在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮.小刚的

在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220V 60W”和“220V 15W”的白炽灯接到电路中哪个更亮.小刚的 在老师的指导下,小刚和小红通过实验探究“220v,60w”和“220v,15w”的白炽灯接在电路中哪个更亮.小刚的实验结论是“220v 60w”灯泡更亮,小红却相反.（1）他们是怎样把两个灯泡接在照明电路 小明在老师的指导下做了一个实验,实验装置和实验中出现的现象如下页面： ①水从玻璃管口排出来,是因为小明在老师的指导下做了一个实验,实验装置和实验中出现的现象如下页面： ①水 小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如图所示的三次实验． （1）实验要求用弹簧测力小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,小红设计了如图所示的三次实验 在课外活动中,小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出 物理;为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关,小华同学在老师的指导下做了一 是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．若剪断OA球会做什么运动? 小刚同学用如图甲所示的电路图对额定电压为2.5V的小灯泡L进行了相关实验探究,实验中测得灯泡两端电压、通过的电流、灯丝的电阻、灯泡的功率和观察到的灯泡发光情况等,并记入下表：（ 小明和小刚在做电学实验 小红在实验室里通过实验探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同.探究过程如下：【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸 寒冷的冬天,小强等几位同学在老师的指导下做野外生存训练,他们自备有食物和取火设备,但老师评价标准是不用这些才是优胜者.小强他们走到了一条冰封的河边,小强通过平时的积累知道,这 在探究什么情况下磁可以生电的实验中 小芳 在探究什么情况下磁可以生电的实验中 小芳 在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流,聪明而粗心的小刚在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和通过它的电流.聪明而粗心的小刚连接了如图6-30所示的电路.同组的小林 小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的实验.（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.（2）在小丽的探究实验中,实验一和 在一次期中数学测验中,小红和小青的成绩加起来是195分,小青和小刚的成绩加起来是198分,小红的小刚的成绩起来是193分.请你想想看,小红、小清和小刚个人的成绩是多少分? 小刚和小红共有90张邮票,其中小刚的邮票张数相当于小红的80%,小刚和小红各有邮票多少张? 小红、小明、小华、小刚和小强5个小朋友站在一排,有多少种不同的站法?