歌声中，乐曲中是否有我？

无我：在利益与荣誉面前，

无我不等于丧失自我

无我中有我---外在无我，内在有我（统一的服装；规矩—表达自我）

文学作品中的

王国维自己的解释

有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。

---?泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去?、?可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮?，有我之境也。

无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。

----“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波淡淡起，白鸟悠悠下?，无我之境也。

“有我”、“无我”主要是从主体的情感状态表达的显隐来区分的，

“有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。

而“无我之境”则主体的情感表达得较为深曲，心态较为平和，所以一般呈现为“优美”的境界。

“有我之境”还算容易理解：我今天很高兴，于是看花花在跳舞，看鸟鸟在唱歌；如果今天我很苦闷，于是看花花在溅泪，看鸟鸟在啼血，这就是现代美学所谓的移情作用。

无我之境

王国维的“无我之境”用现在的话解释就是说，作者的情感表达得相对隐蔽，作者的心态闲静，融身体于外物，忘记自我，完全沉醉于外界的良辰美景之中，极力用白描的手法刻画外物的形态情势，让人能在悠闲的外物身上玩味出作者心中的那种淡淡的丁香般的香气，让读者折服于造化的独特魅力。正所谓的“无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”所谓的“无我”，不是真的说“我”已经不在诗中，诗的创作与创作者无关，最主要的含义是“我”在作品中表现出一种与世无争的特殊心境，我与物在这种特殊的心境中“神会”。诗人以一种纯客观的高度和谐的审美的心境，观察出外物的一种最纯粹的美的形式;在这一过程中，仿佛是两个“自然体”自始至终静静地互相观照，契合无间，这样凝结而成了一种属于优美范畴的艺术境界。

无我”还是“有我”（52）

“无我”，大概是无私奉献，利人而为。“有我”，应是心中存私，利己而为。然而在实际生活中，“无我”与“有我”并不冲突，做了一件利己的事，同时也使他人受益，不求回报，正所谓“无心插柳”，而这样的例子也屡见不鲜。

德国人普朗克远渡重洋，来到中国山村支教，我们认为他感动了中国，但他却说他只是为了推行他的素质教育。这是一个发人深省的问题，它近乎确凿地告诉我们，“无我”与“有我”在现实中并非是对立的。子曰：“达己者达人。”

在我们身体力行着“有我”的信条时，却无形中为他人，为社会开辟了一条金光大道。普朗克为了“私立”的行为给山村中的孩子带去了多少希望。说他是“无我”吗？难免有些牵强。说他是“有我”吗？好像是，却又不尽然。他的行为在“无我”与“有我”之间闪转挪移，难辨其

踪。“有我”与“无我”之间的泾渭界线已然模糊。又或者——我们不妨大胆地推测——“有我”与“无我”本就是统一？

李开复曾就职于美国的苹果、微软、谷歌的要害部门，其薪酬之高令人欣羡，然而在事业巅峰期的他却毅然回国，开办创新科技工厂，使大量青年就业。当问起他时，他却回答，这是为了我的梦想。普朗克，李开复的例子只是千千万万缩影中的两个。一个为了“推行自己的素质教育实验”在大山中一待数十年，造福众多孩子；一个“为了我的梦想”，为千万青年提供了就业良机。“有我”的信念却是“无我”的善举。胡雪岩因为希望将商号开遍中国而散家财赈灾捐国库。霍英东希望“我的国家繁荣富强”在抗战期间一再冒生命危险救济红军。“有我”的个人理想与“无我”的大同社会美好愿景并不冲突，小人别之，君子一以贯之。

为了个人的生计，他们铺设了全国铁路网，公路网，但我们歌颂他们为建设祖国做出的巨大贡献。

在城市找不到更好的工作，他们做起了清洁员，但我们仍认为他们是伟大而光荣的劳动者。

在社会的传承与发展中，“无我”与“有我”，都是平凡的，也都是伟大的。我终于明白，“无我”与“有我”没有区别，只要我们坚持“有我”时的同时不伤及“非我”，并为“无我”做出贡献，我们也能感动中国，感动世界。

文15“无我”还是“有我”（52）

淡化自我抑或强化自我，这一问题是每个人都必须去面对的。也许会有人将“无我”读做个人对集体，对社会的奉献的最高境界，认为“无我”意味着和谐与高效。但在我看来，“有我”才恰恰是人与人得以共存共处，社会得以发展繁荣的根基。

