作业帮小学六年级上学期语文人教版23课最后一头战象阅读题 急六年级上23课阅读题，每篇题5个题以上，要有难度。不要太长，就是一个多自然段左右，不要来一整篇的那种，非常急，后天就要用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 03:07:19
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六年级上23课阅读题，每篇题5个题以上，要有难度。不要太长，就是一个多自然段左右，不要来一整篇的那种，非常急，后天就要用来出题，给两个，两个不一样的，越好无线追分。也可以发我邮箱tianxianbao123456@163.com
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《最后一头战象》读后感
今天,我看了一本名叫《最后一头战象》的书.让我知道了象性格温顺,是人们的伙伴,只是普通的动物.不过,在读了这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的感情.文中的主人公——嘎羧的行为深深的感动了我,我的心久久不能平静.
《最后一头战象》主要讲了,一九四三年日寇侵占缅甸,铁蹄跨进了和缅甸一江之隔的西双版纳边陲重镇打洛江.象兵在打洛江畔和日寇打了一仗.战斗异常激烈,枪炮声、厮杀声和象吼声惊天动地；鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地,血把江都染红了.战斗结束后,召片领让大家在打洛江边挖了一个长宽各二十多米的巨坑,把阵亡的战象隆重埋葬了,还在坑上立了一块碑：百象冢.
读过后,你不觉得很感人吗?不管别人的感受如何,我的热泪不停地在眼眶中打转,我被打动得很深,特别是最后一句话：“它没有到祖宗留下的象冢,它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起.”这句话太感人了!象竟有如此灵感,它可能觉得,它当时跟同伴一起作战,多么勇猛,它是有幸被救,要不然,它也将葬身与此.然而,同伴牺牲了,它有幸获救了.它此刻又回想起了那场残忍的斗争；它可能也觉得,要跟同伴做个伴,不让它们想念它.我们不能到它心里看个明白.但我们能体会到,他那种跟同伴永恒的友谊.此时,痛苦、怜悯、敬佩、感动等种种复杂而凌乱的心情交织在一起,我有一种说不出的味道.那头象的一幕幕真情在我脑海中回荡.象的友情为什么比人类的友情更打动人?它们的友情为什么有如此力量?
你们上课真快啊！我们才第一单元啊……你们不会是超人吧？
小熊对你说 去死吧 自己想。。 小鸟对你说 啊啊啊 我还没学到啊。。 小狗对你说 你说什么？我只会叫dog。。
1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点...
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1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
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