虚与实(1500字)作文

精选作文:虚与实(1500字)作文

　　几天前，一位学识渊博的老先生对我说：“你写的书法太过于凌乱，有些轻浮，虚出太多，实处很少，你应当学会虚实结合才对！”我茫然的点了点头，他随即就给我做示范，写下了大大的三个字“思且行”。“思”字，稳重而不呆板；“且”字，巍巍而立；“行”字，苍劲有力，如山间老松，正面朝阳。这三字，不乏浓墨之处，也略带虚笔，所谓虚实结合，恰到好处。老先生言传身教，让我领会了不少。

　　生活中的琐碎小事，让我一刻也不能停止思考，季羡林说人生时时、处处都得思考果然不虚。在同学、玩伴中，我自命是一个“实”的人：做事本本分分，做人实实在在。学校老师安排的任务，家里爸妈吩咐的事情，总会想着一个“实”字来解决，但也总避免不了会出差错。因此时时会有这样、那样的小烦恼。然而，想到还有比我更实的人，在做着比我更本分的事，胸中的恼怒也就少了些。

　　既然我看中了“实”，那就会多了些“敌人”，与实相对的就是“虚”，看中“虚”的人就不乐意我了，因为我常常堵住了他们的嘴，让他们说出些“懒得和你说！”、“和你没有共同语言”之类的触及心灵的话语。他们说多了，也很烦、很累；我听得多了，压力也大。

　　单说“虚”，在我心中却，没有一个明确的概念可言，若真要强加一个定义，那就用“虚假”来谈吧，说直白点就是耍小聪明、不做好自己事的人；补服从安排不务正业的人，在我心中统统都是虚假的。他们常常有办不完的事，不论是好事，或是坏事。

　　再者，虚假的人大都是做事前大肆渲染自己的学问有多深、才能有多高，做事时却处处抱怨外部条件，怨天尤人，总之就是做不好事。但是他们也有独特的优点，那就是适时的幼稚：校园走廊上、树荫花园边以至于教室窄窄的巷道里，总少不了有他们的欢声笑语。笑，代表了他们内心的喜悦，时时处在幸福之中，不会顾及到下一步的忧患祸福、多么天真浪漫！我羡慕他们的那种心态，而那种心态，那种感觉在几年前就远离了我。

　　母亲出门打工也有些岁月了，她叫我放假时去她那儿耍，我和着笑答应了。

　　看到母亲的那一刻，我心中不禁一颤：眉头上的皱纹增多了，面颊瘦削、泛黄。她叫我时，我分明听见了她沙哑的声音，已不再是我童真时代、教我唱《世上只有妈妈好》的音乐天使般的声音了。

　　她告诉我她今天只上半天班，下班很早，怕我无聊，叫我和她一块去。怀着对外面精彩世界的憧憬，我欣然去了。

　　我和她走进一个黑暗的幽长车间，她告诉我这就是她工作的厂房，里面充斥着一股刺鼻的油味。接着看见了一些工人在打扫厂房卫生，旁边站着一个神气的、穿着西装的中年男人，他正在厉声呵斥着，见我妈妈来了，先是责备她来晚了，若是看见哪儿没弄好，便是痛骂。妈妈对我说这就是她的生活，她已经习惯了。

　　我不再笑了，表情沉得跟木头似的。想起工厂的场景，不觉有些害怕。

　　我开始厌弃热闹，喜欢清静、独处，因为只有那个时候我才会静心思考，思考自己的得失。对于别人无端制造的笑声，我尤为憎恨、唾弃，以为是无稽的，我当然不会笑，众人就会面面相觑，猜忌我的内心，时间长了，也就明了了我。所以，他们认为我是无聊的、毫无情趣的，和我没有话说就不言而喻了，这就为我的孤独添了重重的一笔。

　　看见同学打成一片、笑成一团，唯独我喜欢特殊，不知自己是否落于人后。背后多有议论我古怪之类的，我也能理解。我很迷茫了：我还要坚守我的“实”吗？“虚”固然浅薄，但不可不有，“虚”人人有之，独我拒之于门外，就会有人看不起我，更不会有人理解我、懂我。若是以“实”为本质，“虚”为表现，那人们会不会透过表现看到本质呢？

