谁言寸草心，报的三春晖？1000字作文

精选作文:谁言寸草心，报的三春晖？1000字作文

父母对我们的爱是世界上最无私，最伟大的爱，因为有他们的爱，所以我们的生命充满温暖，充满温馨——题记 政治课上，我们成天背“为什么孝敬父母”“怎样孝敬父母”这类题目，可是在现实生活中，又有多少人真正懂得孝敬父母？ 语文课上，我们大声的朗读关于感恩的优美语句，可是我们何曾真正理解感恩，懂得感恩？ 我们有时对别人的一点点帮助，就感谢的五体投地。可是在我们身边，还有着这样两个人。 他们赋予我们生命，哺育我们成长，还教给我们为人处事的道理。为了我们，他们放弃了理想，抛弃了青春，当我们降世的那一刻，我们就成了他们的全部， 他们所做的一切都是为了我们的未来。如果有一天，我们运走他乡，不知所踪，最牵挂我们的，还是他们。 他们，就是父母!父母才是我们一生中最值得感谢的人！没有父母的日夜操劳，怎会有我们现在的衣食无忧？因为有了他们的关爱，所以我们的生命充满了温暖。 秋天的落叶迎着风，谱写着一只只悲凉的舞蹈。好像是父母盼望子女的眼神。当今社会上，有多少人能做到常回家看看，又有多少人能在父母老的时候陪伴父母？有些人会说工作忙，没时间。可是，这真的是理由吗？有些人给父母钱，买楼，买各种营养品，但这是父母真正想要的吗？父母年老了，只希望子女能陪在自己左右，一家人其乐融融的聚在一起，吃个饭。可有多少人能满足父母简单的愿望呢？ 父母为我们操劳了大半辈子，我们应该好好地去报答他们，感谢他们。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”感恩父母不仅仅是大人的是，我们也要学会感恩。我们对父母的一句问候是对父母的感恩；父母忙碌了一天，我们给他们，捶捶背，递杯热水，是对父母的感恩；父母生病时，我们的一句关心的话语，是对父母的感恩。这些虽是小事，但只要用心去做，就充满了感恩之情。当然“谁言寸草心，报得三春晖”我们的感恩和父母的大爱比起来是微不足道的，我们能做的只有尽可能的多陪陪父母，多向父母说聚“我爱你”，父母想要的只有这些。 我希望，在外的游子们，多抽些时间陪陪父母，别把父母孤独的“扔”在家。 最后，祝全天下的父母身体健康，青春永驻。 初二:张芯铭

“谁言寸草心，报的三春晖”，文章开篇开门见山提出了观点。“父母对我们的爱是世界上最无私，最伟大的爱，因为有他们的爱，所以我们的生命充满温暖，充满温馨”，整篇文章结构严谨。

篇一：(感恩作文)谁言寸草心,报得三春晖

感恩征文

谁言寸草心，报得三春晖

福清硋灶中心桥尾小学

六年级

小作者：翁炜玲

谁言寸草心，报得三春晖

面对父母无微不至的照顾，你是否想过要感恩？面对老师谆谆教诲，你是否想到过要感恩?面对朋友真诚的帮助，你是否想到过要感恩？或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么是不应该的呢？

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩你们——我的父母，是您给予我生命，给了我一个温暖的家，一个和谐的家，一个充满着浓浓亲情氛围的家。

“无私的母爱”

母爱是深明大义，柔中有刚，当你啼哭时母爱是温馨的怀抱；当你牙牙学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖得热茶；当你远行时，母爱是声声呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你卧病在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

每当看见疲惫的妈妈，使我不禁又回忆起了往事??

记得那是秋天的一个下午，放学回家时，天正下着大雨，我一路走着回家，总觉得头脑昏昏沉沉。一到家，变倒在床上。

傍晚，妈妈回来了，见我躺在床上，摸摸我发烫的额头，看看我痛苦的神情，又望了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我向医院走去。一路上，风吼得很厉害，雨也下得很大，风雨无情地向我们袭来，妈妈怕我被雨水淋着，把雨衣的一大半都给披在我身上，把我裹得严严实实的。渐渐的，我发现妈妈呼吸越来越急促，脚步也放慢了，每挪一步都那么吃力。我着急地想：医院啊医院，以前你离我家不是挺近得吗？可是现在为什么变得那么遥远呢？

到了医院后，医生给我打了针，服了药，迷迷糊糊地睡着了。

我醒来时，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问：“好点了吗？”我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发，点了点头，激动地说：“好多了。妈妈??”我的鼻子一酸，再也说不下去了??。

是啊！母爱就是这样伟大、无私。我们要感恩自己的母亲，哪怕为母亲洗下手、洗下脚，也能让母亲感到幸福、温暖。

“无言的父爱”