“有我”意味着差异，意味着人对自身特点的保留与强化。这种差异不仅不会阻碍合作，反而使优缺得以互补，从而促进了整体的发展。从古代氏族社会的严密分工，小农经济下的男耕女织，到工业社会高度细化的流水生产，人类的物质财富层面的每一次飞跃，都建立在对差异的尊重之上。至于精神层面，“君子和而不同”的古训更是令人受用至今。对于自我的强化，使人类社会得以不断注入新鲜的血液，而不至于在同一中停滞不前。“无我”不仅是对自身的不负责任，更可能是盲目的先导。即使合作，人也永远不能舍弃独立思考。只有如此，个体才会促成整体的发展，而不是被拖拽着前行。

“有我”并不意味着与奉献的绝缘。相反，“有我”是个体对整体付出的前提。人们常常提及雷锋的“螺丝钉精神”，崇拜保尔·柯察金的集体主义精神，并把他们的行为与淡化自我，“融入”整体画上等号。但实际上，所谓无私付出，让渡的是自己的物质财富，体力劳动，而绝不是自己的独立存在与思考能力。如果人对集体，对社会的付出意味着无条件的接受，服从，

这样的人又与机器何异呢？楷模之所以成为楷模，并不是因为他们完美切合社会的需求，而是因为让他们的所作所为体现出的品格之高尚异于常人，高于常人。这份精神财富带给整体的推动力，又怎能是一个毫无特点的虔诚“信徒”所能比得了呢？

个体的进步，整体的发展，都要建立在“有我”的基础上。淡化的只能是利己之心，而绝不能是独立的人格存在。合作，共存，奉献，这一切的前提都是做好自己。人类社会是勾连起的一个个点构成的美丽星空，而决定其颜色美丽与否的，并非社会，而是每一个独立存在的人。

篇二：预测2016年高考作文题1“灵魂的归宿”

预测2016年高考作文题1：“灵魂的归宿”阅读下面一则材料，写一篇作文（60分）

在很遥远的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察了希腊的另一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家

有的时候，悲观的人希望纵身一跃，用悲凉取代世界的肮脏。

有的时候，乐观的人希望世界美好，让欢笑替代心中的泪水。

当风微微吹来，一双虔诚的双手正在向你伸去，在身后慢慢地推进，那种婆娑的目光抚慰着你面颊的那一刻，你我都脱俗超凡。

这个曾经肮脏的致人崩溃，神经中断，大脑迸裂的世界，在一双有力大手的掌控下，乾坤扭转，云开日朗，清明纯净。

一切随风飘去，带走了一种腐臭的味道；一切迎面飘来，将悲凉幻化成温馨。

眺望着，期盼着，一个宁静的天空出现在头顶：

风吹过，雨落过，太阳出来云开雾散，天亮了。

释然后，为摆脱自我约束的精神枷锁而欣幸，我感觉我越来越接近了精神的天空。

【作文点评】亮点一：此文的内容符合材料的中心。围绕自己心路历程展开，完成了心理活动的全过程。亮点二：表达对灵魂生活珍爱，把灵魂生活看得更高贵，更全美，达到自我完善的精神境界。

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篇三：2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析1

2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析1

2015年高考已经结束，冠华作文网分别陆续推出“百佳名校2015年高考作文模拟题”，“冠华作文网2015年高考作文预测”这些作文资讯，所幸高考作文预测题猜中江苏、浙江、四川、广东、湖南、湖北、福建的高考作文题。高考年年在继续，冠华作文网为广大考生服务热情不变，2016年继续推出“2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析”、“百佳名校2015年高考作文模拟题”、“冠华作文网2016年高考作文预测”，敬请期待！

2016年全国名校高考作文模拟题立意专家解析1

1、阅读下列材料，材料引起你什么感悟或思考？围绕材料按照要求拟写作文。

从前有个书生，精通佛道。在夏天的一个夜晚，刚要睡觉，谁知耳边传来蚊子的响声；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿杀生。阿弥托福，书生放下了蒲扇，在一片骚扰中睡去。

文；不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。

【文题解析】：书生固守佛道，最终引来自身祸害。考生可从以下角度作文：1、探究读书的真谛。书生死读书，不知变通，没有恰当对待佛道。2、打破成规成说，学会变通。书生不懂变通之道，不从实际出发最终被蚊子叮咬。3、“扬”与“弃”。材料启示我们要正确对待所学文化，做到批判继承，为我所用。