　　还记得在书上看到了这样一句话：完美人生，应当虚实结合。现在想想，确实如此，自己还处于人生的起步，懂得也还不算太晚。

    高二:南山一忆

篇一：作文中的虚与实

***

【例】朱昉作文《与以往不同的桂花香》中例句。

“穿过城市的雾霾，看一眼身后天边朝阳的一抹殷红（描写），年轻的心膨胀着青春的热情（抒情）。走过校园的广场，穿过教学楼前的花圃，我停住了脚步，以圣徒的虔诚注视——校园的桂花树。”（此句如果改成“我看着校园的桂花树”那多没味道！）

“我用目光追随他轻步缓移的身影，如同追随那经窗而入的空灵的桂香，游走于教室的每一个角落。”（如果改成“我看着他慢慢走着，教室里弥漫着桂花的香气”有味道吗？）

“没有牡丹的华贵，没有桃花的妖娆，（议论）每一句贴心的询问“懂了吗？”却总如桂华的淡淡馨香沁入心田。”（融入抒情）??就是桂花一样的女子啊，总把自己藏在蓊郁的绿叶丛中，却总也挡不住学生们对她的爱恋。（抒情）

【请你欣赏】一篇虚实相生，形象和情境生动而又细腻感人的文章 你还会再入我梦中吗

夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠??

梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你的嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌??

梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，就定格在我的梦里??

梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响??

梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，泪眼朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港??（以上通过四个梦境，再现奶奶慈爱的形象，音容笑貌历历在目）

再度睁开眼，却备感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。（梦醒时的心情是通过哪些细节传达出来的？）

奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

片断练习：请以“我读懂了父亲（或母亲、老师）”写一个情境片段。

***

而临时替换了队员上场，我们的整体实力下降下。可是对手的实力不容小觑！我尝试着通过调整呼吸来放松自己，一边紧张地看着对手。

不容多想，起点的枪声已然响起。

的赛道，拥住那细窄的红绸。你说你赢了这是大家的功劳，汗水滑过眼角细细的笑纹。在严寒侵袭的冬日，我们却在挥洒着汗水，这是青春的温度，蒸腾而出的汗水！（本段写赛场，和前一篇有什么不同？） 还记得吗？奋笔疾书的岁月。青春就是在伴随着芳香的纸页间流淌而过。望向窗外那被走廊与天花板框住的一片天空，流泻进的阳光被窗框分割着明暗、我们总是在想，被书本包围的日子什么时候是个头，可又在一堆耀武扬威的习题集的缝隙中轻声呓语，这样的生活其实也挺好，青春犹在的岁月不会累，因为我们正在为美好的未来书写人生最绚烂的篇章。

还记得吗？生如夏花的岁月。夏日的太阳灿烂如孩童的眼眸，我和你在树荫下乘凉。你说这时候的红花檵木红得正艳，夏日的紫薇正要含苞待放。橙红的阳光摄进你的眼里，却像是两朵花开在我心里。生如夏花的岁月里，谁都是红得耀眼的花，带着灼灼的温度来点亮这个苍茫的世界。

青春是黑板上一天换一次的中考倒计时；青春是被手臂上的污水浸湿的试卷；青春是你作业本上端端正正的字迹；青春是男生手中跃动的篮球；青春是女生身后飞扬的发辫，青春是花朵；青春是太阳??

青春，是燃烧的岁月。（592字）

【抒情：生活从来不空虚，情感和思想全在生活的细节里】 想起了曾经的美丽

曾经无数次计划着中考完后，要去哪里疯玩，要去哪里大叫。真正踏入考场的那一刻，我知道下一步我会怎么做，或许自己的未来就决定于这短暂的几天，甚至几小时，或许前方等待着我的会是不一样的生活，不一样的世界，但至少在作为一名初三学生的最后一天，我会努力地记住初中生活的每一部分——那些我正在失去的东西。

想起了学校，那曾经无数次进进出出的地方??那里有不是很好说话，却总是每天准时催促我们回家的保安；那里有表情严肃，却又十分关心我们的校长；那里有每次开会总有许多废话，却在课后同我们一道抢篮板球的班主任；那里有长着许多缘分草的植物园；那里有春天掉花、秋天落叶的可恶的包干区；那里还有一棵我们班认养的、有些歪身子的芒果树??

