我们班的“黑马”(900字)作文

精选作文:我们班的“黑马”(900字)作文

　　小格是我们班的“黑马”，之所以叫她“黑马”是因为她是一个全能的体育尖子，跆拳道、柔道、羽毛球......无所不能，而跑步是他最擅长的，可她是个短跑厉害的选手，并不适合长跑。

　　平时她总是驾着一副黑框眼睛，鼻子有点略尖，时不时地我会把他看成一个英国人，眉毛与其她女孩子相比浓了一些吧，她有一个习惯就是经常会眨巴一下眼睛、歪歪嘴角。独有“英国范儿”使我很快就记住了她。

　　这一次校运会上，他参加了400米女子跑，她并不擅长长跑，论体质，她应该跑100米最合适了，可还是坚决要参加400米相当于校园的一圈，说长也不长，不过跑起来也还是累的够呛，适合全程爆发性的选手。

　　校运会开始了，小格站在跑道上，表情严肃。嘴闭得紧紧的，可以看得出她正惴惴不安。裁判员吹了声口哨并喊起了：“三、二、一，预备！”接着便扣起了空枪的扳机“啪”所有运动员都把全力积聚到腿与手，不停地挥动着，运动员们你追我赶、互不相让。局势正在僵持中，这时，跑在第二的小格更用力地甩动双手，超越了第一位选手，在弯道上，小格的速度开始变得满了起来，到了第二个直道上，小格的速度如走路般缓慢。我们全班人目光都聚集到小格身上，仿佛所有人的心跳都在加速“扑通、扑通”，这时候，全班的女生拿起自己绘画的手抄报举了起来，我隐隐约约地看见上面写着“黑马加油，你是最棒的！”而男生则在跑到一旁一边陪跑一边喊着：“小格，加油！”可这些貌似都没有起到作用，反而又被刚才那名选手给扳了回来，小格再也无法忍受这样的局势了，咬紧牙关，用尽最后一点力量之缘，与她赛场上的“死对头”用“风火轮”般的速度向着终点冲了过去，他们的距离只有大概15厘米，望着终点线，双方心中似乎都涌起一股激动，如狼吃羊般地扑了过去。谁在乎那15厘米的距离，只在乎那只“羊”到底是谁的。结果出来了，小格胜利，当同学们去把她扶起来一步步地走向大本营时，我似乎明白了什么叫做真正的班集体荣誉感。全班沉浸在喜悦之中，但是这份喜悦与荣誉，却是小格包裹所有本班的运动员用辛勤的含税浇灌出来的结果，让五班一步步走向辉煌的是谁？让我说，应该是五班所有的铮铮学子以及那些愿意为班集体作出贡献的人。

　　我们班的“黑马”小格也正在用她的努力告诉我们，在这个积极进取的班集体中，你永远不是一个人在奋斗，团结让我们沐浴着无尽的光辉与荣耀！

篇一：黑马阅读题

阅读测试

姓名：___________ 分数：__________

一、看拼音写词语。

hòu ài wēn

( ) (

yán zhòng fèng

( ) (

huái niàn y?u

( ) (

m?n yì gōng

( ) (

二、词语连连看。

精美 一帜

独树 无比

蔚为 壮观

谬误 横生

妙趣 过失

天长 大川

名山 日久

自____自____ ____ nu?n mèng xi?ng ) ( ) xiàn yáo yè ) ( ) qù xi?ng xiàng ) ( ) fu ) 惊人的 成就 杰出的 毅力 宝贵的 汗珠 豆大的 财富 ____滴滴 蒙蒙____ ____

三、造句我能行。

1、探望：_____________________________________

2、他没日没夜的学习，终于考上了进士。

没日没夜：____________________________________

3、私自：______________________________________

四、课文回顾。

1、张海迪通过自己的针灸技术________。

2、爱迪生面对灾难__________。

3、郑板桥的诗书画被称为“_______________”。

4、王羲之的被尊称为“___________”。

5、爱迪生在桥上等学生时完成了一道数学题，他让我们懂得了__________________________。

6、齐白石是______能手。

A、态度冷静，积极 B、为人民服务

C、“诗书画三绝” D、“板桥体”

