12课济南的春天 只要第二大题的

12课济南的春天 只要第二大题的
12课济南的春天
只要第二大题的

12课济南的春天 只要第二大题的
1．请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
“老城”本是无情物,作者却说它们“睡着”,还能被春风“唤醒”,赋予老城以人的灵性,把这一个老城写活了.
2．山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.
着一“镶”字,就好像是山尖、小雪有意为之,而且好像是巧匠的妙手,给人留下想象的空间.
只是第二题的哦!可以吗?
3．山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪.
两个“卧”字,与前边的“暖和安适地睡着”相照应,传神地画出了小村庄和小雪的神态,就好像它们都有灵性一样.
4．天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”三字将水人格化了.水是那样多情,为了水藻的绿,为了垂柳的倒影,到了冬天仍然“不忍得”冻上,仍然充满着春意.

1.用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
2.卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
3.用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已...

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1.用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
2.卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
3.用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已

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1．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
只是第二题的...

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1．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
只是第二题的哦！可以吗？
3．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。
4．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。

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1.用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
2.卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
3.用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已
回答者： winter_jane - 见习魔法师 二级 10-19 12:16
1．请闭上眼睛想：一个老城，有山...

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1.用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
2.卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
3.用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已
回答者： winter_jane - 见习魔法师 二级 10-19 12:16
1．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
只是第二题的哦！可以吗？
3．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。
4．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。

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用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
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用“睡着”，“唤醒”这些动词形象写出济南的宁静和祥和.
卧说明了雪的大小,以此说明济南的秀气.
用拟人的手法来描写水,说明济南的冬天是暖和的.
我已经对这课没什么印象,记的好像上这节课是我在补作业吧.所以这些只是我的理解而已 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
“老城”本是无情物，作者却说它们“睡着”，还能被春风“唤醒”，赋予老城以人的灵性，把这一个老城写活了。
2．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
着一“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，而且好像是巧匠的妙手，给人留下想象的空间。
只是第二题的哦！可以吗？
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”三字将水人格化了。水是那样多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得”冻上，仍然充满着春意。

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