原来自己是生活在那样美丽的校园里呀！有明媚的阳光，有欢声笑语，有回忆，有让我们留恋不已的地方??

想起了同学，那群生活、学习了三年的朋友们；想起了我们的班级，那待了三个春秋的集体；想起了平时斯斯文文，在运动会上扯破嗓子喊“加油”的霞；想起了有事没事学周杰伦说话，拿着板擦当话筒唱Rap的螳螂；想起了一笑就止不住，拿着水桶当鲜花献给表演同学还要合影的猪皮；想起喜欢对天大笑，日文讲得一流棒的漫画迷海带；想起了更多更多的与我三载同风雨的可爱的同学??

微微抬起头，我们教室黑板左上方去年大家一起去买的挂钟还在“滴答滴答”地走着，一幕幕情景，一个个鲜活的面容，在脑海中闪过：那曾经用敲桌子为暗号跟同桌作弊的我，那曾经缠着螳螂学转笔的我??明明就像是才刚发生的事，却不得不承认：已经成为过去时了！

稍作停顿，我轻轻叹了口气，或许只有失去过，才会知道怎么去珍惜，或许只有哭泣过，才会慢慢长大。

我们总是在刚适应了一个环境，又将离开；我们要学会适应环境，适应失去，适应长大，或许还要很久。我不知道若干年后再翻开这篇小文章，是否会为现在的幼稚出声或者失笑。如同我坚信“明天会更好”一样，我同样也坚信，把我初中三年生涯曾经拥有的美丽珍藏，必将在未来的人生征途中熠熠闪光。

***

写人生，用活力充盈我们的生命。拥有青春，就有了机会，有了向前冲的勇气。

朝气篇

当泛着鱼肚白的天际浮现出一片朝霞的时候，宿舍楼里便断断续续地响了起来，灯亮了。迅速穿衣叠被，刷牙洗脸，大家都安静地做着自己的事，同时默契地配合着，没有一句废话，一切都是那样坦然有序，看一眼钟，差不多了，背起快书包大踏步向教学楼走去，是满腔的斗志与活力。伴着春风，走在教学楼的走廊上，耳边传来朗朗的读书声，用心听，这是春天的声音。

自信篇

这次考试又没考好，看着试卷上挂着的红叉叉，想到即将到来的月考，收中不免有些紧张与不安。望着窗外随风乱颤的树叶，乱糟糟的，回过神来，看见黑板一角的战斗日期，突然想到了什么。怕什么，我还有时间呢！心底油然生出一种我有青春，我怕谁的自信与豪气。得意什么呢？比赛并没有结束；颓丧什么呢？比赛同样没有结束。不是吗？我应该鼓起勇气与自信去奋斗，因为我在用我的青春做赌注。

奋斗篇

天空又拉上了黑幕，洒下一片幽幽的清凉，却驱散不了一天的余温。教室里安安静静的，同学们都在埋头苦干，谁也不愿意打破这份与月亮、星星相伴的宁静与祥和。揉揉有些干涩的眼睛，悄悄地打个哈欠全神贯注地完成此时的任务。“该走了，别让家长们久等了。”在班主任的催促下，同学们不得不挪动那久久坐定的身子，看一眼记着学习任务的白板，理好鼓鼓的书包，恋恋不舍地离开了教室，奔赴下一个灯光通宵的战场。他们不累吗？累，但青春给他注入了奋斗的力量！

我读懂了青春的奥秘，青春是早晨充满活力，绚丽绽放的花朵，是永不言败的自信与豪情 ，是如火般激情与奋斗。拥有了青春，我们就拥有了资本，有了不怕跌倒的勇气，就拥有了希望。拥有青春，真好。

构思二：讲述青春（初中生活）的故事，表现自己对青春的顿悟。

【例文二】 我读董了青春的奥秘

王憬慧 天空蒙上了一层阴郁的灰色，没有一点云彩。我抱膝蹲坐在校园一角的梧桐树下。阴凉的秋风一阵又一阵地侵袭着我，树冠上片片枯黄的梧桐叶簌簌地落下，似一只只疲倦的蝴蝶，也一如我倦乏的心。晶莹的泪花己在我眼眶中转了许久，透过泪膜，满目疮痍，枯败的景象更深了心中的痛楚。

