作业帮学海采珠——一年级写话指导（11）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/08 03:42:26 小学作文
精选作文:学海采珠——一年级写话指导（11）作文
学海采珠
广
一年级写话指导（11）
写一句具体的话
写话练习1：什么样的物→怎么样。
写话指导：
读读想想：
快乐练习：
（待续）
篇一：一年级下册学生评语
一年级下册学生评语
01刘禾：
可爱的乖女孩，上课时总能看到你端正的身影，专注的神情，回答时总能听到你清脆的声音，精彩的语言，而你一学期来的进步让大伙儿对你心服口服。孩子，你的朗读更出色了，你写的字更漂亮了，“六一”庆祝会上你精彩的表演老师也忘不了。你能坚持不懈地做好班长工作，在班级中能起到表率作用，是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
02泽南：
你是一个非常聪明、机灵还有点顽皮的孩子。课堂上，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。现在，老师向你表示祝贺，祝贺你进步了！记得开学初的你写字总那么慢，那么辛苦，再看看现在的你已经能把字写漂亮点了，这值得为你高兴！还值得庆祝的是你看课外书的速度越来越快了。孩子，行动证明了你的决心，成绩写满了你爸妈对你的爱，希望你能持之以恒，让爸妈和老师更为你自豪！
03江琦：
你是一个乖巧、听话的小女孩。在尊师爱友方面你做得非常出色。课堂上，老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎，有时简单的字也写错。但是，这学期在各方面你都有所进步，老师真为你高兴。孩子，丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好会使你越来越聪明活泼的。多去参加各种活动吧。
04虹桦：
你是一个文静的女孩，老师特喜欢你看书的身影，但不喜欢你写作业时的态度，你知道老师有多担心吗？虹桦，爸妈和老师多么希望看到做作业时专心致志的你，听到在课间你快快乐乐和同学玩耍的笑声，你能将这两样“礼物”送给我和爸妈吗？相信你一定能的，加油！孩子，别忘了暑假在家多看课外书，下学期让自己更自信，在课堂上的回答声音更响亮。
03江琦：
你是一个乖巧、听话的小女孩。在尊师爱友方面你做得非常出色。课堂上，老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎，有时简单的字也写错。但是，这学期在各方面你都有所进步，老师真为你高兴。孩子，丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好会使你越来越聪明活泼的。多去参加各种活动吧。
04虹桦：
你是一个文静的女孩，老师特喜欢你看书的身影，但不喜欢你写作业时的态度，你知道老师有多担心吗？虹桦，爸妈和老师多么希望看到做作业时专心致志的你，听到在课间你快快乐乐和同学玩耍的笑声，你能将这两样“礼物”送给我和爸妈吗？相信你一定能的，加油！孩子，别忘了暑假在家多看课外书，下学期让自己更自信，在课堂上的回答声音更响亮。
07思懿：
在老师的心目中，你是个相当聪明的女孩，老师特别喜欢看到你那高举的小手，也特别喜欢听到你那清脆的发言，然而你并没把你的聪明全用在学习上。老师知道你非常想成为一位出色的好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。赶快拿出你的实际行动来吧！期盼着明年的你令人刮目相看。
08潇涵：
文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。这学期你的进步可大了：写话用词语更丰富了，作业本上字是更工整，我想这是你文静开出的花朵吧。孩子，若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。课堂上也要多脑筋，多举手发言哦。当然，丰富的课外生活和广泛的兴趣会使你越来越聪明活泼。
09悠阳：
你是个文静而可爱的小女生。你唱出的歌，婉转动听，这不，家长会上有你精彩的表演，校小歌手比赛有你自信的身影，作业本上有你清秀的字，校写字比赛一等奖是你认真练字的结果。老师还有一句悄悄话想告诉你：悠阳，书是我们的好朋友，它能帮你实现所有的梦想，所以快快和它交朋友吧！做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
10晨峰：
你是一个文静有责任心的男孩子，课堂上的你显得那么安静，静静地听，静静地观察，课后也显得默默无声。晨峰，虽然“文静”是个好朋友，但有时也不能少了“活泼”这个朋友哟，特别是一个小男生，老师更希望看到你勃勃生机的笑脸，听到你快乐而清脆的笑声。老师还有一句悄悄话要对你说：下学期，在家的作业要比原来有进步哦，千万别忘了哟！
11梓燕：
