小屋语话(400字)作文

精选作文:小屋语话(400字)作文

　　人人都有一间属于自己的小屋，每个人的小屋都风格迥异、各有千秋。我也不例外，我也有一间属于自己的与众不同的温馨小屋。

　　我的小屋主要以春意盎然的绿色为主，一进屋就会让人联想到生机勃勃、如诗如画般的春天，让人心旷神怡。

　　屋里有一张柔软舒适的小床，一张连着几个抽屉的书桌，桌子上摆放着我的博学多知的朋友——无所不知的电脑。

　　我的小屋还有一个漂亮的秋千，但它并不是我最好的朋友。我的最爱是那个与我形影不离的宝贝书架。我的这位朋友也穿着一身绿衣服，它的“上身”是一个百宝库，各种各样的书籍玲琅满目。无论是天文地理，还是学习生活类的书籍，在这个百宝库里都是一应俱全。它的“下身”是六个小抽屉，里面分类放着我亲手制作的宝贝，或是一些文具。

　　宝贝书架之所以是我最好的朋友，是因为如果我遇到难题或问题的时候，只要打开它的“上身”，百宝库都会找到答案；如果我闲来无事，想找一些东西玩，只要打开它“下身”的那几个抽屉，都会让我心满意足，乐在其中。这个书架就是我最好的知己，让我爱上读书，在知识的海洋中自由翱翔。

　　我爱我的小屋，爱这个充满温馨、欢乐的巢穴，它伴随着我度过了每一个快乐的三百六十五天。

篇一：2010高考作文：“走出小屋”话题写作导引及例文

2010高考作文：“走出小屋”话题写

作导引及例文

阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）

走出小屋，因为窗外有一只美丽

的蝴蝶飞过。

请你联系生活，展开联想，进行

构思，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。

【审题指导】

文字寓意浅显，围绕“开”“囚”

“放飞”“常规”“套子”等角度来写，都符合题意。你从小处立意写人：“放

开心灵，与外界沟通”、“小屋为封闭，蝴蝶唯美，走出小屋，去寻找美丽、自由”“打破牢笼，追求自由”；也可以从大处立意写国：“要抛弃闭关主义，实施改革开放”“走出去，请进来”。还可以嬗变为“读书”话题写：“走出铁屋子，读社会这本无字书”“打开方塘，引进活水”总之命题人是引导学生要走闭塞，投身社会，追求美好，不要自我禁锢！此题难点不在于把握题意，而在于如何避免平庸，如何写出新意。

反向立意，把“一只美丽的蝴蝶”

理解为“美丽的诱惑”，生发出“坚守自我，拒绝诱惑”的感想，固然有

标新立异的效果，也不违反作文要求（却不是最佳立意），但从应试训练的角度来看，除非有很好的构思和语言表达能力，否则还是按照材料的主旨和倾向来立意更为妥当。在缺乏新颖独特的内容和富有意味的生动细节的情况下，很难写出高分之作，一般来说，是比较乏味的，分值要低一个档次。要追求独特，要高人一等，可以在角度、题材、结构、语言等方面下工夫。例如，有篇考场作文就写到下列材料：李白，走出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的封侯梦，去游山玩水。陶渊明走出官场，不为五斗米折腰去躬耕终南山。陈晓兰走

出潜规则?? 庞涓、周瑜、海子不能放开自己的心灵，而走向极端，多面论证，材料翔实。

从考生情况来看，很多考生不能

将文意读懂，写成“选择”“环保”“放弃”可谓下笔千言，离题万里，不少考生反弹琵琶，但华而不实，也痛失高分。

【构思点拨】 文题：人生要成

功必须走出的三间屋子（议论文）

人生的经验证明，在激发潜能、

获得成功之前，几乎我们每一个人都生活在这样的三间屋子里，而不自知。

借口”。??我们应走出“找借口”的屋子。

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篇二：三年级上作文——神奇的小屋

—— 您身边的教育专家

雯莲教育作文班教案

学生签字：

____________

—— 您身边的教育专家

—— 您身边的教育专家

—— 您身边的教育专家

—— 您身边的教育专家 早上，我吃完了早点，背上书包准备出门。哦！差点忘了带上电话，因为它是用蔬菜糖做的，我要在路上边打电话边好好享用。晚上，我用了一点牛奶糖，放进土豆泥里，把巧克力放进饭团里??这些原料都是从我房间里就地取材的。我给自己做了一道好吃的点心，美美地享受了一番。

睡觉前，我用凤梨汁洗了个澡，再用梨汁洗脸、刷牙，然后整理了我的糖果纸做的被子。我还没有忘记顺便帮爸爸妈妈的床也整理了一下，把他们的太阳光定时的枕头调到了早上6：00。然后，我回到自己的床边，把我的太阳光定时枕头调到了6：20。一切准备妥当，我躺在我的小床上，咬了一口巧克力枕头，在甜甜的香味中进入梦乡??

