6单元形成知识体系.第5单元是化学书（上册）第6单元是化学书（下册）海水中的化学就这两个单元形成知识复习体系,懂得来,急用!对不起 看错了 是 山东教育出版社的。

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6单元形成知识体系.
第5单元是化学书（上册）
第6单元是化学书（下册）海水中的化学
就这两个单元形成知识复习体系,
懂得来,急用!
对不起 看错了 是 山东教育出版社的。

6单元形成知识体系.第5单元是化学书（上册）第6单元是化学书（下册）海水中的化学就这两个单元形成知识复习体系,懂得来,急用!对不起 看错了 是 山东教育出版社的。
人教版九年级化学第六单元知识点
第六单元 碳和碳的氧化物
（1）金刚石的物理性质（硬度）、用途；（2）石墨的物理性质（质软、滑腻、导电性）、用途；（3）活性炭的吸附性、用途；（4）C60的相对分子质量、所属物质类型、用途；
（5）常温下碳的稳定性及用途；（6）碳的可燃性（完全与不完全）；
（7）碳的还原性（氧化铜、氧化铁等） .
课题1 金刚石、石墨和C60
达标自查
1.下列过程中发生了化学变化的是（ ）A.石墨导电 B.金刚石切割金属 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼
2.科学家已证实了有一种具有空心球状结构的N60分子,以下判断不正确的是（ ）
A.N60和N2都是氮元素的单质 B.N60的相对分子质量是840 C.N60中含有30个氮分子 D.N60中氮元素的化合价为0
3.用墨汁书写的字画经久不褪色,其主要原因是 .4.同一种元素可以组成不同种单质.碳单质有 、 和 等,其中 是天然存在的最硬的物质, 是最软的矿物之一,它们的性质差异是因为 ,由此可知 决定物质的性质.5.木炭具有较强的吸附性是因为它具有 结构,防毒面具是利用活性炭来吸附 ；制糖工业利用活性炭来吸附 ；自来水厂用活性炭来吸附 .
6.当CuO中混有少量碳粉时,可以用下列哪种方法提纯?（ ）.
A.隔绝空气加热混合物 B.在氧气流中加热混合物 C.加足量水搅拌过滤 D.用筛子将碳粉筛去
7.1990年海湾战争引起科威特大量油井燃烧,造成严重的大气污染,据报道,有些地区降了黑雨.你分析形成黑雨的主要污染物是（ ）.A.炭黑 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石墨
8、向红热的木炭中通入硫的蒸气,能发生反应生成一种叫二硫化碳的物质,推断这个反应的方程式为 .
9.继1985年科学家发现了C60分子后,1991年科学家又发现了一种管状的碳单质——碳纳米管.请你用所学知识回答下列问题.（1）在常温下C60分子和碳纳米管的化学性质是否活泼?简要说明理由.
（2）设计一个方案,证明C60分子和碳纳米管都是由碳元素组成的.
10.已知碳有如下性质：C + H2O CO + H2,由此推知在火势旺盛的煤炉中湿煤燃烧比干煤燃烧时的火焰将（ ） A.更旺 B.不旺 C.熄灭 D.维持不变
11.具体填写（1）～（3）组物质性质不同的原因并以此为例,再另写两组实例.
（1）金刚石、石墨、C60：碳原子 不同； （2）H2O和H2O2：分子的 不同；
（3）钠原子和氯原子：原子的 不同； （4） ；
（5） .

