“窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.”一句是景物描写,作用是什么是小学语文人教版六年级第三课《桃花心木》

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 05:39:57

“窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.”一句是景物描写,作用是什么是小学语文人教版六年级第三课《桃花心木》
“窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.”一句是景物描写,作用是什么
是小学语文人教版六年级第三课《桃花心木》

“窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.”一句是景物描写,作用是什么是小学语文人教版六年级第三课《桃花心木》
用拟人的手法表现桃花心木经受风雨后高大笔直、亭亭玉立的姿态.更能看出作者的喜悦之情.
我也只知道这么一点




自己想啊啊啊啊啊

作用是 桃花心木适应了环境,茁壮成长,以此写出了种树人的种树方法相当正确

作用是 用拟人的手法写出了桃花心木经受了风吹雨打之后的高大 笔直。更能看出作者的喜悦。

缩句:窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高了. “窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.”一句是景物描写,作用是什么是小学语文人教版六年级第三课《桃花心木》 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么【】,显示出【】.从所填的词语中,我们可以看出【 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.仿写句子 . 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.( 仿写) 桃花心木课时答案更奇怪的是,桃花心木苗有时()地枯萎了。但是,忙人怎么可能做事那么()?桃花心木为什么()会枯萎?现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.拟人比喻现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机.是拟人和比喻句吗? 窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机.改成比喻句和拟人句. 现在,窗前的桃花心木已经长得与屋顶一般高,是那么( ),显示出( ).种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了.(1) 在括号里填上合适的词语.从所填的词中,我们可以看出(). 1.更奇怪的是,桃花心木苗有时(莫名其妙)地枯萎了.2.但是,忙人怎么可能做事那么(从从容容)?3.桃花心木为什么(无缘无故)会枯萎?4.现在,窗前的桃花心木已经长的与屋顶一般高,是那么(优雅自在 桃花心木为什么能长的与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机? 读过《桃花心木》的来面对窗外长的与屋顶一般高,优雅自在,充满勃勃生机的桃花心木,如果你是作者,定会百感交集,这时候,你想说什么? 用雅组词 在填空在轻松( )的乐曲声中,一位英俊的少年出场了窗前那( )自在的桃花心木苗已经长的与屋顶一般高了粉嫩的荷花和碧绿的荷叶.婀娜的垂柳组成一副清新( )的画面 ( )种树人不定时浇水,桃花心木苗( )会长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机.(填( )种树人不定时浇水,桃花心木苗( )会长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机.(填入恰当的关联词语) ( )种树人不定时浇水,( )桃花心木苗长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机.填关联词. ()种树人不定时浇水,桃花心木苗()会长的与屋顶一般高,显示出勃勃生机填关联词 ()种树人定时浇水,桃花心木苗()不会长的与屋顶一般高,显示出勃勃生机.填关联词急 六年级下册语文第三课桃花心木依靠什么从膝盖长到与房顶一样高的呢