其实我只想大家更懂我1500字作文

精选作文:其实我只想大家更懂我1500字作文

　　它决定了我的将来，在我的心中，只有它才能让我满足……我就是这样，没有人懂我，没有人会重视我，没有人会理解我。我至今存在这个世界上就已经是一个废墟，是一滩烂货，无法获得别人的重视，并且我还受过多少委屈，多少被无视的经历。本来我真正可以算得上的朋友也就那么一两个，其他的根本没有做我朋友的价值！我无非就是一个普普通通没有友谊的人罢了，地位十分的低，可我已经够努力了，为什么还是得不到好的结果？

　　最懂我心情的人才会懂得我跟花千骨的一句话相符：爱我的人，为我而死。我爱的人，一心想要我死。虽然世界上根本没有生死残杀什么的，但是我交的那么多朋友，却总是骗我，总是怪我，总是不重视我。我交的那么多朋友都是白交的吗？我教的那么多朋友都不把我当一回事吗？还亏我对你们这么好，一切都是假的！

　　现在感觉自己也格外的不一样，跟其他人都不一样，还有可能这一切都是给我捏造出来的一个骗局，就像我活了十几年都是在骗出来的，我一直在这么想，那是因为我完全不知的在这个世界上！一直想着你们都在骗我！

　　比如说我，不论多么的努力都不一样的不到成功吗，那就是为我一个人捏造出来的骗局，还是我不够努力，大家都不喜欢我，都讨厌我无视我的样子，甚至还有人恨我。我非常想让大家更懂我一点，不要一直无视我好吗？我是一个非常努力的人，难道大家都只在住别人的心情，而不注意我的心情吗？不就是因为这样，我就会认为大家都在骗我，就是因为这样，大家都觉得我的存在就像空气一样不值得重视，我就这样连连不断的装傻浪费自己的力气，也有可能大家都是因为我不爱活泼的人而讨厌我，说我的性格坏，难道是嫌我太不幼稚了吗？我不幼稚又怎么样，我性格坏又怎么样，只要我自己觉得好就够了，我不要你们管，我也不再会管任何人和事，我会对自己的存在感到羞耻，每天每个时辰都感觉自己眼睛湿漉漉的，但是我想你们回答我这一个问题，我的存在是大家都在欺骗让我离开这里，还是真的是这样，每个人都是和我一样的经历？对于这个问题我十分的纠结，所以请大家面对我说一句实话好吗？

　　每个人都有自己固定的性格，是无法改变的吧。比如有些人是一生都是乐观开朗的，有些人却一生都是沉默寡言的，有些人一直沉浸在幼稚，而我，是一个高冷而又带着一点暴力和开朗好胜的女生，难道这样有关你们什么不好吗？自己做自己的，非要别人改掉自己的性格有那个必要吗，我的性格是天生固定的，是完全改不了的。不过我知道了，强迫我改掉好胜的性格或者说我的性格坏的人，自己也好胜。那是因为我好胜，他却心里不怀好意，感觉如果我好胜的话，自己也会输掉，才会强迫我改掉好胜的性格的。想这件事我只想对你说一句话：完全不可能的，这是我固定的性格，是我天生就有的，永远改不了的，你管不着我，因为你跟我一样好胜，想要我改掉这个毛病就是想让我人生没有目标，想让我改掉它，根本不可能！

　　我存在这个世界上的目的，就是想让别人更能懂我，就是想让别人更加重视我，我已经展示了我存在的价值，我有天赋，有才华，但我就是没有会理解我的朋友，这已经是我唯一的目的了。请求你们，把它发到各地，帮助我完成我的目的，这是我人生最后的目标了！只有他才能决定我的将来，希望我能更加有用，这是我唯一不足的地方，我希望自己能够因为它心满意足，我真正的朋友希望越来越多。我人生的目的，也就是想让大家更加懂我，也就是想让大家更重视我，也就是想让大家更理解我，也就是想让大家更支持我，更喜欢我。这也就是我这辈子唯一的目标了，我真想让它实现，因为在我心中，只有它才能够让我心满意足的生存下去！

　　这就是我的目的，我要实现的目的，会决定我一生的目的，

    五年级:张雨涵

其实你不懂我的心

其实你不懂我的心

今年五月的一天，我班的一个学生没有按时完成作业，作为毕业班的班主任，我在找他谈话时表现得没有礼貌，我在和他交流时带着批评的语气，他竟然说我不尊重他，伤害了他的自尊心。再和他谈话，他说：我无语。潜台词就是——你们大人其实不懂我的心！这件事情给我带来深深的思考??

一、我没有完成低年级“自尊自强”的课程目标

根据课程目标的要求，认识自尊就是要尊重自己，既不向别人卑躬屈膝，也不容许别人对自己歧视侮辱。自爱就是要爱护、珍惜自己的名誉，树立良好的个人信誉。自尊是自爱的目标，自爱是自尊的表现，要自尊必须自爱。自尊自爱是为了建立和维护自己的尊严，自尊自爱是维护个人乃至民族尊严的前提。一个自尊自爱的人应该是有理想，有抱负，有气节，有人格，有个性，有主见，有毅力的人。

对于自尊自爱，人们有着不同的认识，不同的表现。有的人以自尊自爱为人生的首要原则，注重维护自己的尊严，甚至将人格与尊严看得比生命更重要。“宁为玉碎，不为瓦全”是自尊自爱所发出的铮铮宣言。有的人却重功利而轻自尊，他们忽视自尊自爱，甚至唯功利而弃自尊；有的人为了满足私欲而出卖灵魂，出卖自尊，昧着良心吹牛拍马，阿谀奉承，丧尽自尊。不同的表现与自己的认识水平和成长的环境有密切的联系，我们应该让学生形成正确的自尊观念，这既是人的自身发展的需要，也是社会发展的需要，更是推

动社会进步的一种动力。

一个人只有学会了自立，才能走向自强之路；而赢取自尊需要自强的品质，走向自强则需要坚强的意志去克服困难。所以，自立自强和自尊自爱有着密切的联系。

二、在新环境中成长的学生存在很多认知错误

首先，我们教师在传授知识的同时要考虑学生的心理特点，我们乏味的说教会使他们厌倦。所以，我们要结合他们的实际生活、相关案例帮助他们理解，贴近生活，更容易接受。例如，我们可以结合一些少年英雄、三好学生的事迹，帮助他们树立学习的榜样，说明赢得尊重需要提升自己和奉献社会，从而引导他们向着正确的方向发展。

其次，采取灵活多样的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。现在很多学校都在进行课堂教学改革，但无论采取怎样的教学手段，都要尊重学生的主体地位，坚持以学生的需求为出发点，充分发挥学生的主动性，为学生的发展服务。这就需要我们不断加强理论学习，及时更新教育教学理念，大力提升自己的业务素养，要在实践中不断反思自己，在反思中不断成长。

总之，在新的教育形势下，我们要与时俱进，不断学习，勇于尝试、探索新的教育教学方法，学会做学生的知心朋友，只有这样才能读懂学生，让学生真正接受我们，把教学工作变成一种和谐幸福的校园生活。