有这样的一类题目 我就说一个吧不等式 2x-1/x+3>1的解集 为______或者是别样子的 我发现了一个规律 :只要是分式不等式 就可要 化成整式不等式 具体如下先把1放到左边 即最后为 x-4/x+3>0 变

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 21:53:37

有这样的一类题目 我就说一个吧不等式 2x-1/x+3>1的解集 为______或者是别样子的 我发现了一个规律 :只要是分式不等式 就可要 化成整式不等式 具体如下先把1放到左边 即最后为 x-4/x+3>0 变
有这样的一类题目 我就说一个吧
不等式 2x-1/x+3>1的解集 为______
或者是别样子的 我发现了一个规律 :只要是分式不等式 就可要 化成整式不等式 具体如下
先把1放到左边 即最后为 x-4/x+3>0 变成 (x-4)(x+3)>0 但是 为什么 x-4/x+3>0 变成 (x-4)(x+3)>0   为什么一定变成整式呢?  并且 与正确答案相符?

有这样的一类题目 我就说一个吧不等式 2x-1/x+3>1的解集 为______或者是别样子的 我发现了一个规律 :只要是分式不等式 就可要 化成整式不等式 具体如下先把1放到左边 即最后为 x-4/x+3>0 变
因为如果是分式的话,解方程就必须去分母,但是因为是不等式,去分母时要考虑正负.为了避免这个问题可以同时乘以分母的平方.因为分母不为零,所以平方一定大于零

根据的是符号乘除的性质,乘除法都有同号得正异号得负的性质.

其实就是一种习惯而已,我在解的时候就根本没化成过整式来解的习惯。
而且加上等号后,变成整式不注意把分母不等于0都忘了,反而出现不应该出的错误。
答案一样是肯定的:两数相乘为正,在解不等式时等价于两个式子同号;
两式相除为正,在解不等式时也等价于两个式子同号。
所以它们是等价的,当然解集相同了。那你 解...

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其实就是一种习惯而已,我在解的时候就根本没化成过整式来解的习惯。
而且加上等号后,变成整式不注意把分母不等于0都忘了,反而出现不应该出的错误。
答案一样是肯定的:两数相乘为正,在解不等式时等价于两个式子同号;
两式相除为正,在解不等式时也等价于两个式子同号。
所以它们是等价的,当然解集相同了。

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两数相除大于0 就是说同正或同负,那么就表示两数相乘也为正。同时避免了失根的情况。怎么就避免了失根的情况 ?如果以除法的方式两边直接乘以分母,那么需要考虑分母的正负问题,有时候会少考虑分母为负的情况,则会导致答案缺失一部分。
而且在写详细步骤时还得写清楚分母不为零,在最后的答案(集合)中注意将分母为零的情况摘除...

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两数相除大于0 就是说同正或同负,那么就表示两数相乘也为正。同时避免了失根的情况。

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太详细的不清楚 不过老师教了一种“数轴穿根法” 例:a-3/a+7<0 用步骤 移向-通分-因式分解(每个因式自变量前面必须为正)然后解方程a-3=0 和a+7=0,最后在数轴上把这两个数表示出来,从右上方开始往下连,遇到数字就转弯,然后如果是正的就去上面,反之取下。这个方程的解就是a<-7或a>3....

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太详细的不清楚 不过老师教了一种“数轴穿根法” 例:a-3/a+7<0 用步骤 移向-通分-因式分解(每个因式自变量前面必须为正)然后解方程a-3=0 和a+7=0,最后在数轴上把这两个数表示出来,从右上方开始往下连,遇到数字就转弯,然后如果是正的就去上面,反之取下。这个方程的解就是a<-7或a>3.

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可以假如A/B>0,那么相当于A>0,B>0或A<0,B<0才能使这个式子成立,即AB同号,
但是AB>0的情况与之一样,没有任何改变,但是从分式变成整式是方便我们对不等式的解读。A>0,B>0或A<0,B<0 这些式子就等于 AB>0 ?不是说A>0,B>0或A<0,B<0 这些式子就等于 AB>0,而是AB>0和A/B>0的结果是一样的,都是A>0,B>0或A<0,B<0 ;但是A...

