高考志愿：不同分数段考生如何正确定位作文

精选作文:高考志愿：不同分数段考生如何正确定位作文

高考志愿不同分数段考生如何正确定位

　  高考填报志愿之战的硝烟即将燃起。在这场“战争”中如何做到知己知彼，做出最正确的决策，确保不浪费自己的分数？不同层次的学生在报考时有哪些不同的策略？有“上海情结”的考生究竟该不该填报外地高校？带着这些疑问，记者采访了几所中学的管理者和高三班主任，请他们为考生和家长出谋划策。

　　正确自我定位 吃准“两个苹果”

　　“填报志愿前，考生首先要对自己有个正确的定位。既要有理想，也要认清现实，那也就是要吃准‘两个苹果’，第一个是指跳一跳才能摘到的苹果，第二个是指自己肯定能摘到的苹果。”建平世纪中学校长助理庄越告诉记者。

　　她分析道，每个学生都应该有一个目标，即使这个目标离自己的成绩和水平有一些距离，但还是应该作为考生的第一志愿。因为考试当中有很多不可预期的情况，不能完全以平时成绩的高低来衡量，而且高考最后一个阶段的努力也有可能使成绩提高。这就是所谓的 “跳一跳才能摘到的苹果”。

　　而考生根据自己平时的能力做出判断，认为自己一定能实现的目标就是“肯定能摘到的苹果”。庄越建议，每位学生都应该通过各种测试，大致确定自己的能力和水平，以及所能选择的高校的范围。

　　建平中学课程处主任沈正东认为，要让学生准确认识自我，教师的作用不可忽视。每个学科的教师应该对学生的成绩情况进行汇总，并画出相应的曲线图。这个曲线图要能反映学生目前的水平，也要能够看出学生的发展潜力，然后给学生一个综合评价，这样对学生自我认识很有帮助。而学生也应该主动向老师咨询，并用积极的心态来面对志愿填报。

　　高分学生：鱼和熊掌不可强求兼得

　　高分学生在填报志愿时是否就一定有很大的回旋余地呢？专家提醒，虽然高分学生有一定优势，但鱼和熊掌很难兼得，高分学生在选择大学和专业时还是应该有所侧重。

　　沈正东认为，优异的学生首先要做出一个判断，是大学对自己的意义更大，还是学什么专业更重要。他说，很多学生盲目追求名校，但其实应该更重视专业。每所高校都有自己的优势专业，即便综合实力不是很强的专业也有很好的专业，考生应该结合自己的兴趣和发展方向，选择好合适的专业，为以后继续深造发展创造条件。

　　而庄越则认为，不同的学生有不同的价值取向。有的学生比较看重自己的兴趣，希望选择自己热衷的专业；有的学生则比较注重名校所带来的荣誉感，有一个较高的起点。这些都没有错，但关键是学生是否为自己的目标去努力。无论重视哪个，都应该提前去了解各个高校的整体办学水平和具体的专业设置情况。

　　中等学生：慎重斟酌 服从调剂

　　中等水平的学生浮动性比较大，志愿填好了，可以进重点院校，填得不好的话，落差很大。因此，沈正东建议，中等水平的学生更应该慎重斟酌，最好选择服从调剂。

　　“中等水平的学生不应该带着理想主义的心态来填报志愿，追求名牌高校和热门专业，否则容易落空。”沈正东说，这些学生应该特别注意填好第一志愿第一专业，每个志愿之间应该有合理的梯度。上海实行平行志愿制度之后，对中等水平的学生来说，志愿落空的情况减少很多。但是为了确保能够把握好进入大学的机会，在填报志愿时还是应该选择服从调剂，这样即使不能到自己认定的学校，也可能进入到同一个档次的学校。

　　此外，目前有越来越多的高校按照院系或大类专业招生和培养人才，即使进了不理想的专业，还可以通过考试来转系、转专业，因此，中等成绩的考生不妨先进较好大学的门，有机会再进行专业调整。