神奇的小屋

一天晚上，我躺在床上睡着了。慢慢地，我感觉头顶的天花板变成了浩瀚的宇宙，而我的小房间变成了一架神奇的飞船载着我遨游。

我伸出头朝窗外望去，啊！地球像一只巨大的宝蓝色水晶球，它在我脚下不停地转动。我看到万里长城和京杭大运河像两条带子系在水晶球上，真美啊！

接着，我的小屋又带我飞向月球。美丽的嫦娥姑娘正在和她的玉兔玩耍，我没有打扰她们，继续前进。这时，出现了一架飞船，飞船上印着五星红旗，还有一位宇航员在飞船外漫步。啊！那不是宇航员翟志刚和神州七号吗？

我正想上前打招呼，被妈妈的喊声叫醒了，原来是我躺在床上睡着了。

了梦乡。

神奇的小屋

我常常会把我的房间想象得很另类，我多希望我的房间是一间神奇的小屋。

我希望我的房间是陡峭的山峰。墙壁是瀑布，床是光滑的石头，地板是凹凸不平的山峰。这样，我就可以躺在光滑的石头上，听着哗哗的流水声，安然入睡。那会多么惬意啊！ 我更希望我的房间是一片大森林。墙壁是密林，床变成一只可爱的大熊猫，地板就成了肥沃的土壤，房间里所有的东西都变成了一个个顽皮的小动物。每当我有不开心的事情，小动物们就会纷纷围到我身边，关心地问我：“有什么事让你不高兴啊？”它们还会帮我解决困难呢！

我最希望我的房间是一个大大的望远镜。别看它在陆地上毫不起眼，但是只要我兴趣一来，我就向望远镜发出命令：“快飞上天空，我要俯视世界上的每一个角落。”随着火箭发射般“砰”的一声，墙上出现了两个望远镜镜片，这时，房子早已来到天上。我对准两个镜

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篇三：【语文】2013年高考作文：走出小屋(考前押题42)

【语文】2013年高考作文：走出小屋（考前押题42）

【金题回放】

阅读下面的文字，按要求作文。

走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。

请你联系生活，展开联想，进行构思，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。不得抄袭。

【审题指导】

这是一个给意象且富于象征意义的作文题。审题有“小屋”“窗外蝴蝶”以及我“走出”三个元素。“小屋”代表什么呢？可以是封闭、禁锢的，少了色彩的生活。“美丽的蝴蝶”则表现为一种大千世界的美好，一种牵引人去追逐的美好。命题的走向是，人在美好事物的引领下，走出自我的世界，进而有美好的追求。

审题不能只顾一头，或只谈追随美好，或只谈打破禁锢。如此，审题就会偏离题意。要整体看待“蝴蝶”对于人的影响，因而得以离开原有的封闭、狭小的世界，走向更为宽广的大自然、大社会，并作相关的社会、人生的深入讨论。

文字寓意浅显，围绕“开”“囚”“放飞”“常规”“套子”等角度来写，都符合题意。你可以从小处立意写人：“放开心灵，与外界沟通”、“小屋为封闭，蝴蝶唯美，走出小屋，去寻找美丽、自由”“打破牢笼，追求自由”；也可以从大处立意写国：“要抛弃闭关主义，实施改革开放”“走出去，请进来”。还可以嬗变为“读书”话题写：“走出铁屋子，读社会这本无字书”“打开方塘，引进活水”总之命题人是引导学生要走闭塞，投身社会，追求美好，不要自我禁锢！此题难点不在于把握题意，而在于如何避免平庸，如何写出新意。

