作业帮如何帮助小班幼儿适应新环境
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:13:18
如何帮助小班幼儿适应新环境
如何帮助小班幼儿适应新环境
如何帮助小班幼儿适应新环境
小班新幼儿入园在与幼儿园环境中相互作用中,必须学习新的人际交往,形成有关新的自理生活能力,遵循集体生活必须的初步规则规范,这一过程成为新小班入园的适应阶段.从此,我们之间将架起一道重要的桥梁,我们深知任重而道远,孩子们身心健康的发展使我们共同的心愿,我们将付出所有的爱心、耐心和细心伴随孩子们成长的每一天.为了使您更加的把孩子交给我们.
一、给幼儿无微不至的爱,让幼儿在园体验到“家”的感觉
为了使小班幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,我们首先要帮助他们克服由离开父母而产生的焦虑,让他们从依恋父母转变为依恋老师.因此,老师要向家长了解孩子在家的一些情况,有针对性地教育.孩子入园后,教师应以行动和语言满足他们情绪上的需要,用爱尽快
消除他们的不安心理.老师可以抱抱他们,摸摸他们的头,拍拍他们的肩,蹲下来同他们轻声说,甚至亲亲他们,使他们感受到老师的可亲可爱,渐渐从依恋父母转变为依恋老师.
二、提供丰富多彩的活动,让幼儿在活动中寻找快乐,感受集体生活的乐趣
陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是喜欢野外生活的.”我们觉得小班幼儿更是如此,因为好玩是幼儿的天性,丰富多彩的活动最能吸引幼儿、留住幼儿,尤其要以幼儿园同龄幼儿集中的优势,让幼儿感到集体生活的乐趣.
满足幼儿喜欢户外活动的需求,我们可以组织幼儿去玩大型玩具,如：蜘蛛网、滑梯、独木桥等,组织幼儿玩沙包等；我们还可以开设活动区,在活动时老师参与活动,并且到各个活动区内照顾组织好孩子.这样孩子们会完全放松地去活动,在自由自在的玩耍中,让他们感受到极大的乐趣和满足.
教师还可以给幼儿讲好听的故事,带他们唱他们喜爱的歌曲,做他们喜欢做的游戏,教师在游戏中充当角色,让幼儿感受到老师、小朋友在一起有无限的乐趣.当幼儿在活动中有一丁点儿进步时,教师要及时以肯定和表扬,让幼儿愉快度过每一天.
三、用生动活泼的形式,帮助幼儿养成良好的行为习惯
好习惯使人终身受益,良好习惯的养成不仅是幼儿将来发展的需要,也是幼儿走出家庭适应幼儿园生活的物质基础.陈鹤琴先生曾说过：“人类的动作十分之九是习惯,而这种习惯大部分是幼年养成的,所以幼儿年代,应当特别主张习惯的养成.”刚入园的幼儿,由于缺乏必要的自理能力,和不习惯幼儿园的集体生活,受不了常规、纪律的约束,而不愿上幼儿园.因此,教师必须教会幼儿必要的自理能力,让幼儿习惯幼儿园的制度、生活和学习纪律.而常规教育必须从幼儿的兴趣入手,将常规教育溶于各种活动中.如：许多孩子在入园前没有形成良好的进餐习惯,对此,我们可以通过讲故事、教儿歌等方式激发他们自己吃饭的愿望,我们可以采用“喂动物吃饭”的游戏来帮助幼儿掌握吃饭的方法.对自理能力较差的幼儿,教师要鼓励他们说出自己的要求,并学会用语言表达.
让幼儿尽快适应幼儿园生活是幼儿健康和谐发展的需要,也是教育本身的需要.我们要根据幼儿的生理和心理的发展水平,因势利导,因人施教地帮助他们向学前期顺利过渡,为他们在整个学前期的学习与生活打下坚实的基础.