浅谈网络小说与经典名著(1600字)作文

精选作文:浅谈网络小说与经典名著(1600字)作文

　　我自认为我读过的书少，不比有些人才富五车，可侃侃而谈。今日就我个人观点谈谈对当下流行的网络小说和经典名着的利弊谈谈自己的看法。我想这篇文章主要是给对网络小说有一定了解和兴趣的人看的。且限于自身局限性，说得不好之处望见谅。

　　首先我要说明我是看武侠小说启蒙的，所以侠肝义胆、万丈豪情是我性格内里的基调，加上家族成员也多是直爽简单的性格，所以我自小就认为人之本性应是淳朴善良、爱憎分明的。但是近年来越来越多的网络小说却刷新了我的观念。且说我是零八或零九年时开始在网上阅读小说的，一开始是在贴吧，后来也加入了阅读起点网站小说的大流。一开始人们的言论与思想还是较为纯真的，加上自己年幼，单单就觉得看小说其实是一件很开心很有用的事，可以练习眼力和文笔，多好呀！但是现在我却对网络小说有些避之不及了。现下流行的网络小说大概有玄幻、修真、灵异、言情，灵异方面我且不谈，而玄幻和修真也差不多是一个打怪升级谈恋爱收小弟最后君临天下的路子，归位一类谈。言情在市面上的书籍大多是青春少女看的情仇纠葛，不过我在晋江网上看的大多是十分理智的言情小说。为了叙述方便，我将起点网上的热血小说归为一类，称“起点文”，晋江言情（含耽美）小说，称为“晋江文”。

　　起点文多是男性阅读的，因为它满含豪情壮志、热血滚烫、逆天逆命、万里征战、开天辟地，间含无数美女投怀送抱、结交各式各样的兄弟朋友，背景宏大场面绚烂，实在是人一生最极致的享受啊！而晋江文多是女性写就，她们并不全是柔柔弱弱只会写谈情说爱的女子，不少作者理性且谨慎，也并非不看过起点文，但是却对起点文中的弊病譬如千篇一律的男主必定与许多女性搞暧昧、总是有逆天般的运气、天材地宝功法绝学奇境灵师，都是主角的。主角永远是对的，主角小分队是团结一心的，而敌人是无理的可恶的、内部相互倾扎的……表示很不屑。故她们的作品较起点文较为清寡平淡，言辞之间十分理智，绝对的正义与邪恶是不存在的，也不大会让主角过分自大。

　　当然晋江的女性心思纤细间也各有不同，导致作品风格、思想内容都是不一而同的，有些在情怨描写之间过于夸张以致矫情肉麻，心底一番纠葛读来让人寒意悄生、不解其意。有一些作者的心机自然是很深沉的，尔虞我诈、利益之争、亲情友情爱情等的背叛，赤裸裸地见诸笔端，也不知是不是继承了鲁迅的衣钵，可又不免将人的思想与情感黑暗化了，其实现实中哪里有必要想这么多呢！轻松搞笑的文章是有的，但是有时在我看来又多无可嚼之处，要么流于浅薄、要么太过欢脱、若是恰到好处的滋味也尚可一观，但是何必总是看这些东西呢。最后讲一讲市面上的言情小说，我是不爱看的，因为总觉得文字之间充斥着泛滥的情感，就像季羡林先生讲的：“情感多于需要。”不仅无缘无故的“别有忧愁暗恨生”，一些文章简直就是腻歪，若我捧着这些个玻璃心，不说出门半天就得折回家抱头闷哭一场，面对我老妈她也会一巴掌扇过来，吃好喝好让人服侍好，你还嫌个啥？

