只要语文S版的……

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五年级上册语文 第三单元试题 作者：马俊华 来源：乳山市第一实验小学 第三单元语文综合练习题
一、 看拼音写汉字.（6分）
Wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī ju zào yì cōng huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、 请将词语补充完整.（6分）
（ ）居（ ）业 完（ ）无（ ） （ ）（ ）指掌 （ ）话（ ）说
（ ）（ ）不绝 口若（ ）（ ） 绘（ ）绘（ ） 言过（ ）（ ）
三、 比一比,再组词.（6分）
撒（ ） 侮（ ） 瞅（ ） 聊（ ） 赔（ ）
散（ ） 悔（ ） 揪（ ） 柳（ ） 倍（ ）
撤（ ） 海（ ） 锹（ ） 迎（ ） 剖（ ）
四、 写出下列词的近义词.(6分)
侮辱（ ） 招待（ ） 取笑（ ）
吩咐（ ） 解释（ ） 笑嘻嘻（ ）
五、 把下列词语分为三类写下来.(6分)
充满稚气的脸 快活的蓝眼睛 抚摸 心怦怦地跳 细高个儿 泪眼朦胧
两条长长的辫子 谱写 心潮澎湃 侦察 支撑 兴致勃勃 沉住了气
1、 描写人物的心情：
2、 描写人物的外貌：
3、 描写人物的动作：
六、把下列的对联补充完整.(6分)
1、地满红花红满地, .
2一夜五更,半夜二更有半, .
3·翠翠红红,处处萤萤燕燕, .
七、 排列句子顺序,将序号填在括号里.(6分)
( )即便是针形雪花,也是6根针伸向6个方向.
( )即使从科学眼光来看,那构成雪景的一片片雪花也是万姿
千态、各放异彩!
( )但是,雪花有个基本形状是不变的,那就是所有雪花都带
有六角形的特征.
( )雪花是六角,这是我国人民最早发现的.
( )据统计,现在观测到的形形色色的雪花有1万多种呢!
( )有的是晶莹的薄片,有的像自亮的银针,有的像张开的小
扇子¨·
八、 给下列句子加上标点.(4分)
晏子对接待的人说 这是个狗洞 不是城门 只有访问 狗国
才从狗洞进去 我在这儿等一会儿 你们先去问个明自 楚国到底是
个什么样的国家
九 想想看,遇到下面几种情况,你打算怎样向对方道谢呢?(9分)
1·你放学回家,发现忘记带自家的钥匙,就敲开邻居王爷爷家的
1门,在他家等爸爸、妈妈下班.临走时,你对王爷爷说
:
2·你的数学成绩不太好,小巍牺牲了自己的许多时间帮助你,期
末考试时你的成绩有了明显的进步.你找到小巍,对她说:
3·爸爸、妈妈有急事回老家了,你暂时住在班主任李老师家.
老师不仅照顾你的生活,还辅导你的功课.一周以后,爸爸、妈妈回来
了.离开李老师家时,你对她说
十、阅读短文.（15分）
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动.画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”.
蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工,我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝.我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们.这不是太偏心了吗?
有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物.见到一只小蜜蜂 嗡嗡 地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说.
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”
“你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啰!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
蜜蜂想了一会儿,笑着说：“这个问题嘛,我觉得不难回答.因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是了人们……”
.
1、 在文中缺标点的地方填上适当的标点符号.（3分）
2、 写出下面词语的近义词.（3分）
称赞（ ） 勤劳（ ） 喜爱（ ）
3、请用“ ”划出描写蚂蚁心理活动的句子.（3分）
4、结合短文,写出你对下面这句话的理解.（2分）
“因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
5、 读读短文,展开想象,给文章加一个结尾段,写在文末的横线上.（3分）
6、 请为短文加个题目.（1分）
十一、作文：写一个以热爱祖国为主题的国旗下的演讲发言稿,题目自定,不得少于400字.
（30分）

语文S版五年级语文下册期中测试题 班级 姓名 分数 读拼音，写词语。（10分） ái zhèng qīng chè qī liáng jiǎo jiàn yí yáng dùn cuò（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） cōng lóng zhān yǎng qiáo ...