注意，以下为偏题类作文:生命至上；乐观对待，不以物喜，不以己悲。

2、阅读下面的文字，按要求作文。

在《牧羊人的奇幻之旅》中有这样一段话：“也许上帝创造沙漠的目的就在于使人能够面对美丽的椰枣树而微笑。”

这段话给你什么样的启发？请自选角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

【文题解析】：题型：比喻型材料作文。

沙漠——生活中所有对个人成长或愿望达成有阻碍作用的负面消极因素，隔膜，失误，挫折，打击，失败，否定，痛苦、丑恶、虚假等等；椰枣树——和谐，美好，成功，希望，快乐，幸福等等正态事物。

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微笑——对二者关系有正确理解，能正确看待生活中的负态事物，懂得其对正态事物的激化和催化作用，能有积极转化的心态，进一步有勇敢处理的行动方法。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

孙少平说，我迟早要搭上火车，去远方的世界看看；汪国真说，到远方去，熟悉的地方没有景色；海子说，你从远方来，我到远方去。远方像一个梦，远方像一片海，远方有什么等着我？

要求选好角度，确定立意，明确议论性文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：这是一则新材料作文，材料虽内蕴丰富却语言平易简约，提供了关键信息“到远方去”，这就要考查考生对关键词“远方”的把握，“远方”隐含着“目标”、“理想”、“追求”、“信念”等，这是题意所在。“到远方去”中的“远方”如果仅指一个地方，这就很难开掘出深度来，这“远方”的内涵可以指“心灵的远方”、“精神的天空”、“情感的归宿”、“灵魂的家园”等，把思维落脚到这些点上，能够体现出文章的内蕴来。(冠华作文网)3

4、阅读下面的材料，按照要求作文。（70分）生活并不是一个亟待解决的问题，而是一个需要去体验和接受的现实。——禅语

要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字。

【文题解析】：本则命题材料，由两个部分构成。前一部分的侧重点，落在“亟待解决的问题”上。后一部分的侧重点，落在“需要去体验和接受的现实”上。

由“生活不是亟待解决的问题”，可挖掘出的写作意义，在于摒弃急躁，摒弃功利。不要把生活的每一天，都设计成一个个迫切需要解决的问题。

由“需要去体验和接受的现实”，可归纳出的写作意义，包括：

（1）生活是一个漫长的过程。这个过程，由一个又一个的现实连接而成。

（2）生活的酸甜苦辣，都需要体验。在体验中，才能真正感悟生活。

（3）生活无法逃避，必须学会接受，学会以乐观豁达的心态，接受各种现实。

将两个部分内容合并在一起，可以从下述几方面立意：

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（1）用心生活，体验每一天。

（2）用积极的心态，迎接生活的酸甜苦辣。

（3）放慢生活的节奏，才能品味生活的美好。

（4）生活中充满了矛盾，人生却不能被这些矛盾控制。

学生作文中，还会挖掘出众多有价值的意义。只要对材料的分析合情合理，即可视为切题。

5、阅读以下材料，请按要求作文。（60分）通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。

学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。

全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，5

篇四：2015高考作文名师预测考题一秩序

2015年高考语文作文名师预测题——秩序

1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

(1)秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量。——阿米尔

(2)秩序是主客观之间的一致；是在事物中发现自我的精神。——柏格森

(3)有秩序才会有习惯，有杂乱才会有生活。——亨·亚当斯

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2．阅读材料，根据要求作文。

十月革命胜利后的一天，列宁到理发馆去理发。一进门，等着理发的人一眼就认出了他，知道他日夜为国家大事操劳，每一分钟都极其宝贵。于是大家急着对他说：

“请您先理吧。”他回答说：“谢谢同志们。不过这是要不得的，应该守秩序。我们自己制定的法律，应该在一切琐碎的生活里去遵守它。”

要求：①自主命题，命题中必须包含“秩序”；②立意自定，除诗歌外文体不限；③不少于800字。

【名师押题解析】

过去的2014年，我国的反腐败力度空前整顿行政秩序，规范司法秩序，强化国企的管理秩序，规范国人的行为秩序??“秩序”正成为13亿中国人不得不认真思考并切实遵守的基本道德准则。这样的社会热点，极有可能在高考作文中有所体现。