　　要觅一篇结构布局巧妙、人生道理丰富且积极健康、文笔优美的网络小说可难如捞针了，尤其是在近些年来网络飞速发展的阶段。我发现现在网上常常因为各种观点一片错杂，相互对立而产生冲突的遍地都是，然后口诛笔伐，骂人毫不忌口，缺乏理性与文明，偏激冲动到处都是，人心躁动的风气在网络中迅速蔓延，而后越来越多的纷杂就此产生。张目之间暴戾乖张、批判一切、愤世嫉俗的气息和粗俗言辞溢满眼眶，令人蹙眉无语，内心起伏不平。越来越多的小说因为作者心境浮躁而言辞跳跃，人类正常的情感不得很好的体现在作品中，而往往这样的作品文笔也不会太优美香馨，因而这种文章也即所谓“糟粕”了，读来害多益少，全不可观。因为网络小说大多是“快餐式阅读”，所以若是看多了，即使当作消遣也会因为太多的情仇恩怨一下压在心头而使人心头难净。

　　起点小说热血却有时带有膨胀的优越和叛逆精神，晋江文理智平淡却在文笔、气势、场面上略差一筹（不是全部，有很多大大文笔高超），其中各有其优缺点，一个读来爽快让人斗志昂扬，一个更含现实与智慧，一个有时会剑走偏锋，一个有时会压抑心灵。取其中庸之道，即应读经典文学了。经典是前人的巅峰之作，是贴合现实、在现实的基础上衍生的作品，其中自有常人最真最纯的情感，不会无缘无故驳斥一切，也不会无缘无故生出莫名其妙的腻歪情感，有的是人的骨气、人的勇气、人的追求美好的斗争精神和对无理取闹的社会现象的批判。古今中外，无论是开拓者的一路高歌或是隐者的淡然洒脱都让人赞颂，是因为他们都在追求心中的美好，而不是悲观失意，随波逐流。经典名着中有一股伟大的气韵，为人输送信心和动力，鼓励我们更加勇敢地面对人生、活出自己的精彩。无论是朝日辉生、清风淡酒，还是鸟儿展翅长空、花朵浸透血泪而盛放，都是美好的事物，美好的人生。

　　品读名着，犹如掬一捧清泉、啜一口香茶、饮一杯醇酒，万语过心中，不着丝痕，犹春风化雨滋长你的灵魂、你的学识、你的智慧、你的情操。虽是平淡，却比之“精神的鸦片”——刺激大脑神经却令你茫然无所获的作品好上太多。故虽然网络小说对于我有一种奇怪的吸引力，现在我却要决心与它划好界限了，做些高雅的事，譬如寻一方净土排开他念诵读名着、做笔记摘抄、练字唱歌，若能学琴更是人生妙事……回归本质的生活，享受分秒间的深邃悠远，当是人生一大境地。

　　生活好比珠贝，历尽颠簸打磨、喧扰嘈杂才能孕育一颗光华动人的珍珠，洗尽铅华方能映射最美的情感。

　　诸位如果领会了我的意图，就把这篇唠唠叨叨的文章忘了吧，前去追寻属于你自己的人生和快乐。

    初三:刘洁慧

篇一：网络小说对高中作文教学的启示

网络小说对高中作文教学的启示

作者：吴茜

来源：《黑龙江教育学院学报》2015年

如教师可引导学生根据《红楼梦》或者《西游记》的原剧情，让学生在合理范围内以主人翁的创作态度，自主思考并构建新故事的发展脉络、安排人物命运。这种类似于改写又不同于改写的创作方法，为学生的想象创造了一个可控制的空间。

二、学习以人为本的立意内涵

网络小说的写作意图大多基于市场消费或作者的自娱自乐，或许贴近生活，但更多反映的是读者群和作者们在现实中无法实现的愿望，也许正是这一点更能让高中生们产生阅读上的共鸣并满足他们猎奇的阅读心理。在立意的思想境界上，网络小说无法与文学经典相提并论，但教师不能忽略网络小说以人为本的立意内涵。如有些小说以小人物为主角，讲述平凡人物的奋斗史以及他们的悲欢离合、家长里短，这些小说或许没有宏大的主题，或许有价值观上的失落。但归根究底，却有着对基本的人文主义思想原则的实践。所以，一方面教师必须避免让学生沾染网络小说中隐透的不良风气，有选择地推荐一些立意上大气积极阳光的作品；另一方面教师也不能完全否定网络小说在写作立意上的价值。相反教师可以借助相关作品的分析来帮助学生树立正确的社会观、人生观和价值观。