　　低分学生：把握每一个可能的机会

　　“低分学生在填报志愿时应该把握每一个可能的机会，确保有大学可上。”建平世纪中学高三班主任刘梅建议。她认为，对于低分学生来说，最后一个保底志愿非常重要。有的学生对民办高校存有偏见，其实民办高校也可以作为一个选择。而且，现代社会强调的是终身学习，所以，进了民办高校之后，还是可以继续学习和进修。

　　庄越也认为，处于落榜边缘的考生更应该认清现实，立足求稳。考生在报考志愿时，每一个批次都应该填写。而且，最好避开比较热门的院校，而选择一些生源相对较少、知名度不太高的院校，这样成功率会高一些。

　　不要死守“上海情结”

　　不少上海学生都有很强的 “上海情结”，不肯报考外地高校。上外附中高三年级组长孙宇则认为，上海学生不应该死守“上海情结”，否则守住的只是一点信息优势，放弃的却是外地高校良好的师资资源和教育设备。

　　孙宇分析道，很多上海学生其实并不了解外地高校。外地高校往往有很多优势，有很多著名的教授和很好的实验室基底。从学习和成长的角度来说，上海学生应该打破这种地域界限，乐于去看看外面的世界。尤其是对于只能上本地一般院校的学生来说，更应该考虑外地，可以去较好的学校。

　　沈正东的意见与孙宇不谋而合，他说，不少上海学生不愿意填报外地高校，是担心毕业后就业问题难。但其实，现在上海学生去外地就读，户口并没有随之迁出去，而且政府对这类学生也依然有一些相应措施进行保障。现在国家也提倡人才流动，全国打通。学生在报考时不应该局限在某个城市。

　　针对不少家长担心孩子去外地生活不能自理的现象，沈正东建议，家长应该打消这种顾虑。孩子们最终总要学会自理，如果一直在长辈的呵护下，自理能力更难以得到培养。去外地上大学本身就是很好的培养自理能力的过程。

篇一：如何填报志愿让高考成绩发挥最大效益

如何填报志愿让高考成绩发挥最大效益

高考成绩就像考生所拥有的“财富”，志愿填报是否科学、合理，直接关系到你的“财富”能否发挥最大的效益，平行志愿给考生带来了更多的机会，从理论上讲，给了你发挥财富较大效益的可能，但如果不掌握志愿填报技巧的话，同样会陷入一些误区，使你的“财富”缩水！那应该如何填报志愿呢，笔者有几点建议，供参考。

一、志愿填报顺序有讲究

考生在填报高考志愿时，要注重院校顺序与梯度，平行志愿对院校来说，都是

果是前者，那么你在选择院校志愿的时候，要让你的投档分留有余量，不能把你的考分“用足”！反之，则可以尽量向投档分高的学校冲！

二、各个志愿间要有梯度

考生在各志愿学校间要适当拉开差距，各志愿间要有梯度，本着“冲、稳、保”的原则，至少要有一所学校保底，才能确保命中一个，另外，同一层次的学校不宜一起填报，这样容易一起落榜，浪费志愿、浪费你的“财富”。

三、不要跟风追逐热门专业

热门和冷门其实是相对而言的，而且也是在不断转换的，不必跟风“热门专业”，考生可以根据你的信息渠道最大程度地了解专业情况，然后根据自己的兴趣、家庭情况、课程设置及就业方向、就业形势等综合考虑确定就读的专业。我想特别指出的一点是：在选报专业时要特别关注毕业后的就业问题，比如当前有一种现象：就是很大一部分考生都想报考金融、经济、贸易类专业，都去挤“独木桥”，其实是一种误区，一定要把眼光放长远一些，慎重选择！

四、慎重填报“不服从”

