《致老鼠》这首（ ）诗真有趣,小诗人把（ ）当做了（ ）来写,写出了和一般人眼中不同的形像.最后,小作者希望老鼠和（ ）交上朋友,更是孩子们（ ）的愿望.

致老鼠这首儿童诗真有趣,小诗人把 当做致老鼠这首儿童诗真有趣,小诗人把 当做 , 《致老鼠》这首（ ）诗真有趣,小诗人把（ ）当做了（ ）来写,写出了和一般人眼中不同的形像.最后,小作者希望老鼠和（ ）交上朋友,更是孩子们（ ）的愿望. 《致老鼠》这首儿童诗真有趣.小诗人是把老鼠当作了自己的朋友,想帮它们改掉()和()的缺点,还希望老鼠和猫交上朋友. 致老鼠诗人把老鼠当作（ ） 致老鼠是一首有趣的童诗,小诗人写出了和一般人眼中不同的老鼠：---------------------- 《致老鼠》是一首有趣的童诗,小诗人把———当成了———对———没有歧视 《致老鼠》是一首有趣的儿童诗.小诗人写出了和一般人眼中不同的老鼠：虽然老鼠要做（）事,但还是（）它们.小诗人希望它们改正（）,爱（）,爱（）,（）地做事. 《致老鼠》这首儿童诗真有趣,在一般人眼里,老鼠是(),可是,在小作者的眼里,老鼠却是（） 《致老鼠》的小诗人把什么当成了什么 《致老鼠》小诗人把（）当作了（）,写出了和（）眼里不同的老鼠. 根据课文内容提问1、《我们去看海》以“我们去看海”的呼唤贯穿始终.既有对海的______________,又有对生命的__________________.2、《致老鼠》是一首有趣的童诗,小诗人把________________当成了_______ 1.《我们去看海》以“我们去看海”的呼唤贯穿始终.既有对海的（ ）,又有对生命的（ ）.2.《致老鼠》是一首有趣的童诗,小诗人把（ ）当成了（ ）,对（ ）没有歧视.3.《爸爸的鼾声》是一 《致老鼠》表现了《致老鼠》小诗人希望老鼠和猫交上朋友,表现了? 致老鼠是一首有趣的童谣,小诗人吧______当成了________,对________没有歧视小学6年级课时特训与诗同行第4题 致老鼠一诗体现了小诗人__________________________ 看,狗撵老鼠真有趣翻译 致老鼠（第二节诗）小诗人的希望是什么?致老鼠（第二节诗）：如果我到了你们的王国,一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙.还要教你们自己劳动,做事不要偷偷摸摸. （ ）真有趣（小六作文）要求：1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.