《飞扬的青春》观后感1000字作文

精选作文:《飞扬的青春》观后感1000字作文

　　这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。

　　影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时，只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了，学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。

　　“校长妈妈”是如此地无私，她扎根于大山之中就是为了孩子，患有肺癌的她顾不上去治病，在一次为学校弄排水沟渠时，她在雨中突然晕倒了，我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊，怎能就这样倒下！而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后，又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上，这就是基层教师的一个缩影。

　　暴雨来临之时，孩子们都还在厨房帮忙，房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子，大多数孩子都有秩序地逃了出来，但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了，我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了，幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样，有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。

　　山娃子是一位如此懂事的小孩子，在“校长妈妈”生病时，打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养，他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞，而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么热爱学习。看到这里，我感到自愧。我简直无法与他比，不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子，他们真的需要我们大家的帮助。

　　电影中有着无数处令我感动的画面，这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真，课余时间又都是和我们在一起，和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。

　　生活中就是有着那么多的志愿者在做着自己的贡献，如果有机会，我也希望成为他们中的一员，给别人带来温暖。

    高二:李红田

观《飞扬的青春》有感

观《飞扬的青春》有感

作者：仁怀市周林学校小学部六（5）班 李志豪 那天下午，当我怀着激动的心情看完《飞扬的青春》这部电影时，我的心犹如澎湃的大海，久久不能平静，因为老师那无私而崇高的精神深深地打动了我。

这是一个真实的故事，在偏僻的小山村里有一位王校长，王校长一心一意为孩子们付出的精神，感动了来当支教的娇娇老师和封老师，使他们找到前进的动力，克服了种种困难与挫折，才越变越成熟。

这是一个感人的故事，山村里和谐的王校长被孩子们称为“妈妈”，“妈妈”不顾自己的安危，一心一意的想着孩子们。自己都病得吐血了，还想着孩子们有没有吃饱、穿暖。她所做的虽然不是惊天动地的壮举，也不是伟大的发明，她做的只是生活中平凡琐碎的小事，但她这种一心一意为孩子着想、无私奉献的精神，深深地打动了我。

是啊！我们生活中的每一位教师，哪位不是用自己的智慧，丰富我们的知识？哪位不是用勤劳的双手教会我们棋琴书画？哪位不是用关切的目光和语言让我们心里有一股暖流？让我们懂学习、懂做人、懂生活。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们人生的道路。老师，我爱您！

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《飞扬的青春》观后感

《飞扬的青春》观后感

这次，学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。

影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从

观《飞扬的青春》有感

观《飞扬的青春》有感

余庆县高坡小学 徐飞

今天下午，高坡小学的全体教师怀着激动的心情看完《飞扬的青春》这部电影时，尤其是我的心犹如澎湃的大海，久久不能平静，因为电影中老师们那无私而崇高的精神深深地打动了我。

这是一个感人的故事，山村里和谐的王校长被孩子们称为“妈妈”，“妈妈”不顾自己的安危，一心一意的想着孩子们。自己都病得吐血了，还想着孩子们有没有吃饱、穿暖。她所做的虽然不是惊天动地的壮举，也不是伟大的发明，她做的只是生活中平凡琐碎的小事，但她这种一心一意为孩子着想、无私奉献的精神，深深地打动了我。

是啊！我们生活中的每一位教师，哪位不是用自己的智慧，丰富我们的知识？哪位不是用勤劳的双手教会我们棋琴书画？哪位不是用关切的目光和语言让我们心里有一股暖流？让我们懂学习、懂做人、懂生活。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

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读《飞扬的青春》有感

大山怀抱里的期望

——观《飞扬的青春》有感

桃花中学 张凤鸣

山里，城里，教学环境迥然不同；山里，城里，人们的心迥然不同；山里，城里，人们的期望也迥然不同……

封政、娇娇刚来支教，环境的简陋，生活的贫苦，观念的差异让他们心生厌烦，但孩子们的心却感化了他们，校长的行为感动了他们，让他们爱上了这里。

校长，一位身患重症却无时无刻不牵挂着孩子的健康、生活的中年妇女。她身材臃肿，脸上却不曾丢失微笑。她用一手漂亮的粉笔字，迎接支教老师的到来。

自己身体不好，却把自己补身体用的石蚌烧好让人送去给支教老师，只是怕他们不习惯这里的伙食。

大雨将临，校长妈妈急召人员修排水沟，只怕孩子们被水淹了。自己却在修排水沟时不慎摔倒，旧病复发，几口鲜血吐出，众人担心，她却只是淡淡地说：“不打紧，快点修排水沟，那才重要！”这样心系孩子的校长妈妈怎么不让人感动落泪呢？

山娃子怕妈妈再受寒，用作业纸换掉妈妈窗户上的破纸，而妈妈却一直追问：“你的本本呢？你写作业的本本呢？”山娃子被校长追着打，鞭子抽出了一道道血痕。山娃子哭着，不仅心里委屈，而且还怕妈妈受寒！他带妈妈来到河边，看他在石头上做的“作业”。妈妈哭了，他看着山娃子流血的腿，一直抱怨道：“你怎么不跑快点呢？那样就打不着你了！”说着把河边一株药草扯下，塞进嘴里，一直嚼着，直到有了汁，才吐出来敷在伤口处。吹了风，又吐了血，山娃子扶着妈妈回了学校。校长妈妈的爱朴素真实，我们的妈妈又何不如此！山娃子的回报也朴素而真切。作为一个山里的穷孩子，他只能用作业本的纸为妈妈御寒。而我们呢？懂得回报吗？其实我们能做到，可惜，非不能也而不为也。

当校长在手机里聆听孩子们比赛时纯美的歌声，脸上的微笑让身

在病房的她脸色如此的红润！那笑，包含着对孩子们的赞赏，自己的自豪，也包含着对他们未来美好的期望！

大山，阻碍不了他们对梦想的追求，同时也阻碍不了校长对他们的殷切希望！

未来，在向他们招手，期盼的笑容在迎接他们的成功！

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