作业帮一道语文文言文题水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 03:12:55
一道语文文言文题水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予
一道语文文言文题
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
苏轼在一首诗中写道：“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.”请你说说上文和此诗句在写法上的相同之处和表达作用上的不同之处分别是什么.（3分）
讲得好的,
一道语文文言文题水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.予
都有强烈的对比,在《爱莲说》中,运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出中心,加深立意的作用
作者分别把菊、牡丹和莲花称为花中的“隐逸者”、“富贵者”和“君子”,以比喻的方式,巧妙地把借花喻人的用意点了出来,赞颂了像莲花那样的君子的高尚志节,而对追求富贵的世俗思想加以讽刺.
而在《赠刘景文》中,（结合上下文）“已无”与“犹有”形成强烈对比,突出菊花傲霜斗寒的形象.（擎：举,向上托.盖：喻指荷叶,傲霜：不怕霜冻,坚强不屈),这首诗是苏轼送给他好友刘景文的,是用来比喻人到壮年,虽已青春流逝,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄.
表达作用：《爱莲说》是典型的托物言志.
《赠刘景文》表达上熔于写景、咏物、赞人于一炉,含蓄地赞扬了刘景文的品格和秉性.
这样可以吗?如果是试题会长了点,
相同手法都是用了对比。
表达作用第一个是用了各种花的品质特性来衬托荷花的清高之态，第二个是用荷花的萎蔫之态来衬托出菊花在经霜之后的铮铮傲骨。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
都是使用了衬托的写作手法，只不过一个突出莲花的孤高纯洁，苏轼突出莲花的铮铮骨气。
相同之处借物喻人，对比；不同之处，抑荷。
不知道讲的对不对，我是新高一生
写法上都是用了对比，文言文用了很多其他的花中来对比莲花的品质，延伸君子的高洁，
诗是用了荷花的枯萎，来衬托菊花的坚挺、傲霜挺立。
一个是表达对莲花的喜爱，一个是表达对菊花的赞赏
唉，我不知道对不对，没有信心。
欢迎来修改......
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不知道讲的对不对，我是新高一生
写法上都是用了对比，文言文用了很多其他的花中来对比莲花的品质，延伸君子的高洁，
诗是用了荷花的枯萎，来衬托菊花的坚挺、傲霜挺立。
一个是表达对莲花的喜爱，一个是表达对菊花的赞赏
唉，我不知道对不对，没有信心。
欢迎来修改...
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