E、“书圣” F、善于利用点滴时间 G、画虾 H、画马

篇二：北京四中八年级语文 学生优秀作文 黑马人生游记素材

黑马人生游记

哇塞！看！那批剽悍的黑马！

当他

篇三：我是一匹黑马 天山童老

《我是一匹黑马》朗诵稿

《我是一匹黑马》

撰稿者：天山童老

朗诵者：神秘嘉宾、一线员工和公司领导 四 公司领导4：

我是一匹黑马

一匹在超纯水的疆场 纵横驰骋的黑马 我们穿越戈壁沙漠 我们奔驰草原江河

一 神秘嘉宾1：

从天山到天府 我在寻找一匹黑马

一匹在超纯水的疆场 扬鬃奋蹄的黑马优普不等不靠 开足马达

1、泥泞中看彩虹 天府之国 落户安家 2、坎坷后爬高岗 神州大地 耀眼鲜花 3、用心血 洒汗水 生产一线精细捶打 4、透真情 溢顽强 销售渠道目瞪眼刮 1、金猴问世 十载春秋冬夏 优普黑马 2、成都平原书写神话；

3、骏马腾空 几度酸甜苦辣 超纯领域 4、苍山洱海绽放奇葩。

合：优普黑马已经创造了神话

二 一线员工2：

我是一匹黑马

一匹在超纯水的疆场 剽悍腾跃的黑马不论岗位不论年限不论内外 专业 是我们的体魄 创新 是我们的跑道 卓越 是我们的目标 服务 是我们的鸣叫 我为优普自豪

优普因为我们而骄傲

三 公司领导3：

我是一匹黑马

一匹在超纯水的疆场 蓄势待发的黑马在这里 我们不分彼此 分享协作 在这里 我们心心相印 坦诚尊重 在这里 我们比学赶超 创新共赢 优普是我家

炎炎酷暑抢修水泵的赵顺利、杨仁发 优普献真情

数年一日花样翻新食堂大姐秦旭英

我们丈量天涯海角

串串脚印述说着闫雪梅身怀六甲在五粮液的 样板佳话

蹒跚脚步描绘着刘璐为工作忍伤痛在团队的 榜样赞夸

滴滴汗水诠释了罗芝勇于子夜赶修设备为客户 服务到家

孜孜不倦注解了江鑫从门外汉成长为中流砥柱的职业规划 五

1：我在寻找一匹黑马 它怀揣梦想 伟岸挺拔 2：我是一匹黑马 雨雪风霜 实地脚踏 3：我是一匹黑马 坐镇成都 积淀文化 4：我是一匹黑马 辐射全国 迎接朝霞 合：优普黑马 正在创造神话

1：我在寻找一匹黑马 它风雨兼程 箭在弦发 2：我是一匹黑马 沟壑崎岖 纵身飞跨 3：我是一匹黑马 心系优普 扎根开花 4：我是一匹黑马 叱咤疆场 永恒成画 合：优普黑马必将续写神话 六

1、 我在寻找一匹黑马 合：我们就是黑马 1、 我在寻找一群黑马 合：我们就是一群黑马

1、 我已经寻找到是谁把这群黑马的潜力深挖？请听回答：

2、瞻马首 运筹于帷幄 1：詹 伟 3、光芒射 真诚交挚友 1：刘光友

4、西南雁 喜栖叶茂盛 1：代西焰 李叶圣 2、激流勇 笑迎八方军 1：刘吉勇 方 君 3、霞成虹 谱就新华章 1：王呈弘 唐欣华 4、文思涌 辽射暖光辉 1：李文四 廖 辉 1、 詹伟，您在哪里？ 合：掌声献给您

1、 掌声献给优普黑马

2、 掌声献给每一匹优普黑马 3、 掌声献给我们自己 4、 掌声献给我们自己

合：金猴问世 十载铸剑 优普黑马书写神话；

骏马腾空 几多收获 超纯领域绽放奇葩。

篇四：作文

初中记叙文写作指导

一、 文章要有一个好的开头

二、 结尾例说

三、“擦亮”作文的“眼睛”

四、细节决定成败

五、写出事件的波澜

六、以鲜活的语言取胜

文章要有一个好的开头

文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。几种常见的开头：

（1）开门见山。

如：《妈妈的留言条》 我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。

（2）开头概括全文。

如：《春节晚会观后》：

春节晚会是一道丰盛的晚宴。献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。突出的特点是全、奇、新、高。

