北国叶又落，你还好吗600字作文

精选作文:北国叶又落，你还好吗600字作文

　　每个人的生命中，或多或少总会出现那么一些难以忘怀的人，有念得深的，有爱得深的，也有恨得深的……在我的生命中，也有这样的一个人，在我的心底留下深深的烙印，至今难以忘怀。2013年的中考落下帷幕不久，在那个落叶纷飞的秋天，我们相遇在对我们来说都是一个新开始的中学。她叫刘羽洛，她就如她的名字一般，宛如上天掉落人间的天使，只不过降落时没掌控好平衡，脸先着地……我常常这样调侃她，自然总会遭到一顿“暴打”。

　　我和她是同桌，记得高一期中考试前的一个晚自习，我和她在班里用mp3听歌，被刚从监控室回来的教导主任抓了个正着。教导主任是典型的“对物不对人”，只处分“赃物”的主人，于是当教导主任问mp3是谁的时，我和她异口同声地说是自己的，然后差异地看着对方相视而笑。虽然最后我们都遭到了处分，但却建立起一段牢不可破的友情。或许每一段令人眼羡的感情都注定只有一个悲伤的结局，初三那年，她因为父母工作原因被迫转校到北京。依旧是秋天，依旧是这所学校，漫天黄叶下，我目送着她随父母走出这个满载着我们记忆的校园。我已忘记当时我是否为此哭泣，只记得当时黄叶满天，一片片都仿佛满载着我们的悲伤和记忆，飘向天际……

　　生活仍是原来的生活，身边的人却不是原来的人，茫茫人海，遇见你，是我三生幸运，即便相隔一方，如若心在，便为比邻。又是一年深秋，一个人漫步在校园，注视着满地黄叶飘落，回想起从前，眼泪不禁再度从眼角滑落。落叶归根亦是念家，远方的你，是否也会思念我？北国叶又落，你还好吗？

    高二:乔治国

外公,在那边你还好吗？

外公，在那边你还好吗？

这还是外公离世

你还好吗

你还好吗？

你还好吗？

不敢跟你联系，不敢打搅你。不为别的，只因我伤害了你。你一定要好好的，你一定要比我过得幸福。突然发现拒绝一个人更痛苦，比爱一个人更痛苦。其实谁也不想伤害谁，只因无法走下去，也可以说过不了自己心里这一关。

你还好吗？

在离开了我的日子里，你过得怎么样？我就是这样思念你的日子中度过，别说我现实。我只是不想自己活得更累。我只是不想自己以后活得更累。

你还好吗？

你是否把我给你的伤藏起来了，你是否把我遗留在了一个角落，你是否把我从你的记忆中抹除，你是否把我。。。。。。我只想把你和我的记忆埋葬在我心中不为人知的一个地方，直到我永远的睡去。

你还好吗？

又是一年落叶时

又是一年落叶时

早上，漫步在街上，忽然感觉一片凄凉之情??

寒风凛冽，像一只无形的手，剥去了树上的最后一片叶子，树显得一片苍老之态，独自孤立在寒风中，树下是片片已凋零的枯叶??

这种情景我不是

《落叶》临场作文指导

《落叶》临场作文指导

秋天到了，“落叶”真美丽，以《落叶》为题让同学们写篇作文，了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然，该多好啊！于是我带领小学生首先观察了秋天，继而进行说话训练，然后要求将说的话写下来，“我手写我口”。我是这样临场作文指导的。“同学们，老师带你们观察了秋天，秋天多美呀！多么可爱呀！可是那些没有和我们一起去参观的小朋友，他们没有看见过，你怎么告诉他们呢？让他们听了也被秋天的景色给迷住呢？”（说这段话要让同学们懂得我们说话、作文的目的，懂得说话、作文都是来源于生活，都是反映生活的。我觉得低年级作文教学难在深入浅出，要将那么深的道理讲得让七、八岁的娃娃听懂，而且知道该怎么做，并非易事。）接着我跟小学生们说：“秋天可说的事物很多，今天我们就来说说大家很喜欢的秋天的树叶，我们把它叫‘落叶’。话要说清楚。”（提出了说话的要求）我先引导同学们说了这么几句话：“秋天到了，天气凉了，一片片黄叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，树叶落在沟里，树叶落在小河里，树叶落在院子里。”我边说边画，给他们留下深刻印象。“谁接着老师的话说呢？”同学们举手抢答。我说：“大家说得真好，有条有理，怎么把话说得更好呢？你们想想看，秋天哪些树的叶子变黄了呢？”“柳树的叶子变黄了。”“泡桐树的叶子变黄了。”“杨树的叶子变黄了。”他们说出好多来。“那么，什么树的叶子变红了呢？”“红得像什么呢？”“红得像一团火。”也有的说：“红得像小灯笼。”我说：“好，说得真好！那么什么树的叶子还是绿的？”生答：“柏树的叶子还是那么绿。”我又说：“一片片叶子从树上飘落下来像什么？”生：“一片片黄叶从树上落下来像一群群蝴蝶。”“不对，像一群群彩色的蝴蝶。”我笑着说：“请一个同学把这些话连起来说一说。”一个学生举手说：“秋天到了，天气凉了，杨树、柳树、泡桐树的叶子变黄了，柿树的叶子变红了，一片片树叶从树叶上飘落下来，像一群群飞舞的彩蝶。只有柏树和冬青树还是那么绿。”（让学生学会连句成段）接着我请小朋友看

说，然后再写下来！”通过教师这样的临场作文指导，同学们认识了事物，丰富了想象，发展了思维，训练了语言。

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