如名噪一时的网络小说《杜拉拉升职记》，小说讲述了大学毕业生杜拉拉进入职场后摸爬滚打，历经民企、外企，并在外企成长为世界500强企业高管的曲折奋斗经历。在这部小说中，无论是人物形象，还是故事立意，都极具正能量。教师可将这类小说选作推荐阅读书目，指导学生正确认识职场、人际关系及他们所不熟悉的社会。同时，教师在指导学生写作时，也可从中汲取立意内涵，让学生从“假、大、空”的立意局面中摆脱出来。

三、学习写作技巧

网络小说的写作技巧，是高中作文教学应该去把握和利用的。每一部优秀的网络小说都在写作技巧的运用上有着过人之处。如《甄嬛传》中人物性格塑造各具特色，叙述语言复古优美。作者善于把握细节，尤其是心理描写，小说虽长，情节却不显拖沓。而在叙述角度方面，上帝视角和主人公视角恰到好处地转换，更显示出作者综合运用写作技巧的能力。而网络小说的可读性和网络写手的草根化，更能让学生以较为平和的心态从这种大量的阅读中获得写作技巧上的熏陶。因此，教师在平时写作教学中选择教学素材时，可优先考虑这些风格特色不同且写作技巧运用熟练的作品，让学生毫无压力地尝试仿写和学习。

在高中阶段，学生应以语言的规范学习为重。网络语言虽富有创新性和个性化，但在语言的规范运用上却缺乏要求。所以，教师在借助网络小说来指导学生学习写作技巧时，须注意网络小说语言的模写方面，可尝试让学生在细读后找出语言使用上的不足。相对于经典作品的模范性而言，网络小说更像是一部学生习作作品，有优点的同时也有缺点，能让学生自由大胆地指出作品的不足之处，尝试修改性练习。

四、关注写作过程

网络小说自痞子蔡的《

篇二：走进名著 阅读经典

走进名著 阅读经典

【内容摘要】阅读是文化传承的重要途径，不朽的经典名著凝聚了人类思想艺术的精华，可以陶冶情操，给人以广阔的思维空间。可名著的阅读现状却使我们担忧，学生对名著阅读的兴趣淡化，沉迷网络小说和游戏……我认为教师应当正确地“导”，对学生的阅读态度、阅读方法、辅读活动等方面加以指导，让学生积极有效地完成名著阅读的学习任务，提高自身的语文素养。

书籍，累积了人类无穷的智慧和想象力，是人类文明进步的阶梯。作为人类精神传承的重要载体，经典名著阅读的重要性不言而喻。经典名著可以陶冶情操，给人以广阔的思维空间。不管时代如何变化，经典名著中的积极内容仍然在发挥潜移默化的作用，依然在我们的血管中流动。

然而现在学生在经典名著阅读方面的表现却很不乐观，主要有以下几个方面：

1、沉迷网络小说和游戏。随着互联网走进了人们的生活，改变了人们的生活方式，同时，学生沉迷网络小说和游戏成为了一个越来越严重的问题。或许它可以打发时间，但是它更会麻痹人的思想，侵蚀人的心灵，使人逐渐消沉。久而久之，就会对学习越来越消极，应付学习，应付考试，应付做事，所有的斗志都被消磨了。

2、学生的“读”没有得到时间的保证。学生课程多，学业任务

重，学习时间紧，导致学生在经典名著阅读上明显存在走马观花的情况，甚至个别学生直到小学高年级阶段都还没有接触过名著。

3、另外还有几个问题：（1）阅读习惯几乎没有；（2）手头资料缺乏；（3）缺少科学的方法和系统的规划导致缺少坚持；（4）评价机制缺失，导致缺乏阅读的动力；（5）受应试教育和时尚的影响，对文学名著缺乏阅读兴趣。