（3）介绍写作动机、缘由。

如：《明月赋》

从很小的时候，我就喜欢月亮。不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。

（4）开头先写外貌。

如：《幽默而深沉的笑星》 一只硕大的鼻子，一对狡黠的小眼睛，一个寸草不生聪明绝顶的脑袋——历年的春节晚会假若没有他出场，观众便觉得没有着落，像是少了点什么。

这就是陈佩斯和他的?明星效应?。

（5）倒叙开头。

如：《给我印象最深的一堂课》

随着时间的流逝，一些事往往由清晰变得模糊，由模糊而渐渐忘却了。但是，我小学时上的一堂常识课，却仍然深深地印在我的脑海里。

（6）用名人名言开头。

如：《话时间，抓今天》

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。?我常常记起富兰克林的这段话，也常常寻找着时间的真正价值。

（7）用故事开头。

如：《“小马过河”的启示》 这是一个众人皆知的寓言：

小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了他的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈，妈妈叫他自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深不浅，刚好过膝盖。

读罢这则寓言，我禁不住为小马妈妈的教子有方而赞叹！

（8）诗歌开头。

兰陵美景郁金香，玉碗盛来琥珀光???读着这首诗，忽然，想起两则故事。

（9）景物描写开头。

如：《搬家》

春风吹拂着道边的杨柳，温暖的阳光照在宽阔的柏油马路上。一辆载着家具的大卡车，和着它装载家具的轻微碰撞声向新居驶去。

（10）议论开头。

如：《种子赞》

在我们这个世界上，堪称伟大的东西，实在很多。可我想到，其中一个是不可忘却的，那就是种子。

（11）造成悬念，引人入胜的开头。

如：《“傻气”和“实在”》

爸爸说姐姐“傻气”，妈妈说姐姐“实在”。因为“傻气”，爸爸不大喜欢姐姐；因为“实在”，妈妈又特别喜欢她。过年时，因为一张年画，这一“傻”一“实”的评论，又展开了激烈的交锋，爸爸和妈妈几乎争吵起来。

（12）对话开头。

如：《盼菊》

“爷爷，李叔叔怎么还不送菊花来？”“甭慌，玲玲。还早呢！”“早？爷爷。不！花圃里的菊花已经全开了，而且还喷放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打转转哩！”“爷爷，你快来看，你的老部下，我的李叔，手里托着两盆菊花来了！”

总之，开头没有固定的格式，究竟用哪种方法，要看需要，根据内容和体裁而定，不说与题目无关的话。

结尾例说

人们常说，写文章要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。

最常见的结尾方法，有以下几种：

一、自然性结尾

如《我爱班集体》有这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。

又如《我的同桌》 从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。

事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。

二、总结性结尾。

如《我爱班集体》 由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。

又如：《父亲的臂膀》 合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。

三、启发性结尾

如《我克服了困难》 的确，“困难像弹簧，你弱它就强”。朋友们，你也有这样的体会吗？ 再如《“傻气”和“实在”》 同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是“傻气”呢，还是“实在”？在年画问题上，姐姐的做法应该“肯定”呢，还是应该“否定”？妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理？

启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。

四、抒情性结尾

如〈〈青春红似火〉〉 一颗红松洒落无数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。

作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。

又如〈〈我爱班集体〉〉 闪光的红叶啊！你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢？

五、篇末点题。

先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。

例如〈〈谁是最可爱的人〉〉

朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人。

又如〈〈我受教育最深的一件事〉〉

这件事对我的教育太深了。放学的路上，我反复思索着：我为什么没有想出好办法呢？主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊！我叮嘱自己：今后，一定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。

再如〈〈书给了我知识和力量〉〉

如果说，过去读书，只是为了看热闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我，深感读书给了我知识和力量。

总之，结尾的方法还有很多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。

“擦亮”作文的“眼睛” ——浅谈作文拟题技巧

“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。在考场作文中，若能从“人人心中有”的意识中，挖掘出“人人笔下无”的标题，往往能收到意想不到的效果，直接影响到阅卷老师对文章的评分。

