-2.5的绝对值可以理解为数轴上表示_______的点与_______的距离.

-2.5的绝对值可以理解为数轴上表示_______的点与_______的距离. 负3的绝对值可以理解为数轴上表示几的点到几的距离 -5绝对值可以理解为数轴上表示（）的点到原点的距离 数轴上与原点的距离为4个单位长度的点表示的数的绝对值是__表示的数为__,它们互为__.1数轴上与原点的距离为4个单位长度的点表示的数的绝对值是__,表示的数为__它们互为__ 同学们都知道,4-2的绝对值表示4与2之差的绝对值,实际上也可理解为4与2两数在数轴上所对的两点之间的距离.3-【-4】的绝对值表示3与-4之差的绝对值实际上也可以理解为3与-4两书在数轴上所 一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点到____的距离,可以表示为___ 数轴上与原点的距离为3个单位长度的点表示的数的绝对值是__表示的数为__,它们互为__.送分的,快来 一个数a的绝对值就是数轴上表示这个数a与原点的距离,可以表示为____. 我们都知道5-(-5)的绝对值还表示5于-2在数轴上所对应两点间的距离丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离找出所有符合条件的整 同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2在数轴上所对应的两点之间的距离：试探索：|5-（-2）|=（） 在数轴上,绝对值为4,且在原点左边的点表示的有理数为 怎样让学生理解绝对值定义里的“距离”是非负数?书上定义绝对值时是以数轴为例,A点为10,B点为-10,然后说数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,学生就是没法理解,硬说点B到原点 同学们都知道,︳5-（-2）︳表示5与-2之差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点间的距离.试探索：（1）求︳5（-2）︳=?（2）利用数轴,找出所有符合条件的正数x,使x所 一个数的绝对值就是在数轴上表示— A加5的绝对值在数轴上表示什么 在数轴上表示绝对值大于3的整数. 在数轴上表示绝对值不大于3的整数. 在数轴上,a-b的绝对值表示什么