我满脑子都是那张被我揉得邹巴巴的试卷和那无法直视的鲜红的分数，我似乎可以从那深深的字迹中想象出老师的不可思议转而犀利的斥责，我更不忍面对我曾经用努力创造过的辉煌。心如刀绞般的疼痛，感觉整个人都要被秋风吞噬了一样。眼泪一滴两滴，继而如泉般涌出，随着风儿飘落，我多希望心中的抑郁也能被风儿带走啊！

耳畔间想起了熟悉的脚步声。是他！我的死对头，这时候来，一定是想拿他的胜利来嘲笑我，挑衅我，该死！我极尴尬地埋下头，想掩饰自己。但这空气中都弥漫着我的忧伤，他也捕捉到我心绪的起伏。

“世界如此美好你却如此悲伤，这样不好不好！”他的话如雷贯耳，在我看来，这是赤裸裸地伤害与讽刺。我用红肿的眼睛充满敌意地瞥了她一眼，他的笑容也仿佛一把利刃，直刺我的心。“不就是没考好嘛，谁没有孙山落榜时！要是我也次次都考得好，那我还不成仙了？至于在这儿吗？”他爽朗恢谐地说着，我轻扬嘴角，但仍旧不理不睬。

他走上前来，轻拾起一片梧桐叶，放在我脚边。“你看，这落叶虽然离了根系，但它仍然保持着殷红色，像奔流不息的血液。”我微抬起头，发现果真如他所说，它依然保持着落下时的红，即使已失去水分和养料而枯萎了。“你再抬头看看那些还未凋零的梧桐叶。”我又仰起头来，只见片片叶子在风中抖动着，并无特别之处。他又补充道：“那是不是一只只凤凰，浴火重生的凤凰！”

我蓦然醒悟。原来他是在鼓励我，“栽下梧桐树，自有凤凰来。”传说梧桐的前身 是凤凰，现在我看到的不正是一只只绝美的凤凰，在秋风飒飒中依然舞于枝头，那是在诠释生命的活力与坚强，那是浴火重生前的华美绽放。这一番别有洞天的景象已让我慢慢释怀了，看着他爽朗的笑着，我也不禁为这份竞争中的友情开怀大笑，成绩什么的都已抛于脑后。

辛夷坞曾写过“我们都是被青春领养的孩子，在某个特定的时候，感染了一场忧伤。”在青春的忧伤中，我读懂了它的奥秘：即使撞得头破血流，也要拿出凤凰浴火重生的勇气和智慧。在忧伤中，会有人来陪你，陪你涉水，走过伤痛。

[例文三] 我读懂了青春的奥秘

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篇二：作文中的虚与实

***

【例】朱昉作文《与以往不同的桂花香》中例句。

“穿过城市的雾霾，看一眼身后天边朝阳的一抹殷红（描写），年轻的心膨胀着青春的热情（抒情）。走过校园的广场，穿过教学楼前的花圃，我停住了脚步，以圣徒的虔诚注视——校园的桂花树。”（此句如果改成“我看着校园的桂花树”那多没味道！） “我用目光追随他轻步缓移的身影，如同追随那经窗而入的空灵的桂香，游走于教室的每一个角落。”（如果改成“我看着他慢慢走着，教室里弥漫着桂花的香气”有味道吗？）

“没有牡丹的华贵，没有桃花的妖娆，（议论）每一句贴心的询问“懂了吗？”却总如桂华的淡淡馨香沁入心田。”（融入抒情）??就是桂花一样的女子啊，总把自己藏在蓊郁的绿叶丛中，却总也挡不住学生们对她的爱恋。（抒情）

【请你欣赏】一篇虚实相生，形象和情境生动而又细腻感人的文章 你还会再入我梦中吗

夜深人静，万家灯火已熄，我躺在床上，却是辗转反侧，难以入眠。闭上双眼，梦中的情景历历浮现，与现实相叠??