反向立意，把“一只美丽的蝴蝶”理解为“美丽的诱惑”，生发出“坚守自我，拒绝诱惑”的感想，固然有标新立异的效果，也不违反作文要求（却不是最佳立意），但从应试训练的角度来看，除非有很好的构思和语言表达能力，否则还是按照材料的主旨和倾向来立意更为妥当。在缺乏新颖独特的内容和富有意味的生动细节的情况下，很难写出高分之作，一般来说，是比较乏味的，分值要低一个档次。要追求独特，要高人一等，可以在角度、题材、结构、语言等方面下工夫。

【佳作示例】

走出“小屋”

犹记得小学课本有一篇课文叫《坐井观天》。它讲的是一只常年呆在井底的青蛙嘲笑向它描述外面世界有多广阔的小鸟，尽管小鸟苦口婆心，但在青蛙的意识里，小鸟根本就是在胡诌乱语，青蛙觉得外面的天空也就只有它能看到的井口那么大，何来广阔可言呢？最后小鸟无奈，也只好拍拍翅膀飞走了，徒留那只执迷不悟的青蛙在那坐井观天。

当初看到这个故事时，我认为那只青蛙可真笨。天空这么大，一个小小的井口怎么可以跟它比呢？可它却傻傻地认为那一方井口就是它的全世界：这可真是悲哀到了极点！

可随着时光飞逝，我一天天地成熟懂事。再去回看这个故事时，心底对青蛙最初的嘲笑慢慢转化成了怜悯。其实它没有错，因为从它出生之日起，就一直待在井底从未离开过，所以对于它来说外面的一切都是陌生而又虚幻的。一口井就构成了它的整个认知世界，它的愚蠢与它的悲哀在于它一辈子都无法跳出那口囚禁它的井，所以它的结局也就注定它只能死在自己的自以为是的理论里。

我们人又何尝不是这样呢，习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是，所以身边那些偶尔出现的真理，就在我们这些自以为是的习惯里被抹杀得不留痕迹了。

一个人毕生的悲哀在于他从来都无法正确认识好自己。长久以来的认知习惯就形成了固步自封的生活态度，我们如果不能正确理智地接受外来事物的发展与改变，最终也会变成一只可笑又可怜的“青蛙”。

然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了：他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主；他们呐喊，摆脱枷锁，建立中华。尽管代价是惨重的，抛头颅，洒热血，甚至举家被杀，??可最终是成功的，就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子，用独立自主的新姿态向世界庄严宣告着中国的新生。

我们是这大千世界的小小一员，我们有我们固有的思维习惯，暂且不论那些习惯的正确与否，我们要做的是不要被那些固有的思维套死，要积极地面对世界的变化，并且让自己尽快地适应这些变化。

走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过。我们也要走出那个思想的“小屋”，就可以发现千万只的“蝴蝶”，不，也许不仅仅只是“蝴蝶”而已，还有蓝天白云??走出“小屋”，世界更美好。

【点评】符合题意，中心明确。考生将“走出小屋，因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过”解读为“突破习惯的束缚”，而“突破习惯的束缚”会使”世界更美好”，此种立意符合命题要求且具有时代色彩。

内容丰富，思想深刻。文章援引“坐井观天”切入，围绕“习惯”论述，对其表现和危害进行具体分析，先个人，后国家，旁征博引，思路清晰，立意深刻。

语言富有表现力。一是比喻恰当，如“就是因为他们的带领，中国走出了那间铁屋子”，形象地表现了作者对对革命先驱率领人们推翻封建帝制，建立新中国的赞美之情；二是比拟精当，如“然而，庆幸的是毕竟不是所有人都是坐井观天的青蛙。终于有人跳出来了”，一个“跳”字，活画按捺不住、敢为人先之态，正确传神；三是多用整句，如“习惯了套板效应，习惯了定向思维，也习惯了一向的自以为是”“习惯了见面鞠躬下跪，习惯了留着一头繁琐累人的长发，习惯了“三寸金莲”的束缚”“他们揭竿而起，反抗朝廷；他们剪掉辫子，不拘于世俗；他们呼吁，学习科学，发扬民主??”等排比句的大量运用，丰富了文章的内涵，增强语言的气势。文章不足是入题太慢，举例局限于中国。

为心灵开一扇窗

即使我被囚了，也要为心灵开一扇窗，让心灵去看美丽的蝴蝶。

——题记

笼里的鸟儿没有快乐，因为没有飞翔的自由；

湖里的积水没有生机，因为没有奔流的激情；

静坐的人儿没有笑声，因为没有欢快的呼吸；

将自己囚在屋里的人永远也不知道外面的世界，宛如桃花源记所说“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”；当你打开一扇门时，你才知道外面的世界更精彩，走出小屋，也就有了更美的人生。