现将自己这几年小学高段语文教学中对中外经典名著教学的思考整理成文，期许与大家交流探讨。

1、在态度方面引导学生。一般除个别对文学名著十分爱好的学生能积极主动、如饥似渴地阅读名著外，大多数学生是被动的。教师首先要学生端正态度，有良好的阅读心境：一要静心，唯有静才能潜心攻读；二要有恒心，在阅读中，浮躁和懒散往往导致阅读半途而废。老师可以结合名著的时代背景，向同学们加以介绍，把学生带入到当时的情境中去，吸引学生的注意力，点燃学生的阅读热情。其次，充分利用影视媒体激发学生对名著的阅读兴趣，提高导读的效果。

2、教会学生正确的阅读方法。科学的阅读方法会收到事半功倍的效果。教师首先应教会学生浏览、泛读、略读、精读、品读等方法，并指导学生根据阅读内容和阅读需要来确定阅读方法以。有的书浅尝即可，有的书可以狼吞虎咽，有的书则需咀嚼消化。知识性读物可泛读和略读；文质兼美佳作可品读和精读；新闻评论可只作一般了解，宜浏览。

3、开展丰富的阅读辅助活动。为了提高学生阅读兴趣，丰富阅

读形式，还可以组织一些课外阅读的辅助活动，如写读后感、辩论会、经典诵读赛、戏剧表演、出板报等，还可以开展名著阅读阶段性交流总结评比活动，以评价促阅读。

4、帮助学生选择读书的内容。读书也是要讲究“营养”的，我们要把色香味俱佳的、能打动学生心灵的书引入到学生的生活中来。从小面对零乱杂草、面对臭烘烘的垃圾堆和从小目睹美丽的鲜花、目睹碧绿的草地是一样的吗？

5、教学学生学会做读书笔记。在名著的阅读中，如果学生不会做读书笔记，那对名著的阅读也只是走马观花，不能很好地领悟名著的内涵，更不能让名著对自己有所启发和感悟。阅读时应要求学生做笔记，可以写摘要、做批注、列提纲、制卡片、画图表、写心得等，要因人而异，因作品而异，因时间而异。可以说做读书笔记可以帮助学生更好地消化一部伟大的作品，更好地提高阅读的效果。

6、给学生专门的阅读时间。所谓专门的阅读时间，是指学生完全可以根据自己的意愿和兴趣进行自由阅读。因为只有进行自由的阅读，学生才能真正感受到阅读的乐趣，从而视书为朋友。而这个时间，应该由学校统一安排。

有了老师的引导和学生有目的的读，不仅能更好地提高名著阅读的教学效果，更能丰富学生的阅读生活，提高学生的语文素养，陶冶学生的情操，对学生产生积极而深远的影响，这是我们每个语文教师追求的目标。

【参考文献】

［1］巢宗祺、雷实、陆志平《语文课程标准解读》，湖北教育出版社

［2］苏卫兵《中小学生名著阅读的现状及对策》安徽教育 ［3］李强《名著阅读教学的调查与指导》，《语文教与学》2002年

篇三：浅谈阅读名著之于写作的功用

浅谈阅读名著之于写作的功用

作者：李本国

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2015年

应有尽有，只要坚持阅读，用心体悟，各种文法技巧，我们都可以学到。我们在自己的习作中，都可以借鉴名著中的写法，学习名著中的写作艺术，以提升自己写作能力，提高作品质量。