课题2 二氧化碳制取的研究
（1）实验室制取二氧化碳的原理；（2）实验室制二氧化碳装置（发生、除杂、收集）的确定（探究）；
（3）二氧化碳的检验与验满. 达标自查
1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（ ）. A.长颈漏斗 B.广口瓶 C.酒精灯 D.集气瓶
2.用排空气法收集气体,该气体的密度（ ）.
A.一定比空气的大 B.一定比空气的小 C.可能比空气的大也可能比空气的小 D.应与空气的密度接近
3.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较,下列说法中,正确的是（ ）.
A.都需要加热 B.前者反应物是固体,后者反应物是固体和液体
C.都是分解反应 D.前者可用向下排空气法收集,后者可用向上排空气法收集
4.检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳是否已集满的方法是（ ）.
A.把燃着的木条放在瓶口 B.把燃着的木条伸入瓶内C.加入澄清石灰水 D.用托盘天平称其质量
5.实验室用大理石和盐酸反应制二氧化碳.如果要制取2.2L（标准状况下）二氧化碳,至少需要含碳酸钙90%的大理石多少?（标准状况下二氧化碳的密度约为2.0 g／L)
6.家庭厨房使用的口碱主要成分是一种含钠的化合物,将盐酸加入口碱时,放出一种无色、无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体,由此推知这种化合物是下列四种物质中的（ ）.A.NaCl B.Na2CO3 C.NaOH D.NaClO3
7.实验室制备并收集CO2,通常有以下操作步骤：
①检查装置气密性 ②连接装置 ③加入大理石 ④加入稀盐酸 ⑤收集 ⑥验满 其中排列顺序正确的是（ ）.A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑤⑥ C.②①③④⑤⑥ D.②③④①⑤⑥
8.将72 g碳酸钙高温煅烧一段时间后,冷却,测得固体混合物中钙元素质量分数为57.6%,计算固体剩余物中氧化钙的质量.
9.在通常情况下,氢气是一种无色、无气味、难溶于水的气体,也是密度最小的气体.实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气.则制取氢气的发生装置应与实验室用 方法制取氧气的装置类似,收集氢气可以用 或 法.
10.下图（左）是改进了的实验室制取二氧化碳的装置,增添了带孔的塑料片和橡皮管夹.实验时先将块状的大理石（或石灰石）放在塑料片上,然后从长颈漏斗中加稀盐酸.当酸液与大理石接触时,反应即开始,此时只需用橡皮管夹就可控制反应的停止和发生.你认真思索其中的道理,并说明理由.
11.请你用上图（右）所示的装置来制取二氧化碳,说出你的操作步骤,并指出该装置有什么优点.

一、实验室制取气体的装置的确定
1、实验室里制取气体的装置包括 和 两部分.
2、气体发生装置依据 和 确定,例如有固－固加热、
固－液常温、固－液加热、液－液加热等装置.
3、气体收集装置依据气体的 和 确定,有 法（因为 ）、 法（因为 ）、
法（因为 ）等方法.

二、实验室制取氧气、二氧化碳气体的反应原理、装置及验证的对比

O2
CO2
方法1
方法2
反应原理（化学方程式）
①KMnO4

②KClO3


③H2O2

发生装置
名称



收集方法名称
方法1
方法2

制取装置图
（请在图中标注各仪器的名称）
（将长颈漏斗改为分液漏斗,通过控制开关调节双氧水的滴加,从而得到平缓的氧气流.）
验满方法



集气瓶“正”或“倒”放
检验气体的方法
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今年的寒假，我非常开心，一是妈妈答应我，从大年初一到初七都不会管我，二是我可以不收限制的放鞭炮了！
“弟弟，快走一点开，小心那个鞭炮！”我一边点燃一个鞭炮扔出去，一边招呼弟弟快点走开。
“啪”，鞭炮炸了，弟弟吓了一跳，我躲在一边哈哈大笑。
出于搞恶作剧的习惯，我带着弟弟到了一条小河边。我和弟弟要放水炮，放出的水炮有四种，第一种是空中炮，在你把鞭炮点燃后，过五六秒在扔出...

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今年的寒假，我非常开心，一是妈妈答应我，从大年初一到初七都不会管我，二是我可以不收限制的放鞭炮了！
“弟弟，快走一点开，小心那个鞭炮！”我一边点燃一个鞭炮扔出去，一边招呼弟弟快点走开。
“啪”，鞭炮炸了，弟弟吓了一跳，我躲在一边哈哈大笑。
出于搞恶作剧的习惯，我带着弟弟到了一条小河边。我和弟弟要放水炮，放出的水炮有四种，第一种是空中炮，在你把鞭炮点燃后，过五六秒在扔出去，就有可能成为空中炮（你要胆子大一些才可以）；第二种是水炮，把鞭炮点燃扔到河里，如果鞭炮是浮在水面上的，那么你要小心了，水炮可是会溅出水来的；第三种是地灯炮（绍兴话翻译过来大概是这样吧），鞭炮点燃后扔到河里，可是鞭炮沉下去了，突然炸开，你在河中可以看到电光一闪；第四种就是众所熟悉的哑炮了！
我点燃了一个鞭炮后，拿住，等到火烧到了里面，也就是冒出白烟时，我一扔，鞭炮浮在水面上，没有沉下去，。我和弟弟赶紧逃开，“啪”，鞭炮炸开了，水都飞溅到了地上，可好看了……
你知道吗？鞭炮也可以大战。隔着一条河，我和弟弟还有对面两个人打起鞭炮战来，我和弟弟怎么也扔不到对岸去，倒是他们，十个里面有四个是扔上岸的……
我期待着下一个寒假，我还想再玩一次鞭炮战

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