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语文S版五年级语文下册期中测试题 班级 姓名 分数 读拼音，写词语。（10分） ái zhèng qīng chè qī liáng jiǎo jiàn yí yáng dùn cuò（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） cōng lóng zhān yǎng qiáo cuì wū zì fèi qǐn wàng shí （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 二、 比一比，组词。（10分） 伦（ ） 虐（ ） 歇（ ） 睁（ ） 纷（ ） 轮（ ） 虑（ ） 揭（ ） 挣（ ） 吩（ ） 秧（ ） 俊（ ） 较（ ） 噪（ ） 粥（ ） 殃（ ） 骏（ ） 狡（ ） 燥（ ） 弱（ ） 三、 把词语补充完整。（8分） 聪明（ ） 一（ ）莫展 （ ）恶如仇 照本宣（ ） 旷野（ ）郊 不屈不（ ） 不可思（ ） 激情四（ ） 抑扬顿（ ） （ ）味深长 腰（ ）万贯 毅然（ ）然 四、 选词填空。（7分） 凝视 注视 注意 1．它一听到老鼠的一点响动就屏息（ ），一连就是几个钟头。 2．精彩的马戏开始了，观众都（ ）着戏台。 3．过马路一定要（ ）安全，走人行道。 虽然…但是 不是 … 而是 不但…而且 1．写字的时候，（ ）要正确，（ ）要工整。 2．爸爸妈妈不在家，（ ）哥哥煮饭,( )我煮饭。 3．（ ）今天下雨，（ ）仍然要上学。 4．经过现场辨认分析，这支笔（ ）小明的，（ ）小方的。 五、按要求改写句子，不改变原句意思。（6分） 1．小猫未满月的时候不可爱。（改为反问句） ________________________________________________________ 2．太阳升起来了。（改为拟人句） _________________________________________________________ 3．南丁格尔从小勤奋好学，受到良好的教育。（缩句） 六、按原文填空。（12分） 1．琴声一开始雄浑激昂，如同（ ）；一会儿低回婉转，像是（ ）；一会儿音韵铿锵，好像（ ）；一会儿又如泣如诉，好像在（ ）…… 2．阳光从窗外射入，透过这里，吊兰哪些（ ），一半（ ），一半（ ），如同碧玉，斑斑驳驳（ ）。 七、阅读。 （一）阅读语段，完成练习。（7分） 他要是高兴，能比随都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给他抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论随说多少好话，它也一声不出。 1． 用“‖”给短文分层，并概括层意。（4分） 2． 找出猫高兴时动作的词语写在下面。（2分） __________________________________________________ 3．这段话中从那里看出它不高兴时的表现。（1分） (二）阅读短文，回答问题。（10分） _________________ 他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。 唉 只差一步 满座了 猛然，他发现前面有一个空位，空位前一位老奶奶正弯腰在提包里找东西。他挤到空位前，一屁股坐了下去。 老奶奶连忙制止：“唉，这位子……” 他故意装着没听见，转头看窗外。 老奶奶立起身，手里拿张旧报纸：“小伙子，这位子……” 这位子你包了 这位子脏 “咱不怕脏！” “不知随呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘乎乎的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。 1． 在标题横线上填一个最恰当的字，使它更符合本文内容。（2分） 2． 给文中画横线的句子加上标点符号。（2分） 3． 文中老奶奶连续两次说：“这位子……”句中省略号的意思是（2分） ________________________________________________________________ 4．这篇短文主要抓住人物的（ ）和（ ）来描写的。（2分） 5．短文告诉我们一个什么道理？（2分） _________________________________________________________ 八、习作。（30分） 题目：我最_______________的一个人 要求：1.把题目补充完整。 2．可通过一两件典型事例写自己喜欢、佩服、尊敬或讨厌憎恨的一个人。语句通顺，选材新颖，内容丰富。 3．书写工整，不写错别字，错一字直接扣0.5分，10分封顶。字数要求450左右。

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