变心移情不是错(400字)作文

精选作文:变心移情不是错(400字)作文

　　倘若有一天我恋爱了，结婚了，我一定要告诉那个我深爱并且深爱着我的人，如果以后有一天你不再爱我，觉得和我实在不适合再生活下去，或者是爱上了别人，请一定要亲口告诉我，不要隐瞒，不要欺骗，我们好聚好散，这样谁都好过。

　　山盟海誓，其实大多恋人许诺时的情意都是真的，他们许下承诺之时，也是认真对待，很看好这份感情。只不过时间在变，事情在变，人也在变，每日的生活都处于动态平衡中，猛然回头看，虽然没丢，却也找不回最初的自己了。感情，也是这样。

　　所以，变心，移情，谁都没有错。

　　一切归结于“缘”字，其实有些抽象。在大千世界里，我们遇上形形色色的人，摊上各种各样的事。在一次次的不确定中，看似偶然，其实都存在必然。就好比一个人的性格决定了他的生活;他的思想决定了他的所作所为;他的目标与能力决定了他生命的高度。看似一次巧合，实则是必然的交织。

　　因此，在做人处事中，我们要多观察，多反省，多总结经验，少吃点苦头，多为自己找些快乐，少为自己惹些麻烦。

　　平平淡淡的生活，谁敢说不幸福?

　　写于2014.12.20

篇一：“移情别练”——作文写作的终南捷径

“移情别练”——作文写作的终南捷径

文/翩翩飞熊

摘要：所谓“移情别练”，简单来说就是模仿别人的文章，将其改头换面以一种新的形式展示出来。写作实际上是感悟生活，感时花溅泪，恨别鸟惊心，将眼中之景化为心中之情，经过酝酿发酵写于纸上，文章就飘然而出。文学描写的是人类情感，而情感是相通的，这就是“移情别练”的基础。明白了这一点知道如何去移情别练，我想就不难有一双点石成金手，就不难偷天换日偷梁换柱，那时作文可就真是小菜一碟！

想到这个题目我也很惊讶，怎么能这样说作文教学那，其实细想还真是这样。所谓“移情别练”，简单来说就是模仿别人的文章，将其改头换面以一种新的形式展示出来。很多人的写作都是从模仿开始，“移情别练”不过是其中一种方法而已，也是最简单的方法。

语文教学特别是作文教学和其它学科有很多不同，其中一点就是和生活联系十分紧密。随处是语文，随时能见语文。这是我经常告诉学生的一句话，学语文不能死看课本，要把书本知识应用生活中去，把生活中的现象还原的书本中来，这才是学习语文应该有的态度。一句话，树立一个大语文观。相比较而言我作文基础和语言组织能力较好，我也充分利用这一优势进行教学，经常把学生带到“课堂之外”探寻写作的方法。写作实际上是感悟生活，感时花溅泪，恨别鸟惊心，将眼中之景化为心中之情，经过酝酿发酵写于纸上，文章就飘然而出。

我讲课特别注意应用“移情别练”教导学生写作，记得有一次讲黄眠药的《祖国山川颂》，我灵机一动把其中一段文字改成了“情书”，并且是写给久别情人的情书，结果学生爆笑。笑毕我问学生知道怎么改文章了吗，很多学生说学会了怎么写“情书”。虽然是调侃，在笑声中我知道学生已经把这种偷梁换柱的本事学到一二。作文教学有时候就是这样，不拘一格才能培养出真正的写作能力。把一篇赞美思念祖国的文章改成情书也许有些大不敬，但是有些东西其实是相通的，那就是“赞美”和“思念”，和久别情人写信不就要这两点吗？当然也可以写成“一封家书”，只取其中思念就可以了。

文学描写的是人类情感，而情感是相通的，这就是“移情别练”的基础。明白了这一点知道如何去移情别练，我想就不难有一双点石成金手，就不难偷天换日偷梁换柱，那时作文可就真是小菜一碟！但是需要指出的是，这是初级阶段写作比较好用的方法，到一定程度上就要这个“柺棍”，否则永远不可能独立走路，辛弃疾有言“学人言语，未会十分巧”，已经告诫了我们。“移情别练”式的模仿虽然有这个缺点，但是对于高中的作文写作也够用了。

篇二：为何你说变心就变心

女友移情别恋，失恋的我好痛苦

志宏（化名）：5月初，交往快一年的女朋友雅言（化名）突然向我提分手。我意外碰到，她和别的男人在一起，原来她是另有所爱。我舍不得放弃她，却又无力挽回。失去了我爱的人，我体会到什么是心如刀割的痛。

我离异她未婚

我今年40岁，离异带着一个6岁的小孩。我结婚晚，前妻比我小10岁，我们离婚是因为年龄悬殊太大，性格差异明显，最关键的问题是，她太贪玩，连孩子都不想带。有次我们吵架，