可爱的你文静而又带点羞色，你的眼睛里写满了乖巧。你总是悄悄地学习，悄悄地思索！你写得一手漂亮的铅笔字，令全班小朋友羡慕不已。小书法家，老师有句悄悄话想告诉你，老师真不希望你成为我们班的“小乌龟”，所以做什么事都要加快速度啊，老师相信明年的你肯定能成为“小兔子”的，加油哟！
12绮玟：
你是个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露。老师喜欢你，因为你的乖巧可爱，写话能力也较强，课外书也挺爱看的，其实老师更希望看到你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更渴望看到你像只小鸟在大自然中快乐飞舞的身影，继续努力吧，孩子！
13宇初：
你是一个可爱的小男孩。懂得谦让，与同学们相处从来都是宽容的、大方的，大家都喜欢你！老师期盼着你更大的进步，完成作业的速度快一点，学习方面老师一定尽心尽力帮助你！老师想送你一句话：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。
14圣海：
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。这学期你的进步可大了，记得开学初的你写字写得那么辛苦，再看看现在的你已经能独立阅读课外书了，字也越写越漂亮了，课堂上的表现也越来越优秀了，老师真替你高兴。老师还有一句悄悄话想告诉你：圣海，在家里，要听爸妈的话，还要和书交朋友啊，它已经等你好久了！
15俊辉：
一个聪明的男孩，一个顽皮的你。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话，课余，不能及时完成作业。顽皮的你，打败了聪明的你。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。上课专心一点，作业认真一点??，加油啊，我们都在拭目以待。
16伟萍：
你是一位爱憎分明、遇事有主见的孩子。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。家长们肯定忘不了你在家长会上那有感情的朗读。我发现你这学期学习更主动自觉了，但是，你做作业速度快却非常马虎，下学期希望你有所改变。在文体方面，你要再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。孩子，别忘了暑假在家多看课外书，下学期让自己更自信，在课堂上的回答声音更响亮。
17家腾：
你是个表面文静，暗地里却很爱玩，个性也很强的孩子。老师常能看到你静静地坐在教室里，上课时也能瞧见你聆听的样儿。平时，只要认真时，字也写得不错，可在家里的作业经常不能及时完成。期待你在学习上能够自觉、主动，相信你不会令我失望。我想说，学习是苦的，但它能培养真正的人才，看到自己不断的进步。愿意付出努力吗？
18信权：
你是一个乖巧的小男孩。老师非常高兴，这学期看到了你的进步，虽然你总是那么默默无闻，但能认真听课，按时完成作业，有时心血来潮也能发表自己独到的见解，可你能否把“有时”变成“常常”“天天”？能否将课余的那份生龙活虎带入课堂，让课堂中的你也那么活灵活现？还有，你在家里也要认真读课外书，试试吧，孩子，相信那样的你会更出色！
19张跃：
老师一直觉得你应该是活泼可爱的孩子。有时，你的表现也的确证明了这一点：瞧，课间的你多么活泼，充满生机，和同学玩在一起，笑容写满小脸；你坚持给班级同学开门是多么不简单啊。可是，为什么一上课，你就判若两人，沉默不语，一问三不答，还经常不完成家庭作业。张跃，你知道吗，老师如果能每天看到你及时完成作业，那该是多么高兴的事啊！试试吧，你将是一个非常出色的孩子！
20峄鹏：
在老师眼里，你是一个聪明，活泼，富有进取心的好孩子。你瞧，这次六一得到“校绘画小能手”的称号呢。课堂中的你善于思考，回答问题非常积极，声音清脆响亮。平时作业也完成得及时，只是有时会和“马虎”交朋友，作业上的字不漂亮。老师希望以后的你多和“书”交朋友，和“认真”交朋友，相信那样的你会更出色！
21晨宏：
聪明而活泼的小男孩，恭喜你喜欢上阅读，和书成了好朋友！这一学期你一直是班级的“阅读明星”，但邵老师有几句悄悄话要告诉你：晨宏，平时完成作业的态度要认真，还有，读书不是比读的页码的多少，而是比谁从书本中学到的东西更多，如果读完十本却一无所获的话，那不等于白读了。所以希望下学期的你，读课外书时更用心，从课外书中获得更多的收获，成为班级里名副其实的“阅读小明星”！
22美慧：
你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会送上一声礼貌的问候，献上你那甜甜的笑容，老师真喜欢你！怪不得被评为校礼仪标兵呢。和开学初的你相比，如今的你长大了，更勇敢了，学会了独立生活，老师真为你的进步高兴！只是邵老师有一句悄悄话想对你说：美慧，让“虚心”陪伴着你，“成功”也能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中最绚烂的一朵！一定要加油哟！