梦中，你依旧是一身朴素的衣裤，系着围裙，将我赶出厨房：“别急，别急，菜还没好呢！”粗糙的手掌，染着油渍，那滑腻的触感，至今还残留在我的皮肤上，抽油烟机的响声挡不住你的嗓门：“今天买了条鲳鳊鱼，知道你喜欢，待会儿多吃点。”而我却发不出声音，只能看着你略显蹒跚的身影在狭小的厨房里忙碌??

梦中，你依旧是坐在那个朝阳的房间里，背对着阳光，戴着老花镜，倚在躺椅中，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽，一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，就定格在我的梦里??

梦中，你依旧是用慈祥的眼神注视着我，手里捧着饭盒：“乖孙女，头还晕吗？我炖了骨头汤，里面放了海带，你喝点，挂水的左手不要动，我端着碗，你喝。”继而，你又会转过头批评我的父母：“这么大的人，连一小孩都不会照顾，你们怎么能让我放心？”那关切的语调在我脑中回响??

梦中，你的怀抱依旧温暖，我淌着泪，躲在你的怀里，哽咽着哭诉妈妈的不是。你温柔地圈着我，不断伸手拭去我的眼泪：“好了，不要哭，天大的事有奶奶顶着，你妈那里我会去说的，她也太过分了！”说着，蕴着暖意的手掌抚过我的脊背，泪眼朦胧的我，只觉得那瘦弱的肩膀，会是我永远的避风港??（以上通过四个梦境，再现奶奶慈爱的形象，音容笑貌历历在目）

再度睁开眼，却备感失落，空荡的房间，死气沉沉的家，已没有你每夜都亮着的小夜灯，只有你的一帧照片，放在我的床头。始终微笑的你依旧慈祥地看着我。（梦醒时的心情是通过哪些细节传达出来的？）

奶奶，今夜，你还会再入我的梦吗？

片断练习：请以“我读懂了父亲（或母亲、老师）”写一个情境片段。

***

点。近了近了，我伸出手接过队友手中的接力棒，心里涌出一股热流，化作一股子强大的力量充盈全身——此刻，心中只有一个信念：加油！转过身，看着间流淌而过。望向窗外那被走廊与天花板框住的一片天空，流泻进的阳光被窗框分割着明暗、我们总是在想，被书本包围的日子什么时候是个头，可又在一堆耀武扬威的习题集的缝隙中轻声呓语，这样的生活其实也挺好，青春犹在的岁月不会累，因为我们正在为美好的未来书写人生最绚烂的篇章。

还记得吗？生如夏花的岁月。夏日的太阳灿烂如孩童的眼眸，我和你在树荫下乘凉。你说这时候的红花檵木红得正艳，夏日的紫薇正要含苞待放。橙红的阳光摄进你的眼里，却像是两朵花开在我心里。生如夏花的岁月里，谁都是红得耀眼的花，带着灼灼的温度来点亮这个苍茫的世界。

青春是黑板上一天换一次的中考倒计时；青春是被手臂上的污水浸湿的试卷；青春是你作业本上端端正正的字迹；青春是男生手中跃动的篮球；青春是女生身后飞扬的发辫，青春是花朵；青春是太阳??

青春，是燃烧的岁月。（592字）

【抒情：生活从来不空虚，情感和思想全在生活的细节里】 想起了曾经的美丽

曾经无数次计划着中考完后，要去哪里疯玩，要去哪里大叫。真正踏入考场的那一刻，我知道下一步我会怎么做，或许自己的未来就决定于这短暂的几天，甚至几小时，或许前方等待着我的会是不一样的生活，不一样的世界，但至少在作为一名初三学生的最后一天，我会努力地记住初中生活的每一部分——那些我正在失去的东西。

想起了学校，那曾经无数次进进出出的地方??那里有不是很好说话，却总是每天准时催促我们回家的保安；那里有表情严肃，却又十分关心我们的校长；那里有每次开会总有许多废话，却在课后同我们一道抢篮板球的班主任；那里有长着许多缘分草的植物园；那里有春天掉花、秋天落叶的可恶的包干区；那里还有一棵我们班认养的、有些歪身子的芒果树??

原来自己是生活在那样美丽的校园里呀！有明媚的阳光，有欢声笑语，有回忆，有让我们留恋不已的地方??