关在屋里永远不会快乐。我们为什么不喜欢去蹲监狱，因为那里没有自由。为什么聪明的你没蹲监狱而愿意呆坐在家中不出门，因为外面雾重风高。这不能不令人深思。社会是发展了，科技是迅猛进步了，电脑是快普及了，但我也发现在现代会笑的人却少了。有了互联网，我们舍得一天10多个小时坐在电脑旁边，老年人看看电视，中年人炒炒股票，少年人玩玩游戏，都是将自己关了起来，与世界隔了开来，就是舍不得去外走走！尤其是我们少年习惯了网络，爱上了游戏，除了上学，就不再出门，森林也许只在书上见，河流也许只在网上查过，至于什么彩虹如何形成，知道的人恐怕就更少了？为什么要关在屋里，也许是家长呵斥你在家学习；为什么要关在屋里，也许是你自己不想出去；为什么要关在屋里，也许是不喜尘世的繁杂??关在屋里，不能放开自己的心灵，郁郁寡欢，不思进取，精神颓废，萎靡不振，最终走向极端，庞涓、周瑜、海子的人生悲剧以给我们敲响了警钟，朋友，外面的世界很精彩，出出走走吧，为何不走去屋外寻找生命的真谛呢？

因为走了出去，我们才有了诗人。想想李白不愿束缚，向往自由，他走出了唐都之门，寄情山水，去看“飞流直下三千尺”的瀑布，去跨“难于上青天”的蜀道，去结“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知已，才成为伟大的浪漫主义诗人。因为走了出去，我们才有了画家。想想徐悲鸿跨出国门，冲突中国传统作画，将中国画与西方美术融为一体，才有了马的奔腾。因为走了出去，我们才有了大医。想想大医陈晓兰，冲出潜规则的牢笼，为患者

鼓与呼，才有了医药收费的合理。可见一个人只有冲破束缚、走出“小屋”、亲近自然、心忧天下，才能成就辉煌的业绩，才能谱写美好的人生。

因为走了出去，国家才得以昌盛。封建王朝的闭关锁国政策，国家关在了笼子里，技术落后了，生产落后了，落后就挨打，割地赔款为中华民族抹了耻辱的一笔。以史为鉴，实行改革开放，让人民从屋里走出来，让国家从圈子里走出来去与世界交流，才有了今日的“嫦娥一号”绕卫星，才有了“神七”太空遨游，才有了奥运胜利结束，才让中国屹立于世界东方。

走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开心的你会微微一笑；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，不开怀的你会游目骋怀；走出小屋，屋外有一只美丽的蝴蝶，你会觉得生活不再是一个小圈子。即使不能出去，也要将心灵先开一扇窗，通通气，让被囚的心舒一口气。（1150字）

【点评】这是一篇高分作文，究其原因，文章文质皆美：文章立意深刻。“凡为文以意为主，以气为辅，以辞彩章为之兵卫。”“意”即意念，指思想内容。思想内容是作者立言之本意，它是衡量一篇文章的首要标准。本文就是这样一篇思想内容深刻的好文章。纵观本次作文，考生思路闭塞，走不出“小屋子”，大多局限于个人角度来谈，而该文的作者却由个人应该走出小屋谈到国家走出“小屋”，写人之所未写，言人之所未言，可谓“意全胜者”。

文章文采飞扬。“言之无文，行而不远。”作者在注重立意深刻的同时，也苦心经营文章的形式，在遣字造句及某篇布局方面颇具匠心。文章综合运用排比、对偶、比喻、引用等多种修辞，尤其是大量的排比句贯穿全文，或用以引出下文，或用以列举现象，或用以铺陈事例，或用以总结全文，读来语言唯美，气势磅礴。行文多处正反对比论证，大增文章的说服力。

