如图所示,用动滑轮提升重物G,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,动滑轮重5N,弹簧测力计示数为30N,重物上升0.6m,则拉力F=_____N,重物G=______N,绳子移动的距离s=_____m.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 13:33:17

如图所示,用动滑轮提升重物G,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,动滑轮重5N,弹簧测力计示数为30N,重物上升0.6m,则拉力F=_____N,重物G=______N,绳子移动的距离s=_____m.
如图所示,用动滑轮提升重物G,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,动滑轮重5N,
弹簧测力计示数为30N,重物上升0.6m,则拉力F=_____N,重物G=______N,绳子移动的距离s=_____m.

如图所示,用动滑轮提升重物G,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,动滑轮重5N,弹簧测力计示数为30N,重物上升0.6m,则拉力F=_____N,重物G=______N,绳子移动的距离s=_____m.
不计绳重及摩擦,则弹簧测力计的拉力和F相等,所以F=30N,这个动滑轮的结构决定了绳子移动的距离是物体上升高度的2倍,所以s=2*0.6=1.2米
因为拉力F和弹簧拉力计的合力等于重物重力G与轮重的合力,即30+30=G+5,所以G=55N

如图所示,用动滑轮提升重物G,不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,动滑轮重5N,弹簧测力计示数为30N,重物上升0.6m,则拉力F=_____N,重物G=______N,绳子移动的距离s=_____m. 一道物理题:用如图所示的滑轮组提升重物.已知物重为250N,每只动滑轮重为15N,绳重及摩擦不计.用如图所示的滑轮组提升重物.已知物重为250N,每只动滑轮重为15N,绳重及摩擦不计.(1)给你 如图所示,利用定滑轮,动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物.已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N不计,(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是:G甲= G乙= G丙= (2) 关于物理动滑轮现在使用一个动滑轮把一个重为4牛的重物提升10cm,绳端拉力为2.5牛,不计一切摩擦及绳重,求动滑轮的重动滑轮匀速提升重物 用如图所示的滑轮组将重物匀速提升10m,已知重物G=300N,动滑轮组重60N,不计绳重和摩擦.(1)拉力F做了多少功?(2)若拉力F的功率是36W,则重物G提升的速度是多少? 用如图所示的滑轮组提升重物G,所用的拉力为100N如果该滑轮组的机械效率为75%,不计绳重和摩擦,求物重和动滑轮的自重 用一重为G的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升重物,不计绳重与摩擦,该滑轮用一个重为G的动滑轮和一用一个重为G的动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组匀速提升一个重物.不计绳重摩 用一个滑轮组提升重物,当动力拉下绳子3米,重物被提升0.75米,重物为300N,动滑轮总重20N,(不计绳重及 用动滑轮提升重物,若绳重摩擦不计,动滑轮重为G动=10N,物体被提升的高度是h=5m,如果被提升的物体重为G=40N,求有用功,总功及机械效率(2)如果被提升的物体重G2=90N,求有用功,总功及机械效率 动滑轮和滑轮组在不计摩擦及绳重情况下提升同一重物,机械效率是=,>, 如图所示,用动滑轮沿竖直方向提升重物,10s内使物体匀速上升2m.已知物体重400N,动如图所示,用动滑轮沿竖直方向提升重物,10s内使物体匀速上升2m.已知物体重400N,动滑轮重100N,不计绳重和摩擦 用一个动滑轮将一重100N的重物匀速提升2m,已知滑轮重10N(绳重及摩擦不计),则提升重物所做的额外功____ 如图所示,用动滑轮沿竖直方向提升重物,使物体匀速上升2m,已知物体重400N,动滑轮重100N,不计绳重和摩擦,求拉力做的功 如图所示,用动滑轮匀速向上提升重物,物体重18N,所用拉力为10N,不计绳重和摩擦,则动滑轮重为() N,此时该装置的机械效率为() . 工人用一个动滑轮将重物匀速提升到一定高度,重物的重为G物,动滑轮重为G动,动滑轮的机械效率为η,不计绳重与摩擦,则工人所用拉力不可能为A.G物+G动/2 B.G物/2η C.G物+ηG动/η D.G动/2(1-η) 主要 初三科学关于滑轮的题目如图所示,工人用动滑轮把重物匀速提升到一定高度,重物的重力为G,动滑轮的重力为G动,此装置的机械效率为η,不计绳重和摩擦.则工人所用的拉力的表示不正确的是( 如图所示,一建筑工人用滑轮组提升重为220N 的重物,动滑轮重为20N ,不计摩擦及绳重.若工人在5s 内将重物匀速提高2m.求:(1 )工人使用滑轮组时做的有用功为多少?(2 )工人拉绳子的力为大? 用如图所示的动滑轮将重为80N的物体匀速提升2m,拉力做功200J(不计绳重和一切摩擦).(1)此时动滑轮的机械效率为多大?(2)如用该动滑轮提升重180N的重物,拉力做了1800 J的功,则重物上升