如图,要测量河两岸A,B点之间的距离,请你设计一个能求河宽的方案,并说明理由

如图,要测量河两岸A,B点之间的距离,请你设计一个能求河宽的方案,并说明理由用全等三角形的方法做 如图,要测量河两岸A,B点之间的距离,请你设计一个能求河宽的方案,并说明理由 如图,要测量河两岸A,B两点间的距离,测量工具只有卷尺和量角器,请设计一个能求河宽AB的方案,并说明理由. 如图①,要测量河两岸相对的两点A,B之间的距离先在AB的垂涎BF上取两点C,D使CD=BC如图1 要测量河两岸相对的两点A,B之间的距离,现在AB的垂线BF上取两点C,D使CD=BC再作BF的垂线DE,使点A,C,E在一条直 如图,要测量河两岸两点A,B间的距离,可用什么方法?并写出证明! 如图,A,B两建筑物位于河的两岸,要测的它们之间的距离如图,A、B两,建筑物位于河的两岸,要测的他们之间的距离,可以从B点出发沿河岸画一条射线BF,在BF上截取BC=CD,过D作DE//AB,使E、C、A在同一直 如图,某工程队要在河两岸的A、B两处建一座桥,你能利用全等三角形的知识,帮助工程队测量A,B间的距离吗?请说明你的测量方法及理由 A丶B两建筑物位于河的两岸,要测得他们间的距离,可以从B出发沿河岸画射线BF,在BF上截取BC=CD,再过D作DE/如图,A、B两,建筑物位于河的两岸,要测的他们之间的距离,可以从B点出发沿河岸画一条射 如图,要测量河两岸相对的两点A,B间的距离,在AB的垂线BF上取两点C,D 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性（用全等做） 要完整 如图,A、B两点在河的两岸,要测量这两点之间的距离,测量者在与A同侧的河岸边选定一点C,测出AC=a米,∠,∠A=90°,∠C=40°,则AB等于________米 如图,一条输电线需跨越一条河,河两岸A,B处各立有一根电线杆,请设计一个方案,测出A,B间的距离,并说明理由.(通过构造全等三角形,不可直接测量) 数学(三角形全等的判定ASA,AAS)数学活动小组开展课外实践活动,他们去量分别位于河的两岸A,B两个建筑物之间距离,携带的测量工具有：测角仪,皮尺.如图,小华先在点B所在的河岸上取点C,连接BC 如图,A、B两建筑物位于河的两岸,要测得它们之间的距离,可以从B点出发沿河岸画一条射线BF,在BF上截取BC＝CD,过D作DE‖AB,使E、C、A在同一直线上,则DE的长就是A、B之间的距离,请你说明道理． 如图1 要测量河两岸相对的两点A,B之间的距离,现在AB的垂线BF上取两点C,D使CD=BC再作BF的垂线DE,使点A,C,E在一条直线上,可以得到△EDC≌△ABC所以ED=AB,因此测得ED的长就是AB的长,如图2,你能用类似 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性 如图,A,B是位于河两岸的两个建筑物,他们之间的距离不便直接测量,请你利用学过的知识,设计一个测量方案,不许过河就能求出A,B间的距离,并说明合理性 如图,为了求出湖两岸的A,B两点之间的距离,一个观测者在点C设桩,使三角形ABC恰好为直角,通过测量,得到AC长160米,BC长128米,问从点A穿过湖到点B有多远