平行志愿填报时一定要慎重，填写“专业不服从”更要慎之又慎。平行志愿能提高考生的院校志愿命中率，但填报专业志愿的难度将加大。

实行平行志愿投档以后，就单个学校而言，进档考生的分数更为集中、密度更大，原来最高分和最低分可以相差上百分，如今由于同档次生源高度集中，最高分和最低分可能只有10多分的差距，热门专业因为高分考生云集，可能也就1~2分的分差，甚至可能出现专业无分差的情况，对某个学校的某个专业而言，1分之差就可能有几十或上百名学生。此时考生一定要谨慎决定“是否服从专业调剂”，不要轻易“不服从”，否则即使考生达到了某学校的投档分数线，仍可能因为他的专业志愿不能满足而落榜。院校志愿的填报固然重要，但千万不可忽视对专业志愿的选择。填报专业志愿前，考生最好通过详细咨询选报的学校，来确定安全系数高的专业。

如何在众多学校中找到自己想去的那一所学校呢？考生可参考下面填报法。

步骤一：利用“自分差”和“两线差”海选学校

所谓自分差，就是考生的高考分数与当地当年所划定的某科类某批次录取控制分数线（简称省线）之差。比如，2010年辽宁省某考

生的高考分数是640分，辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么他的自分差就是640-518=122分。

所谓两线差，就是每年学校的最低录取分数线（简称校线）与各地每年所划定的某科类某批次录取控制分数线（简称省线）之差。比如，大连理工大学2010年在辽宁省录取最低分数线是585分，辽宁省理科一本录取控制分数线是518分，那么两线差就是：585-518=67分。

步骤二：自分差和两线差是考生的相对分数

在知分填报志愿的条件下，相对分数比高考总分更有可比性，在填报志愿时比高考总分的作用要大。由于历年考试题的难易程度不同，历届高考成绩之间的绝对分值也不同，因此，在一般情况下，高考总分是不具有可比性的。也就是说，2015年高考的600分和去年高考的600分是不具有可比性的。2008年辽宁省高考文科

其自分差是62分，北京师范大学2008年的录取分数线是596分，两线差是58分，自分差超过两线差，报志愿时，北京师范大学可在参考范围之内；2009年辽宁省高考文科

篇二：高考志愿：怎样按“分数”的思路来选择大学

高考志愿：怎样按“分数”的思路来选择大学高考分数——顾名思义就是参加全国高等学校招生统一考试的学生所取得的分数。高考分数在现行高考制度下，分为高考实际分数和高考投档分数（含政策加分），可统称为高考成绩。

高考分数是决定考生选择大学的基准，我们用社会上流行的顺口溜“分、分——学生的命根”来形容考生依据高考分数填报大学志愿的重要性较为贴切，高考分数就意味着考生经过十几年的寒窗苦读，选择大学、选择未来的“命根”。如何用自己的高考成绩填报大学志愿，迈好人生理想的

法，例如：平均分差法、两线差加修正值法、分数含金量区别法、分数排序定位法等。考生和家长都可以学习参考。

为了方便考生家长，通俗易懂，我们推荐一种简便易行的“依分择校”五步法。

4．高考加分政策。

5．根据高校招生计划与考生分数所划定的各科类各批次录取控制分数线。

6．投档录取模式等录取政策。

省批次控制录取线所得出的差值，增加宽余度，提高保险系数。

A当高考成绩刚刚达到该大学近几年（建议3~5年）的录取分差波动范围之内，只能选择大学中分数较低的冷门专业或服从专业调剂。

B当高考成绩超过该大学近几年（建议3~5年）的录取分差波动范围时（一般超过10分~15分左右），可以选择大学中分数中档的不冷不热专业。

C当高考成绩远远高于该大学近几年（建议3~5年）的录取分差波动范围时（30分以上）：可以选择该大学中分数高的热门专业。

2．详细了解感兴趣大学的基本情况。

可以通过浏览大学的网站、参加大学举办的校园开放日、参加所在省市举办的招生咨询会、面对面咨询、在线咨询、电话咨询以及阅读报考指南、《招生章程》等各种形式全面了解大学，包括：综合实力、学科优势、专业设置、人才培养、升学就业、国际合作、学费标准等诸方面信息。