父爱是一座山峰，让你的身心即使承风霜雨雪也能沉着坚定。父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临黑暗也能看见光明大道。父爱是一阵微风，让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。

每当我看见那辆已破烂不堪的自行车，我就想起那件令我感动的往事。

那天，爸爸骑着自行车载我去幼儿园上课，那时，我刚刚6岁，一路上，我和爸爸说说笑笑，渐渐地，我有些疲惫了，头倚在爸爸背上，进入了甜美的梦乡，爸爸不厌其烦地一直在唤我，生怕我睡着。

事情就这样发生了，不争气的眼皮，怎么也提不起来，猛的我的脚被车轮夹住，当时我

感恩征文

学会感恩

福清硋灶中心桥尾小学

六年级

小作者：陈梦华

指导教师：翁美锋

电话：85699575

学会感恩

“感恩的心，感谢命运??”这首歌，相信有不少人都熟悉吧！可是又有多少人会像歌里所说的，拥有一颗对父母、对学校、对社会、对大自然等的“感恩的心”呢？

心怀感恩，是少数人才能做到的；做到感恩的人就更少了。可是，我的表侄子——林志龙却做到了。

林志龙在老家一直都是个乖孩子，经常得到妈妈她们的好评，所以他就成了我们嫉妒的对象。

一次，林志龙问我：“表姑，您会感恩吗？”我听了，暗想：你个小孩子问我这些干嘛？想罢，便草草的回答：“会啊，怎么了？”没想到他竟然很认真的问我道：“那——您对谁感恩呢？您又对您感恩的人或事做了什么呢？”

我听了，一时间答不出个所以然。结果他居然用大人的口气对我说：“表姑，您还不会感恩！

我听后，很是不服气：“你说我不会感恩，那你自己呢？”

“会啊！”他抬起头，很认真的答道，“我会感恩，我会对我的爸爸、妈妈感恩；会对我的学校感恩；我更会对我的地球妈妈感恩！”

我的脸“唰”的一下红了，一个刚上一、二年级的孩子，竟能说出这样的话，而我都已经读高年级了，都不比他好多少。

事隔几天后，我接到了来自林志龙的母亲——我的表嫂的电话：“我们家的志龙越来越乖了，前几天他还帮我扫地、洗碗呢，虽然没有做到非常好，可他真的好认真哦！毕竟他还很小嘛！而且，他昨天还帮我洗脚耶！他说什么这是再感恩我，这是对我的回报??”

我真是不能相信，同时我也非常无地自容，我和林志龙相比，真是差太远了。

从此，我便学会了感恩，感恩抚养我的父母；感恩哺育我的学校??感恩我周围的一切，我也常常问自己：你会感恩吗？

“Yes,Ican！”

篇二：“谁言寸草心,报得三春晖”感恩母亲征文舜都小学隋振宇指导教师管延勋

感恩母亲征文

“谁言寸草心，报得三春晖”

诸城经济开发区舜都小学五年级隋振宇

指导教师：管延勋

提起母亲，总感觉千言万语难以表达。她和世界上所有的母亲一样平凡，又和世界上所有的母亲一样伟大。提前母亲，我心中充满感激，心情倍感温暖。往事历历在目，让我感恩、难忘！

记得有一天早晨，母亲刚刚把我送到学校，就下起了大雨。这时我倒是平平安安地到了学校，可是母亲还得顶着大雨回家。看着母亲在雨中的背影，我心想：如果我是母亲头顶上的一把小花伞，为母亲遮雨，那该多好啊！可我只能看着母亲在雨中独行。我大声对妈妈喊：“妈妈，您快点回家，别被大雨淋感冒了！”我急急忙忙跑进了教室，带着沉重的心情上课。到了放学的时候，我看见妈妈平安无事，没有生病，我心里的这块石头才放了下来，这时，我情不自禁的把小脸蛋藏进了母亲的怀里，感到无比温暖。

还有一次学校开运动会，老师让同学们告诉家长在校服上缝一块白布，在上面写上自己的号码。我回家后，立刻让妈妈给我缝白布，妈妈找来两块洁净的布，认认真真地缝起来，一不小心，尖锐的针把妈妈的手给划破了，我赶紧找来了创可贴，小心翼翼的为妈妈贴上。妈妈的眼眶湿润了，说道：“儿子，你可真孝顺。”这时我想到了孟郊写的《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。

母亲不仅对我付出无私的关爱，还教育我如何做人，让我学会真诚面对生活。

一次我不小心把一位同学的本子弄湿了，尽管我不停地向她道歉，但我还是被她欺负了。放学后，我伤心地对母亲说了这件事，母亲对我说：“孩子，你做得对，只要你敢于面对并勇于承认错误，你就是一个好孩子。妈妈相信你，也相信那位同学会原谅你的。”