想起了同学，那群生活、学习了三年的朋友们；想起了我们的班级，那待了三个春秋的集体；想起了平时斯斯文文，在运动会上扯破嗓子喊“加油”的霞；想起了有事没事学周杰伦说话，拿着板擦当话筒唱Rap的螳螂；想起了一笑就止不住，拿着水桶当鲜片段练习：请以“还记得吗？那温馨流淌的岁月??”开头补写一段。或者根据自己对青春生活的理解另作构思。

花献给表演同学还要合影的猪皮；想起喜欢对天大笑，日文讲得一流棒的漫画迷海带；想起了更多更多的与我三载同风雨的可爱的同学??

微微抬起头，我们教室黑板左上方去年大家一起去买的挂钟还在“滴答滴答”地走着，一幕幕情景，一个个鲜活的面容，在脑海中闪过：那曾经用敲桌子为暗号跟同桌作弊的我，那曾经缠着螳螂学转笔的我??明明就像是才刚发生的事，却不得不承认：已经成为过去时了！

稍作停顿，我轻轻叹了口气，或许只有失去过，才会知道怎么去珍惜，或许只有哭泣过，才会慢慢长大。

我们总是在刚适应了一个环境，又将离开；我们要学会适应环境，适应失去，适应长大，或许还要很久。我不知道若干年后再翻开这篇小文章，是否会为现在的幼稚出声或者失笑。如同我坚信“明天会更好”一样，我同样也坚信，把我初中三年生涯曾经拥有的美丽珍藏，必将在未来的人生征途中熠熠闪光。

***

痍，枯败的景象更深了心中的痛楚。

我满脑子都是那张被我揉得邹巴巴的试卷和那无法直视的鲜红的分数，我似乎可以从那深深的字迹中想象出老师的不可思议转而犀利的斥责，我更不忍面对我曾经用努力创造过的辉煌。心如刀绞般的疼痛，感觉整个人都要被秋风吞噬了一样。眼泪一滴两滴，继而如泉般涌出，随着风儿飘落，我多希望心中的抑郁也能被风儿带走啊！

耳畔间想起了熟悉的脚步声。是他！我的死对头，这时候来，一定是想拿他的胜利来嘲笑我，挑衅我，该死！我极尴尬地埋下头，想掩饰自己。但这空气中都弥漫着我的忧伤，他也捕捉到我心绪的起伏。

“世界如此美好你却如此悲伤，这样不好不好！”他的话如雷贯耳，在我看来，这是赤裸裸地伤害与讽刺。我用红肿的眼睛充满敌意地瞥了她一眼，他的笑容也仿佛一把利刃，直刺我的心。“不就是没考好嘛，谁没有孙山落榜时！要是我也次次都考得好，那我还不成仙了？至于在这儿吗？”他爽朗恢谐地说着，我轻扬嘴角，但仍旧不理不睬。

他走上前来，轻拾起一片梧桐叶，放在我脚边。“你看，这落叶虽然离了根系，但它仍然保持着殷红色，像奔流不息的血液。”我微抬起头，发现果真如他所说，它依然保持着落下时的红，即使已失去水分和养料而枯萎了。“你再抬头看看那些还未凋零的梧桐叶。”我又仰起头来，只见片片叶子在风中抖动着，并无特别之处。他又补充道：“那是不是一只只凤凰，浴火重生的凤凰！”

我蓦然醒悟。原来他是在鼓励我，“栽下梧桐树，自有凤凰来。”传说梧桐的前身 是凤凰，现在我看到的不正是一只只绝美的凤凰，在秋风飒飒中依然舞于枝头，那是在诠释生命的活力与坚强，那是浴火重生前的华美绽放。这一番别有洞天的景象已让我慢慢释怀了，看着他爽朗的笑着，我也不禁为这份竞争中的友情开怀大笑，成绩什么的都已抛于脑后。

辛夷坞曾写过“我们都是被青春领养的孩子，在某个特定的时候，感染了一场忧伤。”在青春的忧伤中，我读懂了它的奥秘：即使撞得头破血流，也要拿出凤凰浴火重生的勇气和智慧。在忧伤中，会有人来陪你，陪你涉水，走过伤痛。

[例文三] 我读懂了青春的奥秘

洪海啸

年轻的感觉，就像竹筏行于水上，任风雨挥洒出朦胧的思绪。年轻的时候，自由如风，飘逸如雨。

——题记

生命的轨迹，细腻而蜿蜒，还没来得及褪去年幼与无知，青春去了 已悄然捉住了我的影子。就这样，在不知不觉中，我与青春有了一段美丽的邂逅??