3．详细了解感兴趣大学的招生政策及录取规则。

篇三：浅析高考志愿填报科学流程及八个三填报法

浅析高考志愿填报科学流程及“八个三”挑选法

——本文作者阜城县张文侠13503180805Q号284109876关于高考志愿填报，有人说它是人生的

内读研、国外读研），还是工作，有无意向院校或者心仪的大学、城市？要通过确立以上这些内容有针对性的来进行自我定位。

女怕嫁错郎，男怕入错行。所以专业选择问题是很多考生定位自己的重点和难点。本科专业共分13个学科，专业大类为92个，专业数量是506个(基本专业352种,特设专业154种)。一般而言，高中理科对应：理学、工学、农学、医学；文科对应：哲学、经济学、法学、教育学、文学、艺术类、历史学、管理学。其中，经济学、管理学、法学、教育学等文理兼收。考生应大致选出学科方向，按照所学、所用、所爱、所长相统一的原则确定未来要学的专业。按照在本专业上有优势的原则选择学校。按照性价比最大化原则完善志愿。准确定位，赢在提前规划上。本文作者阜城县张文侠13503180805Q号284109876

三、依据分数，海选院校

海选院校指的是将考生的高考分数能录取上的相应批次院校从所有的院校中海选出来，以供考生在填报志愿中做选择。这样的学校可能有三四十所、五六十所，或更多。要关注“三条线”：省划批次提档线、学校提档线、专业提档线。

注意六个问题:一是必须要了解多少分，能被哪些学校录取，排多少名能被哪些学校录取；二是多少分，报哪个学校分数上或者是排名上最合适；三是在选择某一个专业中，要知道哪些学校有这个专业，并且有招生计划；四是在分析考生的分数，能被哪个大学录取的同时，要考虑到这个分数是否能被专业录取；五是如果分数比较特殊，比如说压着省控线，想要录取一本院校，哪些学校和专业，录取可能性把握比较大一些；六是在填报志愿中，提前批是报还是不报。比如说分数很高，就要慎报提前批了。比如说压线或刚过线的话，可以选报相应批次的心仪的有可能录取的一些提前批院校。

四、结合意向，精选院校

精选院校专业便是从考生海选出来的院校专业中选择自己的目标院校和专业。从专业和分数两个基本维度考虑，进一步锁定院校和专业。在精选院校方面，一是需要了解想要报的大学往年录取情况，包括录取分数.平均分.最高分.最低分.录取人数分布等数据。二是需要了解想要报考某一个大学的专业录取情况，对专业录取分数有一个非常详细的认知。三是需要了解想要报的大学的招生计划、招生章程等有关政策。等等通过以上这些情况的了解，来对精选院校进行定位。总之，在精选院校专业时则要考虑到院校往年录取分数线（近五年）、专业录取分数线、院校及专业的相关信息。院校的招生计划和章程、高招政策等因素，然后根据平行志愿填报特点来确定几所不同录取分数段的目标院校及其专业。当专业确定后，建议同档次的院校首选专门院校，首选院校主体专业。

五、综合考虑，科学排序

在确定好目标院校后，要对所选院校进行科学排序，要综合考虑，搭配好院校专业。平行志愿包含ABCDE五所院校。选择学校填报志愿的顺序有讲究，前面“冲一冲”的志愿应是心仪的学校，但成绩擦边，稍微努力和特殊情况下，有希望录取。中间“保一保”的志愿要报考与成绩相当的学校，最后“兜底”志愿则是考虑意外情况发生，前边志愿都落选，为确保录取，选择招录成绩偏低的学校。这样排序最大限度减少了落榜的危险。对于平行志愿排序，考生应掌握“八字方针”：“保冲结合，意愿排序”。一方面按冒险、稳妥、保底三层次排序；另一方面把考生最愿意、最想去的学校，放在前面。对于专业排序，建议结合院校分专业规则及专业录取分数，从五个方面考虑来合理确定。

以上是我总结的一些流程，由于篇幅所限只是写了个大概。从以上步骤不难看出，在高考志愿决策时，首先是选择专业，然后根据专业选择学校，选择在所定的专业上有办学优势的学校，最后才是根据分数在所选的学校群中进行确定学校。要想填报一个好志愿，我总结出用"八个三"填报法挑大学选专业：即以分数为基础,做足"八个三位一体"功课，填报一个好志愿.即：三查看.三了解.三结合.三兼顾.三层次.三清楚.三重视.三关注。下面我分别说一下，其实也是对上述流程的重复。本文作者阜城县张文侠13503180805Q号284109876