23俊杰：
不要计较老师批评你，其实老师是喜欢你的。喜欢你按时完成作业，课余努力地练字。这学期你受到批评，是因为你经常和小朋友玩疯了，没有静下心来看课外书，但老师忘不了你为同学服务的身影，同学们生病呕吐了，你主动拿拖把拖地，从不皱一下眉头。孩子，谢谢你。你无愧于“校优秀干部”的称号。希望以后要多参加体育活动，锻炼好身体。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。
24海龙：
你是一个聪明、活泼好动的小男孩儿。课堂上，只要你认真专注，就能敏捷而准确地回答出老师提出的问题；写字时，只要你专心致志，就能写出让比较漂亮的字。但也许是你太容易自满了，有时趁老师不在时“小闹天宫”，上课时也经常“屁股生刺”，因此让许多批评跟随着你。真希望你能改正这些小毛病，和课外书交朋友，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？
25恩涛：
多么可爱的小男生，课堂上那响亮的回答声，课间那清脆的笑声，都感染着每一位同学。还记得你对我说自己的理想吗，老师也希望你梦想成真，可梦想是靠努力赢得的，为了你的梦想，现在就得做好准备，学好知识，打好基础，这样才有可能去实现梦想。因此，恩涛，马上行动起来吧，在家也要跟学校表现一样好，和“勤奋”交朋友，和“书”交朋友，相信你的梦想并不遥远！
26海航：
你是个聪明的男孩。或许你有些好动，也常挨批评，可其实在老师心里，一直认为只要你肯认真听课，一定会非常出色的。你瞧，现在的你，写字不是有很大的进步了吗？如果你能持之以恒，把学习的激情融入每时每刻，静下心来听课思考，那么，你肯定能成为一名佼佼者。努力吧!孩子，老师等你的好消息。
27俊华：
孩子，这下半学期你进步很大，学习态度越来越认真了，字越写越漂亮了，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。成绩也越来越优秀了，你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。孩子，别忘了暑假在家多看课外书，下学期让自己更自信，在课堂上的回答声音更响亮。
28王健：
你有一双会说话的眼睛，能写出漂亮的字，令同学羡慕，令老师赞赏。演算时，你思维敏捷，心细神聚，演算迅速，答案准确。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。自觉的学习态度给同学作出了榜样。当然，课堂上也要多脑筋，多举手发言哦。孩子，丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好会使你越来越聪明活泼的。
29多加：
你是一个可爱的小女孩，老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，这不，你成为了“校健身小标兵”。老师知道你想成为一个很出色的孩子，你也在朝着这个方向努力，但可能你对自己的要求太高，课堂上很难看到你的笑脸，也很难听到你响亮的回答声，课堂上的你显得那么不快乐。多加，只要你尽自己的努力，不用担心，你一定是最优秀的，来，放松心情，牵着老师的手，朝着你的目标前进！
30崇潇：
你个性沉静，不爱言辞，但做事认真，学习勤奋，又爱看课外书，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但挺能干的，特别是做值日时，老师特佩服你。课堂上你能积极思考老师提的问题，将小手举得高高的，你是同学们的榜样。孩子，平时写字细心点，写漂亮点，那么相信明天的你会更出色！
下页篇二：一年级看图写话—弹钢琴
一年级看图写话—弹钢琴
小明和小红长大的愿望是当钢琴家，每个周末他们都会到钢琴老师家学习弹钢琴。每次学琴他们都特别开心和认真，老师在旁边指点，夸他们有进步，越弹越好了，脸上露出了得意的表情。
篇三：一年级看图写话指导
春天来了
春天来了，桃花开了，粉嘟嘟的，可漂亮了。柳树发出了嫩芽，小燕子在天空中飞来飞去。
太阳探出了头，暖洋洋的。爸爸妈妈带着他们的宝贝在湖里划船，湖水碧澄澄的，他们玩得很高兴。
春天来了
星期天，叔叔、婶婶带着妹妹到公园里的湖中划船，婶婶坐在船里看护着妹妹，叔叔坐在船里拿着桨划船。慢慢地划呀划，他一边划一边说着他看到的眼前美景。
叔叔说：“春天来了，到处生机勃勃，你看这春水盈盈，山水一体，太阳的脸红彤彤的，还暖洋洋的，燕子在我们的头上欢呼唱歌，真是鸟语花香，美不胜收呀！
妹妹说：“爸爸，你看，湖边的柳树姐姐还穿着绿绿的裙子在跳舞呢，迎春花金灿灿的，桃花红艳艳的，好美哟！”婶婶说：“确实美呀，需要人人爱护大自然，和自然和睦相处，万物才能和谐啊！”
春天来了
春天来了，暖洋洋的太阳照在大地上。黑白相间的燕子飞来了。绿油油的柳芽挂满了树枝。桃树上开满了红艳艳的花朵。啊！大地真美呀！小草绿油油的，山花红艳艳的，油菜花黄澄澄的，真是鸟语花香，春暖花开呀，春天太美了。
春天的景色