一、 拟题的方式 记叙文拟题

1、要素式：用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题。

2、顺序式：以时间的推移式空间的转换拟题。

3、线索式：以全文的线索作为文章的标题。

4、点题式：文章的标题直接点明或暗示文章主题。

二、 拟题的原则

1、追求简明

莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。”简明就是用语少而精，也就是我们说的“言简意赅”。简明应包含两方面的内容：简和明。简即简要、简洁，这是量的要求：明是明白、清晰，这是效果的要求。

2、追求醒目

清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去，此一法也。”只有摄人魂魄让人过目不忘的题目，才能勾起读者强烈的阅读欲。

3、追求新颖

人们常把写成的文章比做婴儿，我们给婴儿起名时讲究叫起来与众不同、新颖、响亮、有意义，作文这个婴儿也是如此。新颖的题目，富有情趣，能先声夺人，像磁石一样吸引读者，同时还直接或间接影响作者的思路和内容结构。

三、 拟题的方法

1、引用诗文名句、歌词广告。

直接引用古诗文做标题，典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。如记某人坎坷成功经历可用“梅花香自苦寒来”；突出人物先进事迹，可用“一枝红杏出墙来”。劝人向善的，可用“勿发善小而不为”。引用歌词、广告，可以使文章富有时代感，表情达意生动传神 如：“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“说句心里话”、“一切尽在不言中”、“风中有朵雨做的云”等等。

2、化用诗句警句、歌词广告。

现成的名言警句，如原封不动拿来做标题，可能与中心有出入，可巧加改造，增删或变换个别词语，翻出新意，以达到耐人寻味的效果。如以“诚实”为话题，化用裴多菲的名句“若

为自由故，二者皆可抛”，拟题为“若为人生故，诚信不可抛”；以“感受生活”为话题，化用苏联电影《莫斯科不相信眼泪》，拟题为“生活不相信眼泪”；还有可怜天下父母心——“可畏天下父母心”；忽如一夜春风来，千树万树梨花开——“东风一夜花千树”。化用歌词拟题，也能光彩夺目，如写学生对分数的反感和苦恼——“都是分数惹的祸”；写父母的爱——“背起爱的行囊”。

3、违反常理，造成悬念。

这种拟题目方法指跳出常规的定向思维模式，反向思维，得出相反的命题，吸引读者。如“感谢你的敌人”，敌人本来令人憎恨，怎么还要感谢？原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促使你成功的往往是你的敌人。再如“胖的感觉真好”，“往事并不如烟”，“我看宋江非好汉”、“真想做差生”，“名师未必出高徒”、“为‘攘鸡者’喝彩”等等。

4、巧用数字、公式和标点。

数字、公式、标点这些原素出现在标题中，一改文题的古板单调，使之变化多样，精彩纷呈，魅力无穷。如论述成功是由艰苦劳动、正确方法、少说空话三者堆起来的坚强堡垒，标题是“W=X+Y+Z”别具一格。还有一篇介绍学习方法与体育锻炼关系的文章标题是“7+1＞8”，还有“我的2008”、“？和0”、“选A？选B？”、“现在？现在！”等等。

5、巧用修辞。

修辞的巧妙使用能使文章题目生动形象，含蓄隽永，能使文章锦上添花。使用修辞拟题方法也是多种多样的。

（1）比喻 有的用明喻，如“爸爸的爱像白开水”、“火枪手——献给老师”；有的用暗喻，如“有一匹靠自己的黑马”；有的用借喻，如“糖醋排骨有点酸”、“我也衔过一枚青橄榄”。

（2）拟人 如“我叫‘把握’”、“地球就诊记”、“一条海豚的幸福感受”。

（3）拟物 如“写满爱的社会”、“即使碎了，我片片都是真诚”、“成长的路上沾满启迪”。

（4）设问 如“生活的真谛是什么？”、“花儿为什么这样红”。

（5）反问 如“这不也是一道考题吗？”、“成才全靠父母吗？”。

6）双关

如“苦咖啡”，“苦”既指咖啡，又指生活，叙述对咖啡的苦与甜的味觉感受，正是为了表现辨证的苦乐观。又如“选A？选B？”，既指让人苦恼的选择题，又指生活中难以抉择的难题，标题言浅意深，令人回味。