一是"三查看"：就是查看招生章程、查看招生计划、查看院校及专业录取分数。招生章程，是高校向社会公布的法规性文件。这个章程考生一定要读懂吃透（看学校介绍.录取规则.相关要求），从中可知道学校层次，办学类型，分专业规则招生计划及说明，外语考试语种要求，录取男女生比例，身体健康状况要求，录取规则等。招生计划，从中查看招生计划数、专业说明设置、学制与学费；录取分数，要关注“三条线”，即省划批次提档线、学校提档线、专业提档线。当然不可只关注院校提档分,一般选择学校录取“平均分”作为参考价值意义更大，录取率也高。应当详细了解所报目标院校近几年录取的最低分最高分，尤其是平均分，大小年。当然，一本更要看位次。这“三查看”是挑大学选专业的核心内容,考生分数位次与前三年提档分数位次的比对是核心中的核心。

二是"三了解"：就是了解所选院校的重点学科、特色专业、冷热专业。高校重点学科的多少，直接反映这个学校在全国高校的学术地位、科研水平及培养学生的质量。特色专业是指一所学校的某一专业,在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准高水平高质量的专业。每个学校都有自己的特色，每个学校的专业都有相对冷热之分，所以对此要清楚知晓。如考生专业意愿明显，在相同档次的院校中，应首选专门学校，首选其强势专业。但为降低退档风险，还需了解其相对冷门专业。

三是"三结合"：就是结合兴趣爱好、能力优势、就业前景。兴趣是最好的老师，对考生来讲，应把能体现自身优势的专业放在首位考虑，就业是最终目的。所以应考虑你将来的发展规划，关注人才市场的需求。考生应选最感兴趣，能体现自身优势，有发展前景，能挣钱，最好有你人脉关系的行业，这样利于你就业，利于你发展。

四是"三兼顾"：学校、专业、城市。志愿填报可分为学校选择与专业选择两个方面，选学校要兼顾选专业，选专业同时也要兼顾选学校，二者是矛盾的统一。一本学校权衡可多一点；二本以下专业权衡可多一点。极端的做法都不可取。但由于一般考生高考成绩的竞争力总是有限的，若对院校提出较高要求，就必须以牺牲专业层次为代价；若对专业提出较高要求，就必须以牺牲院校的层次为代价。二者究竟以哪个为重，由考生依据承受能力自己定夺，但必须是在能被录取的大前提下做出上述调整的。特别是在院校志愿和专业志愿发生冲突并威胁到录取与否时，无论是什么专业，能被录取就是上策。总之,如何在学校和专业之间做出取舍，或找一个最佳结合点，这就看考生的实力、意愿，填报志愿的技巧了。在选择志愿时，不妨按照一本“首选学校、次选专业、兼顾城市”；二本以下“首选专业、次选学校、兼顾城市”的原则，综合协调平衡学校、专业、城市三者之间的关系，选择最适合自己的。也可按院校学术实力40%、专业50%，城市10%左右来合理填报志愿。大城市工作机会和工资确实高于普通一般城市,但房价物价也高,竞争激烈,工作压力大。所以考生要对将来在哪类城市发展，想过什么样的生活，有所考虑，不可盲目随众。建议将来你想在哪里发展，在学校专业档次大体一致的前提下，可优先考虑哪里的学校，因为你的人脉关系在那里。

五是"三层次"：冒险、稳健、保底层次。平行志愿，每批考生可同时选择ABCDE5个学校,所选志愿必须定位准确、按冒险、稳健、保底三个层次选择学校。要根据自己的分数、身体条

件等，在有可能被录取的学校中，填报2-3个热门的院校，填报2-3个冷门的院校。一旦热门的院校投不出去，还有冷门的保底。既不要把志愿都集中在同一档的院校上,又不能单纯为保持梯度,选不感兴趣的学校专业。统筹兼顾，做好取舍，筛出和自己分数理想相匹配的各个层次院校。