春天来了，我和爸爸妈妈一起去公园玩耍。红艳艳的太阳照得我和爸爸、妈妈暖洋洋的。黑白相间的燕子在快乐地唱歌飞翔。蓝湛湛的湖水，绿茵茵的杨柳，春天的景色多美呀！
（二）
滑到了河里，小乌龟看见了，扑通一声跳进了河里，把小公鸡驮上了岸，小公鸡说：“谢谢！谢谢！”小乌龟说：“不用谢，我在地上爬不快，可以水里就游得快了
范文：
一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。
小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，
大公鸡很感动。
就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家
知错就改
在回家的路上，觉得肚子有点饿，想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢，打开书包拿出来一只香蕉，边走边吃。吃完之后，我随手向身后一扔，香蕉皮落到马路上。突然听到有人在喊：“小同学等一下”。我回头一看，是一位戴红领巾的大姐姐。“小同学，香蕉皮是你扔的吗？”我脸红了，为自己错做的行为感到羞愧。我连忙捡起香蕉皮，在大姐姐的陪同下丢到了垃圾桶里。大姐姐扶着我的肩膀说：“知错就改还是好同学。”
篇四：如何指导一年级说话写话训练？
如何指导一年级说话写话训练？
【中图分类号】g623.2【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（2012）11-0051-01
一年级学生处于学习书面语言的初始阶段，在这个阶段训练好说话写话能力，特别是说话能力，对日后的习作大有益处。那么，如何指导一年级学生说话写话训练呢？
一、联系课文，续编故事，培养想象能力。
教学中，教师要营造自由、宽松的课堂气氛，让学生在轻松的环境下展开想象的翅膀。例如，学了《蚂蚁和蝈蝈》后，教师可让学生先想象
来啦》时，就带学生到大自然中去寻找春天。学生很兴奋，边找边说，个个兴趣盎然。回到班级后，让学生把看到的和听到的先在小组里交流，再从各小组选一名代表讲给全班同学听，并比一比哪一组找得多，说得好。一年级学生在竞赛的氛围中，表现欲非常强，说话的积极性特别高。通过这次训练，学生知道了只有勤于观察事物才能把事物说具体说生动，并初步懂得了观察要抓住事物的特点。
三、鼓励阅读，演讲故事，学习书面语言。
所有的学生都喜欢听故事、看故事。爱听故事是孩子们的天性，会讲故事更让他们自豪。因此，教师应经常给孩子们讲有趣的童话故事，同时鼓励学生阅读生动的童话故事、成语典故之类，让孩子置身于童话世界中。在听故事，看故事中学习语言，学习规范的书面语言。在学生准备故事前，告诉他们讲述的童话必须情节生动，富有知识性和趣味性。在学生讲故事时，教师对听故事的学生也提出要求，以增强他们有意听记的效果。要求他们集中注意力仔细听，认真记，抓住故事的主要内容。实践证明，有趣的故事，学生是越听越爱听，越说越爱说。阅读故事，再讲故事是培养学生语言表达能力的一条有效途径。
四、运用插图，结合文中词汇，进行说话训练。
一年级课文中的插图内容丰富，色彩鲜明，这对学生具有一定的吸引力。教师要充分利用这一特点，充分发挥课文的插图作用，让学生通过观察、思考、想象，使学生认识画面，丰富画面，从而获
得知识。观察时应帮助学生寻找画面的主要内容，逐一观察，有序地表达出来，以训练学生的说话能力。如苏教版教材一年级下册《识字6》中有一幅美丽的月夜图，教学中要充分发挥其作用，引导学生说话。教学一开始，出示图让学生观察：是什么时间？图上有哪些景物？有什么人？他们在干什么？学生兴趣盎然，争相描绘，接着让学生在认识理解的基础上看图选用文中的词语进行说话练习。
五、结合口语交际，扩展说写素材。
新课标中对小学生的口语交际提出了具体的要求：听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事；能简要的讲述自己感兴趣的见闻。教材中的口语交际贴近学生的生活，与学生的生活紧密地结合在一起，使学生更易于说和写。说是写的基础，写是说的丰富。教师结合口语交际的内容为学生创设模拟一定生活的场景，让学生先练习说，然后再写出来。如：标苏教版一年语文下册练习七的口语交际《学会作客》。对于作客这样的事情学生并不陌生，但是，怎样才能做到表达清晰、完整、具体，文明礼貌呢？这是教学的关键。在教学时，教师就可以创设这样一个情境，由学生扮演主人和客人，进行待客、作客的口语交际练习。在练习时，教师指导学生注意观察人物的语言、表情、动作、语气等。教师根据学生的表演，让学生先说话后写话，在指导写话训练时，注重写好人物的对话。不但要写好语言，更要写好表情、动作、语气等。通过训练，学生很快就完成了一个以通过人物对话写人的小短文。
对于一年级的学生，我们还是提倡多说少写。在学习生活中有许多训练说话写话的素材，只要我们把握机会，及时给学生充分展示自己的机会，就会发展他们的思维，提高他们的说写能力。这样，学生的说话写话水平就一定会大幅度提高。
小学作文