6、以一组新颖独特的小标题取胜。

片断组合作文很受学生的青睐，它的特点是眉目清晰，一目了然。内容具体，利于集中笔墨，多侧面，多方位，多角度地反映主题。糨是文章特殊的凝练概括形式，在拟题目时必须提纲挈领，抓住内容要素，还要争取醒目、新颖。如〈〈我在初三〉〉为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，运用了一组小标题“明争”、“暗斗”、“同乐”。又如〈〈我深深感受到了环境的呼唤〉〉，描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片断，分别写了“还老树一片美丽的葱绿”、“还小河一片澄清”、“还老马一片乐土”，这些醒目的小标题洋溢着对自然的呼唤，对绿的神往，传达出对环保的呼唤这一深远的主题。

还有一些极具个性的题目，如“狂生日记”、“我是差生我怕谁”、“那角落，那学生”、“用

地再现出自己被感动的地方，就同样能感动别人，这也是好文章能让我们感动的秘密之一。

朱自清的《背影》之所以能打动千千万万的读者，正因为细致真实地刻画了父亲穿过铁道给儿子买橘子的艰难的动作。这样的细节在大师笔下可以说俯拾即是。

例如：朱自清另一名篇《冬天》里的一个细节：

??这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个，洋炉子太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里??我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

这里再现了作者童年时代与父亲和兄弟们在冬天吃豆腐的情景，从“站”“仰”“觑”可以看到父亲在给哥儿三个夹豆腐的时候，那份认真，那份仔细；从“一一地放”则可品味出父爱的博大与无微不至；从“等着”“掉下来”可以分享到在父爱的羽翼下，兄弟们其乐融融的温暖。就这么平平常常的几个动词，使阴暗的老屋荡漾着深沉的舐犊之情，读到这里，读者心里自然会升腾起一阵阵暖意。

又如：史铁生的名篇《秋天的怀念》里的一个细节：

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

这段话作者用“砸玻璃”和“摔东西”两个细节来表现“我”的暴怒无常，点到为止，不作展开，却极具冲击力，有以一当十的效果。表现母亲的悲伤和慈爱，用的却是更精致的细节。母亲看到儿子遭受折磨，“悄悄地躲出去”，“偷偷地听着我的动静”，母亲那种无奈，那种牵挂，那种对儿子内心痛苦的理解，都在这无声的动作里了。儿子平静下来了，母亲又“悄悄地”进屋，“眼边红红的，看着我”，“眼边红红的”，一个细微的神态，透露出母亲无限悲苦的心情；“看着我”，三个字，一个动作，表现出了母亲对儿子的无限关爱和怜惜，蕴含着无限深情。几个简单的汉字，有着沉甸甸的分量，读者无不为之动容。

平凡的动作，平凡的情景，经过大师之手就变得不同凡响，感人至深了。其实，大师们并不拥有点石成金的法术，只要我们努力，做生活的有心人，我们也能够练成金手指。

二、用细节传达人物神韵

古人感慨：“文之作也，以记人叙事为难。”难点之一就是传神。要想传神必须在细节上下大力气才行。小说中许多虚构的人物，却能够经历时间的考验，永远活在人们心中，这主要归功于作者对他们成功的塑造，而其中最主要的就是那些富有个性的细节。

提起孔乙己，我们脑海中立刻会出现那个“站着喝酒而穿长衫”的“高大”形象，同时也会想起他在咸亨酒店极“豪爽”地“排出九文大钱”，当然也忘不了他“坐着用这手慢慢走去了”，走出了我们的视线。孔乙己的性格及命运悲剧，就在这些传神的细节中凸显出来，具有着震撼人心的力量。

再来看看《红楼梦》中一段“笑”的描写：

??众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。

地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的, 独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。?? 这一段描写每人都着墨不多，却表现出了不同人物的不同性格。湘云的豪爽，黛玉的娇弱，宝玉的受宠无羁都已尽收眼底。每人的年龄、身份不同，笑也不同。长辈们、主子们可以无所顾忌，小丫头们却不感放肆，虽然无不“弯腰屈背”，却只能“躲”、“忍”，还不能忘记自己的职责“上来替他姊妹换衣裳”。短短的一段话，人物个性、等级尊卑已表现得淋漓尽致，堪称典范。

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