思想内容是统帅，艺术形式是兵卫。希望大家为文时正确处理两者关系，写出文质皆美的文章来。

走出小屋，走向自然

因为窗外有一只美丽的蝴蝶飞过，人应当走出俗世的小屋，于自然的世界里辟一处不染纤尘的花园。

18世纪，瑞典有个自然之子林奈，从小喜爱奇花异草，他走出了乡村牧师的父亲为他安排好的未来生活的小屋。他神学课不及格，却坚持为自己辟一块空地、一个花园。他曾彻夜不眠地守候在牵牛花身边，而浑然忘记了俗世。在他看来，自然的花开花落是多么地生动有趣！每发现一种植物，他都会由衷地喜悦。最终，一生与花草树木为伍的林奈，成为现代生物学分类命名的奠基人。两百多年过去了，林奈对于牵牛花的守候仿佛成为了一则神话。

现时社会的人们画地为牢，日益失却了自然，甘愿心为形役，无暇在唯美的花朵前停留，每与大自然奇妙的失之交臂。连尚无衣食之忧的青年，也会受俗世小屋的挤压，或者太忙或者太懒，回到家就急急掩上窗帘，也就掩去窗外的牵牛和蝴蝶，又何谈做一个自然之子呢？

时代进步了，生活物质堆满小屋的同时，我们却倍感困惑了。我们忘却了窗外的世界，更忘却了其实自己也可以和窗外那只蝴蝶相飞翔，和篱前那朵牵牛相守候。

1912年的一个春天，一位年近半百的教授在授课。一只美丽得让人不敢直视的知更鸟飞落教室窗台，不停欢叫。它通体蓝羽，只有胸口带着浅黄色的绒毛。许久，教授转向学生，轻轻地说：“对不起，同学们，失陪了，我与春天有个约会。”他迈着轻快的步子，走出了哈佛校园。这位教授就是西班牙哲学家乔治·桑塔亚那。他9岁随父移居美国，毕业于哈佛并在校任教20多年。促使他离开哈佛和美国的主要原因是哈佛为谋职而教的教育宗旨和美国对他国长期奉行的殖民主义。就这样，桑塔亚那开始了新的自然之旅。

桑塔亚走了，去寻觅不染俗尘的世界，他听从了知更鸟的召唤。我也曾听从心的安排，独自去了向往已久的雪域高原。站在昆仑山谷，我看到雪山上那不断掠过的云团，在湛蓝的天宇形如奔马，天风把藏胞石屋前的经幡吹得哗哗作响，我便放肆地嗅着草地芳香而圣洁的空气，心也就沉沦了，沉沦在自然里。我终于有了心魂的皈依、自我的主宰，那种悸动的感觉，让我泪流不已。从此，便成为了一个驮着梦想的驴友，想探询人在自然与社会中的行走。

沈从文先生的《边城》便是这回应之一。乱世的烽火没有烧焦他内心的湿润，他那如画般的水城，一条竹篙，一点涟漪，便将俗世的物欲都荡开了去。他记忆中的自然之美，化作了山水间的那只蝴蝶抑或是那只黄鸟，飞到他自己以及无数读者的窗前，让人们情不自禁地走出了藩篱围困的小屋，出门感受那片刻以至永恒的自然之美。

走出俗世的小屋，你会发现，窗外正有一只美丽的蝴蝶飞过。久违自然的人哪，天性终因这只“窗外蝴蝶”而苏醒，那就牵手渊明吧，久在樊笼里，复得返自然。

篇四：作文我的小屋

我 的 小 屋

每当走进我那明亮干净的小屋时，我都会产生一种温馨的感觉。

当我站在门口时，我的左边是一张温馨的床。我的床可漂亮呢！床上铺着被子，上面的图案是一个个五彩斑斓的小圆点，有红的，绿的，紫的，蓝的??像天上的彩虹洒在我的床上，给我的小屋带来不少亮点呢！

床的北面是摆放着各种各样书的书橱，它是白色和橘色相间的。上面站着《格林童话》、《伊索寓言》、《十万个为什么》、《动物世界》、《西游记》??还有作文书、辅导书、字典。其中我最喜欢《十万个为什么》，我从书里面学到了很多知识，帮我解释了许多问题，比如长颈鹿的脖子为什么那么长？天上为什么会下雨？为什么世界各地人的肤色不同？??

小屋的屋顶上缀着一盏月亮灯，上面还有一只只蜜蜂忙着采花蜜。每天晚上，这盏月亮灯陪伴着我读书、写作业，我要睡觉时，它仿佛在说：“小主人，晚安，祝你做个好梦！”

我的小屋是温馨的、多彩的，我爱我的小屋！

体裁作文