纳闷了，前段时间还和我憧憬结婚，怎么现在又说不合适呢？

原来她另结新欢

我不想分手，约雅言见面沟通，她对我避而不见，连挽回的机会都不给我。我去找她的父母，他们说，儿女感情的事不掺和，尊重我们自己的意愿。我心急如焚，只有跑去雅言上班的地方等她，结果看到她和另外一个男人说说笑笑的离开。我终于明白，是她另结新欢。我想冲过去，质问他们是什么关系，可是，我知道如果我那样做，我们就彻底完了。

雅言承认交往了新男朋友，和我的感情已经成为过去了。但是我还是抱着幻想，认为只要我用心挽回，雅言会回心转意。我软硬兼施，尝试用各种办法挽回，她都不肯回到我身边。

我现在特别难受，想不通，我们明明爱过，雅言是否知道，她这么快投入别人的怀抱，我心里会有多痛苦？哪怕给我一段时间缓冲也好。难道对待不爱了的人，就要这么绝情吗？或许，我一直是她的备胎而已??

无需去捂热一颗执意冰冷的心

十堰柏和心理服务中心 曲鹞奇

谈婚论嫁的女友几月之间突然移情别恋，这确实是不小的打击。生活中往往是现实败给爱情，异地恋注定会随着空间的拉近、美感逐渐消失而回归平淡，甚至成为陌人。从雅言的异常举动来看，她确实有了“新欢”，而处处躲避你又不直接拒绝你。说明她在观望并伺机提出分手。对于一位不惑之年的男人来说，不乏经历一些世事无常。悲欢离别不是你痛苦的主要因素，关键是雅言在几个月里另结新欢却又同你保持恋爱关系。这会让你产生愤怒及被欺骗的感觉。

雅言在适婚年龄没有选择年纪相当的对象，而选中离异带孩的你，说明对方是个比较现实睿智的女孩，欣赏中年男人的成熟和阅历，以及丰厚的物质基础。后来他提出“等项目做完了赚到钱，就安心商量结婚的事”，以及后来逛街买几身衣服就能博得红颜一笑，种种这些都表明雅言是个现实且比较看重物质的人

痛定思痛，我们要总结经验教训，了解女友为什么移情别恋：一是男友做的不够好，缺点太多，平时女友生气的时候不在乎，日积月累，当女友提出分手的时候才知道事态的严重；另外则是，女友追求更多的是物质生活，当一个比自己经济基础更好的人出现的时候，女友多半会动心，如果她真的是这样的人，失去了也没什么值得可惜。

你捂不热一颗执意冰冷的心。

既然对方已经执意分手，当爱已成往事，何不放开手，多留给自己一份颜面和尊严。恋爱是两个人在一起相处的过程，需要经历一段磨合期，一起度过一段时间后，若两人并不合适，勉强在一起只会让彼此更累，所以选择放弃，给双方自由是上选。

篇三：移情及物写作手法

所谓“移情”,就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去,把本无生命和情趣的东西看成有生命的东西,仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和行动,同时,诗人自己也受到这种事物的影响,和事物产生共鸣,即古人所说的“以我观物,则物皆着我之色彩”。如“白云抱幽石,绿筱媚清涟”(谢灵运),“相看两不厌,只有敬亭山”(李白),“野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清”(苏轼),“日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云山”(张耒)。人们要问,白云如何会拥抱幽石,绿竹如何会取媚清流,人与山如何会相互久看而不厌,野桃怎么会含笑,山峰如何会清瘦,这都是诗人把自己在生活中体验过的情感移置到景物身上的结果,是典型的审美移情现象。

篇四：命题专家对近三年全国卷作文的分析

命题专家对近三年全国卷作文的分析

（2013）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但对钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【评分参考】根据“作文等级评分标准”评分。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级和F级两个能力层级。

【试题分析】作文试题继续采用新材料作文题型。这一题型的优势在于：

/ 看似无情实则大爱 / 好好劝说不必小题大作 / 这是一种“另类的爱” / 重罚比举报靠谱 / “中国好闺女”为何嫌奖金烫手 / 和谐以信任为基础，告密引起人人自危 / 媒体应秉持公德传播真相 / “理”上往来“举报父亲”，多少子女能做到？ / 点赞“女儿举报父亲”也要反省自身 / 就算领了奖金，你也是“中国好闺女”??在材料的筛选中，命题力求尽量保持事件原生态面貌，同时也隐去了一些枝节的信息，以便于学生“综合材料内容及含意”作整体的思考，而不致使注意力在旁逸斜出的信息中走向枝蔓和琐碎。

作为事实材料，作文题仅用140字概括了事件的基本面貌，其目的在于引导考生按照自己的想法进行理解和判断。材料主体内容涉及的范围看似不大，但对这一事件可能产生的影响却有预设：

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