六是"三清楚"：就是搞清楚平行志愿的投档原理；清楚三种不同的分专业规则；清楚如何规避风险。平行志愿，是指一个考生可填报五个并列学校。投档时，按院校要求确定调档数。按照"分数优先，遵循志愿"的原则，也就是“考生之间，分数优先；考生自身，志愿优先”。

几本书就能报好那么简单。大学有档次之分，专业有就业难易之别。志愿填报存有风险，需要一定方法与技巧，需要一定智慧与胆略。

"七分分数定，三分志愿拼"，"分数过了线，关键看志愿"。志愿填报的好，考生就可以凭借较少的分数录取到档次较高的院校，实现分数的最大价值；反之，填报的不好，就可能录取到档次较低的院校，甚至落选。

分数决定考生层次,志愿决定考生的未来。一个好的高考志愿标准为：以考生的分数为基础,结合考生兴趣爱好、就业前景等,录取到考生相对满意的院校和专业,分数达到或略高于院校专业调档线。既不浪费分数,也不会因估算院校录取分错误导致落榜。

十二年寒窗苦读，来之不易的高考分数，承载着考生和家长的太多希冀，也花去不少书费学费补习费，最后千万不要因为志愿填报出现纰漏疏忽，更不要因为舍不得花这最后一、二百块钱，而留下终生遗憾。十二年寒窗最后的一堂志愿填报辅导课建议你不要错过。这堂课，会让你有收获；会让你听明白；会让你来有所值！

届时，本人将教你学会挑大学选专业方法步骤，掌握填报技巧知晓注意事项，帮你规避高考志愿填报风险，提高院校专业录取概率。让你填报一个好志愿！

咨询辅导时间：每批志愿填报时间段的前五天开始至结束，从早晨6点至晚上10点，随时来随时辅导，循环授课，年年开办；建议其它日期前来咨询(电话预约)；收费标准：考生及其家长每人100元；地址：阜城县城工商银行对过--广场东侧南行100米--信用社家属楼最东头单元三楼东门；联系人：张文侠老师；电话：13503180805、03184621368。Q号284109876

辅导培训内容：

篇四：高考志愿填写名词

高考志愿填写名词解释

录取批次的含义由于在各省（区市）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，于是将不同层次的院校分批进行录取，由此形成录取批次。

提前批录取院校：含军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞、民航招飞院校和有特殊要求的院校（专业）。

本科

出档分数线，就是调档分数线。

院校调档线是各高校对某地报考该校考生的文化成绩方面的最低要求。

院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考该校志愿情况、分数情况和该校在当地招生计划数确定。

在同批录取的院校中，由于

的分数，所以过提档线并不一定被录取，只是很有可能而已。一般录取分数线会高于投档线，如果你的高考分数正好和某校的投档线一样，这并不意味着你一定能被该校录取。二者没有必然的联系，但是高多少分的话还是要看学校的录取人数和分数来定的，这个是没什么规律的。

院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。

一般来说，同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省（市）招生，每年都有差别，有的院校在一个省（市）的分数线可能很高，而在另一个省（市）可能较低。这是由当地考生

超过一本线的可以选择一本学校。超过二专线的可以选择专科二批学校。

控制分数线

普通高校招生实行分批录取，根据每个批次的招生计划和考生成绩按照一定比例确定一个分数线，每批次录取考生时一般不得低于该分数线，这个分数线就叫该批录取最低控制分数线。

最低高考分数线

录取最低分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。

无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。一般按略多于计划数划定，多数是计划数的11～12倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。例：某省2003年理科计划招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1比例划定的话，则从高分到低分排到

省招办。

最低录取控制分数线

最低录取控制分数线是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。只有高考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。

录取线差？

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”（什么是录取线差？）来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。

“二视一”的含义

“二视一”是某些省为保护高分考生不因志愿填报失误落选而采取的一项措施。它是指本科