现在中学的语文课有什么作用?学习语文确实有用,这是肯定的,但初中语文课教的有什么用?我得承认语文书教材选的很好(我是人教),但是你语文课没事就按着一个词不停地讲,按住一个句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 23:22:12

现在中学的语文课有什么作用?学习语文确实有用,这是肯定的,但初中语文课教的有什么用?我得承认语文书教材选的很好(我是人教),但是你语文课没事就按着一个词不停地讲,按住一个句子
现在中学的语文课有什么作用?
学习语文确实有用,这是肯定的,但初中语文课教的有什么用?我得承认语文书教材选的很好(我是人教),但是你语文课没事就按着一个词不停地讲,按住一个句子不停地讲,而且还有标准答案,你那标准答案是干什么的?你确定作者就是那个意思吗?作者在当时写文章时有没有这么想过?每个人的思想都不同,会有不同的答案,为什么非要标准答案?禁锢思想吗?还有,阅读题,确实有必要考,但你考的方式也有点太无语了吧,有时连作者都俩眼一抹黑,你说说,这算是忠于原文吗?而且什么公式、这个修辞的作用、那种说明方法的作用,非要这么固化吗?难道这种修辞就只能这么用吗?像比喻只能生动形象吗?还有名著阅读,世间名著千千万,我为什么非要看你书上说的呢?像《简爱》、《爱的教育》、《堂吉诃德》、《老人与海》、《傲慢与偏见》就真的比书上说的那些差吗?我为什么不可以读这些?我看书上写名著的原意只是推荐,没有必要非跟书上的名著较真吧?还有其他许多许多
语文是我们的母语,她博大精深,她可以提高我们的语言交流、社会实践以及人生修养,增加人生的宽度……但是,你语文课上学的语文除了应付个考试还有什么作用?
现在这语文课的作用到底有什么作用(注意和学语文的作用区分开),

现在中学的语文课有什么作用?学习语文确实有用,这是肯定的,但初中语文课教的有什么用?我得承认语文书教材选的很好(我是人教),但是你语文课没事就按着一个词不停地讲,按住一个句子
我不是高人,我只是想说说自己的看法
1.《简爱》、《爱的教育》、《堂吉诃德》、《老人与海》、《傲慢与偏见》就真的比书上说的那些差吗?我为什么不可以读这些?
这些也是老师们让你去读的,没人反对你看这些.不记得是初中还是高中,有篇课文就是节选自《老人与海》.
2.每个人的思想都不同,会有不同的答案,为什么非要标准答案?
如果你跟一个有文化差异的人说话,可能你的一句话,ta会按他们惯常的方式去理解,而背离了你的意思.跟大多数正常人说话确不会这样.你可以保留自己的答案,但一般书上的标准答案都不会太差.它是给你一个在一个比较好的层面上去理解的范本.如果你懂得了标准答案,才不会任意理解作者的意思,甚至曲解.也就是说让标准答案成为你头脑中备选的答案之一.要知道你所谓的“自己的思想”,如果你不是什么天才之类的,你的大多数思想其实被周围的东西影响而产生的,甚至是灌输的.
3.你语文课上学的语文除了应付个考试还有什么作用?
你现在体会可能不深,慢慢你会发现,如果一篇很好的文章,你却读不进去深意,这种事是很悲剧的.语文课的作用可以用学跳舞来比喻.学跳舞的基本功是枯燥的,耗时的,短时间内看不出效果的.但是到后期跳整支舞的时候,就会体会到基本功的作用了.

现在中学的语文课有什么作用?学习语文确实有用,这是肯定的,但初中语文课教的有什么用?我得承认语文书教材选的很好(我是人教),但是你语文课没事就按着一个词不停地讲,按住一个句子 苏教版语文同步探究第六课往事依依后面的课外拓展.《我们当年的语文课》全部答案.1.作者从哪连个方面回忆了当时的语文课.2.从文章中看,中学时代学习古诗词有什么重要意义.3.老师批语 病句:生活处处有语文.在语文课上学语文当然是主要的,所以也不要忽视在生活中学习语文, 语文和语文课有什么区别 浅谈中学语文课教学中存在的主要问题是什么?你有什么改进措施? 阅读在语文学习中有什么作用/ 怎么改病句,生活处处有语文.在语文课上学语文当然是主要的,所以也不要忽视在生活中学习语文,运用语文. 怎么讲好中学语文课啊现在是试讲,给大学老帅讲中学的 课 《我们当年的语文课》阅读短文答案1.作者从哪两个方面回忆了“当年的语文课”?2.从文章看,中学时代学习古诗词有什么重要意义?3.你觉得作者的老师教作文有哪些独到之处?4.老师批语中的 学习语文有什么好处 语文课、语文、文学有什么关系重点突出关系 学习美术有什么作用 终身学习有什么作用? 你从语文学科中学到了什么就是语文的作用,具体一点通过语文学到了什么 文韬武略于的作用是什么?文韬武略核心是什么?对于现在有什么用处?如何学习?企业是否需要文韬武略? 对外汉语阅读课中的阅读跟中学语文课中的阅读有什么不同 语文课有什么好处? 高中一直以来都没有听语文课,现在高二了,语文基础知识非常差劲,十题错八题都是经常的事,有什么办法能够提高做基础知识类的题目的正确率吗?需要有效的方法.