作业帮求一篇关于孔孟思想或者庄子思想的文章最好是名家写的经典一点的,字数800字左右或者是长一点的= =帮我缩到800字以内的也许，一本书的不要~我只要一篇文章
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 19:22:03
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浅论庄子“得道”思想对中学生心理健康的价值
山东省利津县第一中学 杨富丁（257400）
笔者在教授岳麓版第2课有关庄子思想的时候,发现庄子“得道”思想对促进中学生心理健康有着重要的意义和价值,欲做这一方面的探讨.
《庄子•大宗师》篇这样描绘真人：不知道悦生,不知道恶死；出生不欢喜,入死不拒绝,无牵无挂的去,无拘无束的来；知道自己的来源,不追求自己的归宿；事情来了就欣然接受,忘其死生任其复返自然,不用心智去损害道,不用作为去辅助天.在庄子看来,只要具备上述真人的观念和行为,就是“得道”之人了.
考前的焦虑在中学生中较为普遍,主要表现为以下精神情绪状况：总是担心考不好,怕考不好对不起父母辛勤的汗水和恩师的谆谆教诲,怕考不好在同学中抬不起头来,怕考不好证明自己的学习能力差,升学前途渺茫,心理负担很重,常伴有烦躁不安,精神紧张,晚上睡不着觉,好发脾气等负性精神情愫.我们采用庄子“得道”思想中“无牵无挂的去,无拘无束的来”,“事情来了就欣然接受”的精神文化去教育学生,告诉他们考前不要想考试之后的一切人和事,不要想考试的结果,做到“去也终须去”“无牵无挂”,只须冷静面对,“欣然接受”考试.这样就有利于他们调适心态,保持心理的平和,缓解考前的焦虑,逐步改变这些负面心理情绪.从而大大提高考试的心理素质,改善心理健康水平.
精神强迫症状在中学生中也常常出现,其典型的精神特点是有意识的自我强迫和有意识的自我反强迫并存.明明知道这件事不该想,想它没有任何意义,但是还是禁不住自己去想,致使人非常痛苦,常伴随着性格的孤独、敏感、多疑、刻板、胆怯,严重影响了中学生的心理人格健康和学习的发展.我们采用庄子“得道”思想中的“忘其死生任其复返自然”的“顺其自然”的文化精神去教育学生,使他们知道当强迫观念出现时,不要在意,不去管它,不要企图靠自己的意志去制止这种强迫观念,该干啥就干啥,“顺其自然”地学习和生活,这样坚持下去,出现精神强迫的情绪观念就会减轻,有意识的自我强迫和自我反强迫的恶性循环就会被打破,强迫与反强迫的矛盾症状就会逐步解开.这和日本著名的森田疗法思想核心“顺其自然”的基本内涵是一致的.
可见庄子“得道”思想对缓解和摆脱考前焦虑情绪及强迫性精神情绪有积极的意义,从而有利于改善和提高中学生的心理健康水平.当然,我们要抛弃庄子“得道”思想中的消极人生观,发挥其积极的价值用于日常的中学生心理辅导,促进中学生的健康发展.
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