还有一次，我语文成绩只得了80多分。这对一个成绩一向很好的学生来讲，无疑是一个沉重的打击。回到家，我哭倒在母亲的怀里，

母亲却温和地对我说：“孩子，没事！这只是你人生路上的开始。一次失败说明不了什么，只要你勇敢的面对它，你会成功的。”母亲还常对我说：“做不了一个伟大的人，可以做一个快乐的人，但至少要像小草一样，可以为人们奉献绿色，提供氧气。”

“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲就是这样爱我，无私的付出，对儿子恩重如山，我该如何感恩母亲，报答母亲呢？我暗下决心，我一定要刻苦学习，积极上进，长大以后成为一个对社会有用的人才，不辜负母亲的期望，并且会好好孝敬母亲！

联系地址：诸城市经济开发区舜都小学

电话：13589192449

篇三：谁言寸草心,报得三春晖(家长征文)

家长征文

谁言寸草心，报得三春晖

今年的“三八”妇女节大概会使我终生难忘了吧。

节日的前几天，女儿回家后总是神神秘秘的在忙着些什么，写啊，画啊，忙得不亦乐乎。我呢，工作也忙。想着孩子大了，应该给她多点自由空间了，就一直没去问她在忙些什么。到了妇女节那天，女儿起得出乎意料的早，（要知道，以前都是我们给她穿好，戴好的。）她走到我的床前，轻轻地说“妈妈，您醒了吗？妇女节快乐！”随手塞给我一张写满祝福话的贺卡。我一霎时蒙了只会连声说“谢谢谢谢，起得这么早，帮妈妈大忙了，我的乖女儿。”早上的时间是宝贵的，我来不及细看贺卡的具体内容就冲向厨房。直到下午，我才得以空闲下来，拿出女儿给我写的贺卡仔细看了起来。贺卡上的内容从空间可以分成两部分：上下左右一部分；中间一部分。前者写满了各种祝福话什么“祝妈妈幸福啊，快乐啊，美丽啊”等等。中间这部分是她的决心表白。她要妈妈辞掉“保姆”、清洁工、秘书”职位。看到这里，我从心底发出一声：啊，女儿真的长大了。孩子是天真的，她的生活中没有艰辛，有的只是快乐。如果没有老师、父母的正确的引导和教育，孩子根本不会理解你的付出。父母与子女的亲情是世界上最美丽，最动人的情感。

那天我注定一整天都要被幸福所包围了吧。到了晚上，我上好晚自习回家，打开门，看到女儿没大人照顾，孤零零的一个人在看书，写字。真是觉得心酸的很。我刚要开口女儿欢快地跑到我的身边，高声唱着：“妈妈妈妈请坐下，请喝一杯茶呀。妈妈，今晚老师布置的作业了就是帮妈妈洗脚。”我有点不知所措，喝着女儿捧来的茶，听女儿说要帮我洗脚。一直都是我为女儿付出的，一转眼女儿长大到了可以为我洗脚的年龄了。说不清我是一种什么样的心理。我婉言拒绝了女儿的请求。女儿不依。说非得帮我洗。在我的扭捏中，平时做事慢吞吞的女儿麻利地搬好了凳子，打好了水。这时的我，心倒是宁静了不少。“好吧，让我好好享受一下女儿给我的爱吧。”女儿挽起袖子，半蹲着，拉起我的一只脚，说“妈妈，来，把脚搁在我的大腿上。”但见她把手放进水里试了试水温，自言自语的说：“嗯，差不多了。”呀，我心里暗暗叫了起来，这不是我平时给她洗脚常说的一句话，常做的一个动作吗？我的双脚被女儿稳稳地放入水盆中，轻轻地搓揉着，不断地用手掬一捧水轻轻地洒在我的脚背上，女儿咯咯地笑，告诉我：“你给我洗时也是这样水洒下来痒痒的。”一时间竟莫名地感动起来，泪水就这样噙着，看着女儿笑意盈盈的小脸，一天的烦恼和疲惫统统被我抛到了九霄云外。我忍不住捧住她的脸，深深地吻了一下，说：“谢谢你，宝贝！”我从女儿柔软的小手中，从女儿充满爱

意的眼神中，从女儿开心的笑声中感受到了她对我的那份深深的反哺之爱。

古人云：“百善孝为先。”孔子曰：“夫孝，德之本也，教之把由生也。”其意是指孝道是一切道行之根本，所有教化是从孝道产生出来的。孝敬是人间最美丽的花朵，但愿这朵孝敬之花能开遍祖国的各个角落。