以“秩序”为主题的考场作文，无论采用何种命题形式，当然不会要求考生空谈秩序对于国家民族发展的重要作用。进入高考作文中的“秩序”，更应该转化为一种遵纪守法、严于律己的生活态度，转化为能够贴近考生的现实生活、服务于考生的生活成长的积极人生观。

写作该主题的作文时，倘若写作议论文，需处理好“是什么”“为什么”“怎么样”这三大核心问题。在“是什么”这一问题上，切莫偷换概念。命题中的“秩序”，外延十分广阔，不要将其狭窄化，切莫在文章中将本属母概念的“秩序”，偷换为“交通秩序”“司法秩序”等子概念。在“为什么”这一点上，切忌空谈，要由表及里地深挖根源。在“怎么样”这一核心上，要舍得花费笔墨从正面探究合理的方法。

如果写作记叙文，也要在注重故事的可读性的基础上，注意借助具体的故事来呈现秩序的价值意义。文章尽量不要从反面入手。

【解题写作方向】

1．遵守生活中的秩序。此种立意，虽缺乏足够的深度，但容易选材，且贴近生活。可从如下几方面写作：秩序是生活得以完美的重要保证，秩序就是力量，秩序即财富，秩序的守与破，秩序与自由。

2．顺应成长和发展的各种秩序。此方面的立意，侧重于挖掘秩序与个体生活成长间的内在逻辑关联。写作时，不宜太多关注各种社会问题，需要将目光收拢到自身的成长与发展中。比如，可以探究学校中的各种规章制度对于矫正不良行为的价值，可以阐释秩序对于群体文化的影响等。

3．忠于心灵深处的秩序。此种立意，具有较强的思辨色彩，既关注了思想、情感、人生观等形而上的内容，又关注了各种具体的需要。以此立意写作时，可采用由实而虚的章法结构，将“秩序”逐步虚化为内心深处的理性道德要求。比如，可以理性分析人心中的守秩序与破坏秩序的双重性特征，帮助读者学会强化灵魂深处的道德秩序。

【意林时事素材库】

1．无秩序观念，“铁路自拍男”逼停两列火车受惩罚

2014年11月18日，一名网友发帖称，自己在芜湖的一处铁轨上摆姿势拍照，直到火车离自己50米远时才从铁轨跳开，先后逼停北京到温州的KlOI次列车和太原到温州的K1395次列车。网帖中还写道：

“是我们的原因让火车停了吗7”该帖发到网上后，遭到网友的口诛笔伐，大家都认为该男子“太能作”“不懂事”。11月19日，鉴于违法行为人孙某、葛某妨碍交通工具正常行驶，芜湖铁路公安部门分别给予两人行政拘留5日、警告之处罚。妨碍公共秩序也会让自己食苦果。

2．老外执着阻轿车占用自行车道．获众网友点赞

2014年11月16日，有网友在北京姚家园路上拍到这样一幕：一个骑行族老外坚持不让一辆开进自行车道的小轿车通过，甚至直接把自行车横在小轿车前，并做出让其退让的手势。最后在僵持之下，轿车上的男子将汽车倒出自行车道。这位执着的老外，获得了网友的疯狂点赞。有网友称：

“不是为老外点赞，而是给规矩点赞。”老外拦车，给我们上了生动的一课，不仅是道德行动课，也是规则意识课——遵守规则，敬畏秩序。

【更多素材链接】

1．美国总统奥巴马给自己的两个女儿设立了8条家规：

人皆可为尧舜，亦皆可为桀纣。就本性而言，人心皆向善，没有人乐意成为桀纣。之所以最终成了十恶不赦之徒，无外乎抵不住心中魔鬼的诱惑．致使心灵中的道德堤坝崩塌，好秩序遭毁灭。故而，要想成就心灵的善，抗御心灵的恶，就必须守望心灵中的良好秩序，让灵魂始终在正确的轨道上运转。

守望心灵中的秩序的方法并不复杂，就如武侠作品所言，需外练筋骨皮，内练一口气。心灵秩序的筋骨皮，需在去私心、除贪念的时代熔炉中锻铸；心灵秩序的气，要用造福他人、承担责任的意识陶冶。

尼采说：

“我是太阳！”所以，他升起了，又落下了。他无法永挂长空。这是规律，也是秩序。我们无须让自己成为太阳，只需做好平凡而充实的我。我不卑微，也不光芒万丈，我只在我的位置上，守望我心灵中的秩序，发我能够发出的那份光、那份热。