作业帮有关“钓鱼记”的几个问题 （文言文）予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多,且易取.乙竟日亡所获也.乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰：“吾方下钓时,但知
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 22:41:22
有关“钓鱼记”的几个问题 （文言文）予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多,且易取.乙竟日亡所获也.乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰：“吾方下钓时,但知
有关“钓鱼记”的几个问题 （文言文）
予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多,且易取.乙竟日亡所获也.乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰：“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也,子意乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获!”乙如其教,连取数鱼.予叹曰：“旨哉意,成乎道也!”
1.解释加粗字的意思：
予尝步自横溪（ ） 故易取也（ ） 子意乎鱼（ ）
2.甲老汉多年来积累的经验是什么?从这个故事中,你受到哪些启示?
1.予 尝（加粗）步自横溪（ ） 2.故（加粗）易取也（ ） 3.子 意（加粗）乎鱼（ ）
（符合我意的再价钱啊）
有关“钓鱼记”的几个问题 （文言文）予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多,且易取.乙竟日亡所获也.乃投竿问甲曰：“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰：“吾方下钓时,但知
1、尝：曾经.故：所以.意：名词作动词,集中心思,思虑集中于一点,全部心思都放在一个事物身上.“意乎鱼”的意思是一门心思想着鱼.
2、凡做事必须集中精力,专心致志,不能执着于务得（贪婪）,不能够患得患失,要把思想集中在做事上,而不是结果.这个故事的寓意与《韩非子.喻老》篇里的《赵襄主学御》很相近.
赵襄主学御
【原文】
赵襄主①学御②于王子期,俄而③与于期逐④,三易⑤马而三后.襄主曰：“子之教我御,术未尽⑥也.”对曰：“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调⑦于马,而后可以进速致⑧远.今君后则欲速⑨臣,先则恐逮于⑩臣.夫⑾诱⑿道争远,非先则后也.而先后心在于臣,君之不察,上⒀何以调于马?此⒁君之所以后也.”（节选自《韩非子•喻老》）
【导读】
王子期教赵襄主学御,特别指出：“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.
【注释】
①赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王.王子期：古时善于驾车的人.即王良
②御：通“驭”,驾车.王子期：古时善于驾车的人.
③俄而：一会儿.这里为不久的意思.
④逐：追赶,这里指驾车赛马.
⑤易：更换,改换.后：方位名词做动词,落后.
⑥尽:穷尽.
⑦调：相协调.
⑧致：达到.
⑨逮：追捕.这里是“追赶”的意思
⑩于:表被动.
⑾ 夫:语气词,不译,放在句首,表示将发议论.
⑿诱：引导,这里指沿着同一路线奔跑.
⒀上：通“尚”,还.⒁此……所以：这就是……的原因.
【译文】
赵襄主向善于骑马的人王子期学习驾车,学习不久之后就与他进行比赛,赵襄主换了三次马,三次都落后了.赵襄主说：“你教我驾车,没有把真本事全传给我.”王子期回答说：“本事都教给你了呀,是你使用得不恰当啊!大凡驾车特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才可以加快速度,达到目的.现在国君在落后时就一心想追上我,跑在前面时又怕我赶上,其实驾车赛跑这件事,不是跑在前面就是掉在后面.不管是跑在前面,还是落在后面,都总是把心思用在和我比输赢上,怎么能有心思去调马呢?这就是您为什么会落后的原因了.”
【启示】
赵襄王同王子期赛车,在三次的比赛中,都没有超过王子期.赵襄王的逞强好胜,能够青出于蓝胜于蓝,当然值得赞誉.问题在于青之能够胜于蓝,需要在老师的教导下,悉心向学,并且下一番工夫,勤学苦练,才能做到.赵襄王跟王子期学御,时间不长,就要求跟老师比赛,姑且不谈技术掌握得如何,单就驾车的基本要领还摸不着边.这种急于求胜求成的做法,实在是学习之大敌.水到才能渠成,水还到不了,便要求渠成,要求发挥作用,是绝难办成的.赵襄王学御之事,无疑是极好的启示.
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1.曾经 2.所以 3.意动用法，以......为意；意在
1.我曾经 2.所以 3.我认为