家长征文

女儿：吕再玙（已参加征文）

就读学校：诸暨市璜山镇小五（1）班

家长:曹昕

通讯地址：诸暨市璜山镇中31180915088514887

2014/03/29

篇四：谁言寸草心,报得三春晖

论文

谁言寸草心，报得三春晖

——德育活动实践课课后反思

姓名李聘

单位社旗县赊店镇中心学校

电话13409263787

谁言寸草心，报得三春晖

——德育活动实践课课后反思

我们祖国的传统文化博大精深，其中孝道是中华传统文化的精髓，是中华民族几千年来所自觉奉行的一条道德准则。但是现在的孩子，在蜜罐里长大，他们已经习惯了父母对他们的付出，面对父母无私的爱，他们已经麻木，他们不断的索取，接受的是那么的心安理得，所以对学生开展知恩报恩教育非常必要。当他在家知道孝敬父母后，才能进一步把这份爱心扩展到周围的人。

本次德育活动实践课，我紧紧围绕“爸爸、妈妈抚育我”这个主题，从三方面展开教育教学活动：“百善孝为先”让孩子们初步感受爱；“感恩父母”让孩子们理解爱；“难报三春晖”让孩子们懂得回报爱。在教学中始终贯穿着爱的主旋律，紧紧把握“活动”和“情感”两条主线，让孩子们强烈地感受到父母的恩德，树立要及时行孝的决心。

由于课前已经要求孩子们搜集古今中外以亲情为主题的材料，所以“百善孝为先”这部分，有的孩子展示我国古代孝敬父母亲人的名人名言及诗歌；有的孩子展示了歌颂父爱母爱的歌曲；有的孩子讲述了古今中外孝敬父母的感人故事。从而让孩子们了解孝敬父母是我们中华民族的传统文化，感受到自古以来孝顺的人就会被后人所称颂，了解到具有孝顺这种美德的人在我们身边比比皆是。孩子们在创设的情境中为血浓于水的亲情感动，达到了感受父母之爱的目的。在这个

环节中，我觉得最成功的地方是让孩子们自行组织主持，少了老师的说教，孩子们更积极主动，感受更深刻。

“感恩父母”这部分，我用多媒体课件大量图片展现父母对我们的恩德：孕育之恩、分娩之恩、养育之恩。列表比较“我为父母做了什么”和“父母为我做了什么”。这部分的教学最成功的的地方是课件的运用，直观明了，富有感染力，让孩子们明白行孝的重要性和必要性，激发了学生及时行孝的情感。看着课件，伴随着感人的乐曲，听着我的讲述，好多孩子感动得热泪盈眶，知道父母把我们养大是多么不容易，达到了理解父母之爱的目的。

“难报三春晖”这部分，我以记者采访的形式，让学生反思自己平时的表现，通过让学生给爸爸妈妈说句心里话，让学生的情感与课堂情景共鸣。在歌曲《感恩的心》乐曲中，发出倡议：从今日起，我要孝顺爸爸，孝敬妈妈，爱爷爷奶奶，爱外公外婆，爱身边的人，爱国家。课堂进行到这部分有不少同学流泪了，特别是班里一个平时比较调皮的孩子痛哭着说自己对不起爸爸妈妈，以后要做个好孩子，感动得作为老师的我也忍不住热泪盈眶。课堂在师生的真心交流中，将孩子们知恩报恩的决心推向高潮。

教学中加强学校教育与家庭教育相结合才能使教育不脱节，教师与家长的双重教育与引导，学生的改变才会是必然的、持续的。所以我布置了这样的作业：安排学生为哺育自己，辛勤工作的父母洗脚；

利用父母生日及“母亲节”“父亲节”的机会，开展“我为父母送礼物”活动；鼓励孩子用实际行动孝敬父母。

这节德育活动课给学生幼小的心灵进行了一次震撼和洗礼。孩子们在日记中有的反思自己不孝的表现，有的谈父母对自己的恩德，纷纷表示要做一个孝顺的好孩子。但是仅通过一次短暂的体验教育活动是难以让众多的孩子一下子都变成孝子，学生在“孝亲”的思想观念和行为方面的转化是一种潜移默化的过程。让孝道在孩子的心中生根、发芽、成长、巩固，家长的榜样示范作用很重要，而这节课少了家长的参与也是一个小小的遗憾。因此，在今后的德育活动课中，我会逐渐让家长也参与进来，共同教育孩子。

教无定法，学无止境。今后教学中，我一定不断总结课堂教学中的得与失，不断探索，提高自己的教育教学能力，努力为孩子营造轻松、愉悦、平等、和谐、向上的学习氛围，不但做到教书，更要做到育人。