如图所示是小敏同学在探究"甲,乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系”时得出的图像.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的物体,则他们的体积之比是A 8:1 B 4:1 C 2：1 D1:8

如图所示为小敏同学在探究甲乙两种不同的固体物体的质量如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同 如图所示是小敏同学在探究甲,乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系”时得出的图像.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的物体,则他们的体积之比是A 8:1 B 4:1 C 2：1 D1:8 如图所示是小明同学在探究甲、乙两种不同物体的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a、b两物体对水平地 、、、、如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如果用上 如图所示,是小李同学在探究甲乙两种不同的物体物质的质量和体积的关系时得出的图线.如果用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图可知,甲乙两 为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究为了探究物质的某种特性,某同学利用甲,乙两种不同液体进行实验探究,测得如下表所示的数据.|——————————— 某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系时,做了如图所示实验,2010兰州中考 图5是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图像.如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图像可知,甲、乙 如图所示,在探究声现象试验时 如图所示,在探究声现象是 如图所示,在探究物质比热容 因为有些的没图 所以有的空答不出来不答31．（5分）某化学课外小组同学进行实验探究,装置如图所示.（1）甲同学用A装置探究质量守恒定律,实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平 小明在探究甲、乙两种不同物质的质量和体积的关系时根据实验数据画出的图像如图所示.由图像可知,甲、乙两种物质的密度之比P甲：P乙=（ ）.若用甲、乙两种不同的物质做成质量相同的实 小明同学为了探究物体在不同深度所受浮力的变化情况小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况,如图9B-8甲所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深）, 小明同学为了探究物体在不同深度所受浮力的变化情况小明为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况,如图9B-8甲所示,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深）, 某同学为了探究物体在水中不同深度处所受浮力的情况,按如图所示的方法,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸人水中(水足够深).实验记录的数据如下表液面到金属块底部的距离h(cm) 某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中,设计了如图所示的实验装置 就是“ ”为什么可以这样? 某校两位同学对天文学非常感兴趣,如图所示是两位同学探究繁星在夜空闪烁原因的一组对话.请你判断一下,乙同学回答的对吗?简述你的理由吗,并设计实验来验证你的结论.甲：夜晚仰望天空,