作业帮做凤辣子初见林黛玉这个片段时在描写人物性格特点时有甚么心得
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 13:47:44
做凤辣子初见林黛玉这个片段时在描写人物性格特点时有甚么心得
做凤辣子初见林黛玉这个片段时在描写人物性格特点时有甚么心得
做凤辣子初见林黛玉这个片段时在描写人物性格特点时有甚么心得
三、直击重点,从正面描写和侧面描写探究人物性格
默读课文在文中画出描写王熙凤外貌、语言、动作的句子,仔细感受人物形象,体会人物性格.
（一）交流理解,从正面描写探究王熙凤的性格
1、肖像描写
服饰描写：头上戴着金丝八宝攒珠,绾着朝阳五凤挂珠钗……
从作者如此浓墨重笔的描写中,你看到了一个怎样的王熙凤?（雍容华贵、珠光宝气、贵族少妇的形象）
容貌描写：一对丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉……
从一双“三角眼”,两弯“吊梢眉”,含威不露的“粉面”,未启先笑的“丹唇”,你读出了什么?（美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠）
指导学生朗读.
2、语言描写：在《红楼梦》中,王熙凤有“语言学家”之称,下面我们就来领略一下她的说话艺术.
出场亮相：“我来迟了,不曾迎接远客!”
未见其人,先闻其声,王熙凤给你留下了什么印象?（放诞无礼）
初见黛玉：“天下真有这样标致人儿,今儿我才算见了……怎么姑妈偏就去世了呢!”
（1）给“标致”换个近义词.（美丽、漂亮）
“真”去掉有什么不同?（说明之前曾怀疑过,流露出对黛玉美貌的惊叹.）
从“才”字你体会到了什么?（第一次见到把林黛玉捧上了天.）
（2）她是真心在赞美林黛玉吗?再读一读,她的话里还藏有什么?（对贾母的阿谀奉承,给自己留有余地,不至于冷落了贾府众人,可谓是句句珠玑,八面玲珑.）
回贾母的话：“正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘了老祖宗,该打,该打!”
（1）这是文章中非常富有戏剧性的一幕,“凤辣子”为什么会连忙“转悲为喜”了呢?（“凤辣子”因为“来迟了”,并不知道在此之前贾母已 “大哭”了一场,所以贾母说“我才好了,倒来招我”,而善于察言观色的她见贾母是“笑道”所以她见风使舵,来了个自我检讨,真是一个天才的表演家!）
（2）“凤辣子”是真的一心都在林黛玉身上吗?引导学生联系贾母的地位想想.（当然不是,恰恰相反,她一心都在老祖宗身上,所有的话都是为了迎合老祖宗.可见她是一个怎样的人?——虚伪至极）
问黛玉的话4.“妹妹几岁了?可也上过学……也只管告诉我.”
（1）王熙凤一连问了黛玉这么多问题,给了林黛玉回答的时间了吗?可见,她对林黛玉的关心不是真心的,只是在贾母面前向林黛玉大献殷勤,另外她还在炫耀身份,与林黛玉虽属同辈,口气却极像一个主人在对一个怯生生的孩子说话.）
（2）练习朗读王熙凤的所有语言,表现出人物的性格特征.
（二）从侧面描写再次认识王熙凤
黛玉纳罕道：这些人敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼.
贾母笑道：“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,……”
（从中可以看出王熙凤地位特殊、深受宠爱、性格泼辣,林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价从侧面很好地配合了正面描写,与那些正面描写共同完成对王熙凤性格特征的刻画.）
上面的已经说的很详细了，这个是红楼梦中经典段子，在高中的课本里面老师其实已经把这个讲解的很详细了。
文章的第一段描写王熙凤的外表打扮，是朗读的难点。因此在检查学生自学情况时，重点点拨读好这一段，先从写打扮的词组开始，通过范读、个别读、赛读、速读等多种读法，在激发朗读兴趣的基础上，读正确通顺，读出文句所包含的意思，使学生对语言的内涵在读中有所感受，这将为深入感受人物奠定基础。
1．谈王熙凤：喜欢王熙凤的人这样评价：模样极标致，言语又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。一个年轻女子，能...
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文章的第一段描写王熙凤的外表打扮，是朗读的难点。因此在检查学生自学情况时，重点点拨读好这一段，先从写打扮的词组开始，通过范读、个别读、赛读、速读等多种读法，在激发朗读兴趣的基础上，读正确通顺，读出文句所包含的意思，使学生对语言的内涵在读中有所感受，这将为深入感受人物奠定基础。
1．谈王熙凤：喜欢王熙凤的人这样评价：模样极标致，言语又爽利，心机又极深细，竟是个男人万不及一的。一个年轻女子，能把贾府这样一个大家庭管理得井井有条，真不容易。也有人这样评价嘴甜心苦，两面三刀。上头一脸笑，脚下使绊子。明是一盆火，暗是一把刀。
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