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可以假如A/B>0,那么相当于A>0,B>0或A<0,B<0才能使这个式子成立,即AB同号,
但是AB>0的情况与之一样,没有任何改变,但是从分式变成整式是方便我们对不等式的解读。

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有这样的一类题目 我就说一个吧不等式 2x-1/x+3>1的解集 为______或者是别样子的 我发现了一个规律 :只要是分式不等式 就可要 化成整式不等式 具体如下先把1放到左边 即最后为 x-4/x+3>0 变 有一题是这样的I really don't know when the meeting is,是倒装句吧?这一类题目有什么规律?我就最不会这种,请详细回答,还要举例说明,谢谢! 此题如何进行分类(题目就一句话)解关于x的不等式(ax-1)(x^2-x-2)>0不劳烦具体做,就说一下怎么分类就行了.还有,分类的依据就是说,为什么是这样分的分的好像都不对~我手上有个正确答 语文作文——不要因为题目简单就粗心大意(550字)大概是这样的一个小故事:有一个化学教授他的孩子问他一道化学题目,教授说:我来教你吧.”第二天,孩子拿着拿到题目又跑去跟爸爸说 我要问全学期的,有几个单元,章的题目是什么?这样,谁知道,人教版的知道初三就一起说 200字的作文应该怎么写我们考试作文只用200字以上就OK了,作文25分.这样的作文怎么写?我的意思是这一类的作文怎么写.并非一个确定的题目 高数,数列的极限一节,“总存在一个正整数N使得n>N时不等式都成立”这句话有什么必要呢?我就说,对于所有正整数n都有不等式成立,这样不行吗?为什么又出来一个N因为如果n不够大的时候, “鑫,森,淼,焱,众”这一类的字称作什么字啊?还有哪些这类的字呢?我看过有一道题目是这样子的,它说写出“鑫,森,淼,焱”这一类的字,也就是说这些字是由同一个单字组合起来的字,例如“鑫 if引导的条件状语从句如果没有逗号我记得有一年湖北高考有这样的题目,具体我不记得,我说一个你们帮我看看吧好好休息几天你很快就能上班了.____________and you will be able to work.横线上填have a 与芳草如茵是同一类的成语写出两个,与画蛇添足是同一类的成语有哪些,与至人至义,严于己是同一类的有哪些要成语,呃,反正是同义词吧,就这样写吧, 英语风采大赛有这样一个题目让你发表自己的见解:the sample things in life.说些什么好呢.请用英语帮我要把自己的看法说出来,用英语回答,应该是表达出对生活的态度就可以了吧,希望参加过英 基本不等式及其应用 总结!急!偶数学还不错~可就是一到基本不等式就不会用了~不像解二次不等式拿到题目我哪怕不会我也有一个大致方向~可一到基本不等式我就总结不出做题的规律了~老师 求几首比较有意境的词,例如《相见欢》一类的,只是题目就好. Somebody 有什么特殊含义么?我解释了一个有关编程的问题,然后那个人说:“我只想说一个单词,Somebody”。就这样! 一元二次不等式 穿针引线有一个一元二次不等式的题,我会用穿针引线法,题是这样的(x+2)(x+1)² ≥0———————x-3这个题化简后是(x+2)(x+1)²(x-3)≥0 有个平方 我就不知 我有疑问.我如果向右边拉导线,补成一个完整的闭合电路,这样结果就不一样了.或者说我错在哪里? 一元一次不等式 计算题!我就只要计算题,像8(x-5)>(x-7)7 ,这样的最好直接吧题目发出来(不要发些没关的网) 解不等式组的问题(突然纠结了)突然想不明白了.假如有一个不等式组说X满足下列不等式,然后一个大括号,①X>2②X>3这样可能吗?能这么说吗?但是要求说满足X>2,如果取2.5的话,②不是满足