作业帮浅谈新课程背景下如何提高课堂效率
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:31:01
浅谈新课程背景下如何提高课堂效率
浅谈新课程背景下如何提高课堂效率
浅谈新课程背景下如何提高课堂效率
【编者按】教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题,从而揭示出一般教育规律的一门社会科学.精品学习网论文网为您提供教育学论文范文参考,以及论文写作指导和格式排版要求,解决您在论文写作中的难题.新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生进行自主性的探究性学习,教育教学形式发生了巨大变化.作为教育组织者的教师,是课堂改革的最直接的一环,是实现高效课堂的关键因素.那么,如何提高课堂效率呢?首先,教师角色、观念要转变.教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者,在这个学习过程中,教师要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟、用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,课堂不再是格式化程序的场所,而是学生自主发展的舞台.教师一定要及时转变观念,才能真正实现从传统到高效课堂的意识转变.其次,师生关系要转变.教学过程中最活跃的是师生关系,而良好的师生关系是决定教育成败的关键所在.每一名教师都应该真心地走进学生,真情地亲近学生,深入地了解学生,平等而理解地对待学生,只有这样才能真正构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系,也只有在这种师生关系下,才会实现真正意义的和谐、高效教育.教师只要真心热爱学生,就能赢得学生的信任.只有让学生感到你爱他,学生才能信任你,你讲的话才有感召力,同时学生也会向你敞开心扉,使你的教育教学工作有针对性,有实效.第三,高效课堂需要充分的课前准备.教师在教育教学中要紧扣教学内容.“不打无准备之战”,课堂要高效,教师就要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生情况,设计出能最大限度地激发学生兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业.知识目标的定位要难易适中,还要充分考虑三维目标的统一,兼顾好、中、差三个层次.最后,高效课堂需要活跃的课堂状态,教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,精心设计调动学生学习主动性的方法.作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视民主平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作,让学生在心理上处于兴奋的最佳状态,让学生充满求知的愉悦感,调动起学生的良好情绪,最大限度激发学生的主体意识和主体精神.课堂上想让每个学生都动起来,教师的课堂语言要充满活力和感染力,要抑扬顿挫、风趣幽默,要有感情投入、进入角色,眼睛要有神,动作要有力,让学生在张驰有度的环境下学习,学生才会愿意学、喜欢学,全身心地将精力投入到学习当中,课堂效率也就自然而然的提高了.