那是一个怎样的午后啊？阳光透过树叶间空隙，透射下来，映在花香弥漫的小径上形成了一块块光斑，小道两边开满了不知名的淡黄色小花，衬着这新绿的小草，将这一路小径点缀得颇有些诗情画意。我穿枝拂叶，走过这条小径，看着满目春光，心里却飘洒着朦胧的雨。临近中考了，我每日奔波于两一线间，早已疲惫不堪，而刚出的月考成绩却又让我大跌眼镜，失望的心渐渐裹上了一层茧??

我穿过那片小径，站在树荫里，眼前是一大片绿地，春光毫无保留地倾泻下来，映得人眼里春意盎然。微风拂过，我看见小草 们挺直了腰板站立在那里，它沐浴着春光，它在对我笑。而我呢，却拖着疲惫的身体倚靠在树荫里，满心的忧愁。

我又看见一群孩子在草地上追逐嬉戏，他们大概只有十来岁吧，正值梦想的年纪。他们无忧无虑，在这样的春日里结伴而行，尽享童年的美丽。看着他们嬉闹的身影，我突然又有些失落，我又想起了我那令人羞愧的成绩，和那日复一日索然无味的学习。他们的幸福越发衬托出了我的不幸福，我想逃??

就在转身的一瞬，我看见了那棵树。那是一棵不知年代的老树，它佝偻的枝干上攀爬着的藤蔓也已枯萎，透出一股岁月的气息。可现在，在这明媚的春光下，我分明看见了枝丫上沁出新芽，那么娇小，却又那么生机勃勃！原来，在这灰暗的外表下，隐藏着一颗蠢蠢欲动的心，呼之欲出。我竟呆站在那里看了好几分钟，看着它，我不禁又想起了自己。是啊，连这样一棵枯木都不肯放弃生的希望，更何况我呢？我比它年轻，比它更富有朝气，我就理应比它更勇敢。青春是资本，是我们所拥有的最宝贵的财富，因 为有青春，我们不该恐惧！

于是，我坚定地走出了树荫，踏足于草地，尽享青春的温暖。在这春意阑珊的午后，我与青春来了一场美丽的邂逅，她教我读懂了青春的奥秘。

读一读这篇文章，有什么问题？

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篇三：小学作文：虚与实

虚与实

虚，飘渺至极，却能让人快乐不已；实，光明磊落，却让有些人难以接受。

虚幻的遐想，的却能带来快乐，盲目的追求，的却能让人兴奋。那么，这又有什么用呢？现实，是无法扭曲的。虚幻的遐想就如一场梦。当你从梦中惊醒，又回到现实。真真假假，假假真真，是永远不能颠倒的！

就像我们班的某些人一样，追星。为自己所爱的明星，争得面红耳赤。虚幻的追求，明星，就那么重要吗？

面对现实吧！盲目地追求，你能得到什么？无味的快乐吗？那时快乐吗？仅仅是你的想象！

对于明星，我是心如止水，既不对哪个有青睐，也不对这个有偏见。明星，就是明星，看似伸手就着，其实高于天空。

还是多看些书为妙吧！我知道，这些话对你们是无用的，但是，我还是要说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！”

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”静下心来，好好想想。争论的时间不如背背古诗，看八卦的时间不如看看名著。

“金砖何厚，玉瓦何薄。”面对现实吧！

没错，现实残酷，残酷到你无法面对，但是，你必须面对，而不是哆哆嗦嗦地逃到幻想中去。

如果说，虚与实是道理言论，那么实便是真理，虚便是谬论。如果说，虚与实是天地神灵，那么实便是天神，虚便是魔鬼。

现实让你害怕，害怕到你不敢面对。虚幻让你快乐，快乐到看不清真假，迷失方向。当你忽然明白，而又感到现实的残酷，马上又跑到所谓的“极乐世界”去了。而现实对你叹了一口气，因为你每次遇到它，就惊慌失措，它还没看清你的面目，你就连滚带爬地逃走了……

字数作文