姑娘数学学不好怎么办?好苦恼啊每次都是数学拉分,╮(╯▽╰)╭唉、、、有没有学习数学的方法,该怎样去学?

姑娘数学学不好怎么办?好苦恼啊每次都是数学拉分,╮(╯▽╰)╭唉、、、有没有学习数学的方法,该怎样去学?
姑娘数学学不好怎么办?
好苦恼啊每次都是数学拉分,╮(╯▽╰)╭唉、、、
有没有学习数学的方法,该怎样去学?

姑娘数学学不好怎么办?好苦恼啊每次都是数学拉分,╮(╯▽╰)╭唉、、、有没有学习数学的方法,该怎样去学?
一篇文章,不知有用吗?在小学阶段,由于女孩在学习热情以及记忆力方面都具有很大的优势,所以,她们的学习成绩一般都遥遥领先.但随着年龄的增长,大约到了小学高年级,女孩的学习劣势也就很明显地表现出来了：她们非常不擅长逻辑思维,所以,数学这一学科常常会令她们感觉到恐慌.
　　那有什么办法可以弥补女孩的这种学习劣势呢?
　　事实上,在解决这个问题之前,家长们必须改变一个固有观点：“女孩天生就不擅长数学”、“女孩学不好数学是很正常的”……
　　其实,家长们的这些观点是不科学的.是的,由于大脑结构的差异,大多数男孩的右脑都比较发达,他们的逻辑思维能力很强,所以,他们比女孩更擅长学习数学.但教育学家经过研究发现,家长的教育在一定程度上也会对孩子的大脑结构产生一定的影响.换句话说就是,如果家长经常有意识地锻炼女孩的逻辑思维能力,她们的右脑也会发达起来,当然,这表现在大脑结构上就是,女孩右脑的体积会有一定程度的增加.
　　那么,家长应该如何锻炼女孩的逻辑思维能力呢?
　　教育学家通过对男孩的逻辑思维进行研究,得出了这样一个结论：将数学融入女孩的生活中.对此,教育学家给出的解释是,大多数男孩的逻辑思维能力之所以会远远地超过女孩,是因为他们在生活中每时每刻都锻炼着自己的逻辑思维.例如,大多数的男孩喜欢算账,他们跟家长一起外出买东西,往往商家还没有算出价钱,他们在心中早已把价钱算出来了；他们喜欢玩那些数字游戏,即使是不睡觉,他们也要把那些数字游戏玩完……不管是有意还是无意,在这些过程中,男孩的逻辑思维能力都得到了一定的锻炼.
　　其实,家长完全可以把男孩们的这种锻炼逻辑思维的方法,借鉴到女孩的家庭教育中,在女孩的生活中也融入数学,让她们不断体验到学习数学的乐趣.
　　那么,具体来讲,家长应该如何把数学融入女孩的生活中呢?
　　在这个时候,也许家长们首先想到的是,让女孩跟着自己去买菜、去超市买东西等,让她们来算价钱.在这里,我需要提醒家长们的是,我们的女儿本来就不擅长数学,也可以说,她们本来就对数学抱有一种恐惧心理.如果家长在买东西时让女儿来计算价钱,这就等于在公众场合考验女儿的数学能力,这不仅不利于女儿逻辑思维能力的培养,而且还会增强她们对数学的恐惧及厌烦心理.
　　当然,这个方法并不是不可以用,但要在女孩具备了一定数学运算能力,以及有一定自信心的情况下才可以用.因此,家长首先应该做的就是增强女儿对数学的信心.
　　一位家长这样分享经验：
　　女儿9岁那年,她忽然迷上了做饭.由于我和她爸都是上班族,所以,每天中午放学后,女儿都乐此不疲地回家自己做饭.
　　一直以来,女儿的数学成绩总是不理想,所以,我便开始利用做饭来锻炼她的计算能力.几乎每天晚上,我都会问女儿这样一个问题：“今天的中午饭你花了多少钱?”每当这时,女儿都会不厌其烦地一点点给我讲：“菜,×元；面条,×元；油盐酱醋,还有燃气,算×元吧,一共是××元.”
　　有一次,我问女儿：“如果妈妈跟你一起在家里吃饭,还是吃同样的东西,你说我们俩会花多少钱呀?”
　　女儿一边想,一边自言自语说：“如果妈妈也在家吃,菜要加倍,面条也要加倍,还有……”这时,我引导女儿说：“不用这样麻烦,你想一想有没有更加简便的计算方法?”
　　女儿想了一会儿,突然兴奋地大声喊道：“我只要把最后的那个结果翻倍就可以了.”
　　现在,因为这种有意识的锻炼,女儿的数学成绩总是远远高于其他的女孩.
　　由这位母亲的讲述,我们可以总结出提高女孩数学自信心的两个方法：一是,让女孩品尝到学习数学的乐趣；二是,让女孩掌握学习数学的科学方法.
　　其实,不仅仅是女孩,也不仅仅是针对数学这一学科,任何孩子学习任何知识都是这样的,只有品尝到学习的乐趣之后,孩子才有可能对这些知识产生兴趣,才会产生强烈的学习欲望.上述事例中这位家长的做法非常科学,她从女儿感兴趣的事情入手,培养女儿的计算能力.计算每顿饭花多少钱,这对于9岁的女孩来说并不算是很容易的题目,但由于这个女?对此感兴趣,所以她会耐心地去计算.当她通过自己的能力,精确地算出自己每顿饭花多少钱时,这对她来说是很大的鼓励.当然,她也会由此而品尝到学习数学的乐趣.在这一过程中,我们谁也不能否认,这对女孩的逻辑思维能力来说,是一种非常有益的锻炼.
　　仅仅对数学产生兴趣还是不够的,要提高女孩的数学能力,还要让她掌握最科学的学习方法.在这个事例中,也许这个小女孩还没有学习过乘法,但家长的做法却使女孩提前体会到了乘法的简便.从另一种意义上来说,这就等于女孩自己探索出了一条数学规律.其实,数学中的规律有很多,对于这些正在成长中的小女孩来说,每一条简单的规律都会带给她们一种豁然开朗的感觉,都会极大地激发她们继续学习数学的热情,提高她们学习数学的自信心.
　　这两个步骤看似很复杂,其实运用起来非常简单.如果家长能够运用这两个步骤去锻炼女儿的逻辑思维能力,就一定可以推翻“女孩不擅长学习数学”的说法.