二、利用名著说理论证

中学生在写作文时，常于叙事中缺乏点睛式的议论，且叙议失之水乳交融;于论证说理中缺乏典型的材料，常有搜肠刮肚而不得之苦，因而记叙文缺乏一定的深度与感染力，议论文缺乏说服力。其实，这两个问题我们都可以通过阅读名著来解决。名著大多是叙事文体，向我们讲述或惊心动魄或婉曲缠绵的动人故事，它们往往借人物之口或作者直接出面，在关键时刻或结尾处对人对事来一笔议论，以点清人物性格或事情本质。比如《名人传》一书就是叙议结合的典范，《昆虫记》中作者通过议论之笔，表明自己的研究态度和对事物的看法。它们在叙议笔法上，在对问题的认识上，都是我们学习的典范。阅读这类名著，我们在叙议处理上一定大有裨益。同时，名著博大精深，内容丰富，古今中外，文史百科无所不包;情感道德、意志品质无所不含。只要我们多读熟读名著，就会积累丰富而翔实的材料，在写作需要时就可以信手拈来，少去搜肠刮肚之苦，且因出自名著，来源经典，还可增强文章的说服力。比如义薄云天的关云长、疾恶如仇的鲁智深、毅力非凡的鲁滨逊、理想崇高的保尔，都是我们中学生用来论证常用命题如义气、正义、意志、理想等有力论据。放着这些绝佳的材料而不去阅读占有，开发利用，岂不可惜，岂不浪费！

三、依托名著新编故事

文贵在新。为了体现创新精神，使文章呈现新颖风貌，近年来有不少考场作文，采用“故事新编”的方式来构思作文。这类文章依托中外名著或历史传说，通过大胆的想象和联想，以全新的视角，对其中的故事、人物予以再创作，来反映社会现实生活，表现主旨。它们往往会收到一种古今对比、虚实相生的艺术效果，既体现出作者的历史文化底蕴，又能紧扣现实生活，表现时代特点，既翻了花样，出了新意，又幽默风趣、神思飞扬，令人耳目一新。这种依托名著编故事的创新文章，需要对相关名著或历史传说相当熟悉，且能精准地把握名著，才能使思维迅速想及并运用，且使新编出来的故事与原著故事中的人物言行、语言风格、人物性格一致，从而达到艺术地表现主题的目的。因此，我们要能熟练地驾驭故事新编式地创作方法，首先就必须要多读名著，且要尽量精准地把握名著，这样才能得心应手地运用这种写法。

阅读名著对于写作有很多的功用，不仅可以学到写作技艺，积累很多说理论证的材料及技巧，还可以依托名著新编故事，创作出新颖别致的文章来。想提高写作水平，就请从阅读名著开始！

（作者单位：江苏省滨海县

篇四：最适合小学生阅读的经典名著

课外阅读书目推荐

《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。她的一生是个奇迹，是在世界历史上都绝无仅有的奇迹。不要去抱怨生活的不公平，用真挚、乐观的心态去面对，记录下每一个让人感动的瞬间，把更多的情感投入到对生活的点滴感悟中去！.

《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。她让周围的每个人都温暖快乐，她让世上的一切因她的存在而增色。她不是公主，却胜过公主。

?无论贫穷还是富有，都要表现得像个公主。?这是普通人做不到的，但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。

《我要做好孩子》中的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的?好孩子?作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多?抗争?，……《我要做好孩子》是一本相当值得大家看的好书，你一定会被小主人公为实现这个目标而坚持、努力的信念所感动，书中也以有趣的方式展现了当代孩子对现代教育的看法，比如，在金铃的联想中，猫就是一些因学习好被老师喜爱，被家长夸奖的好学生，而那些不被看重的孩子当然就是老鼠罗……

《草房子》是一个美好的所在，她让我们想起浪漫、温馨、遥远，想起浪漫的童话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时，我们确实被这样一种气息所弥漫。作者以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们的时代未必经历过，但无疑我们都能体悟得到，那种发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，但也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人撼人心魄之感，有时甚至催人泪下。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》等。

《列那狐的故事》由一系列独立成篇又前后呼应的小故事组成。机灵狡诈的狐狸列那，大胆霸道的老狼叶森格仑，强权专制的狮王……一群鲜活的小动物，演绎着世间的人生百态。一个个生动的故事，告诉我们许多人生的哲理和智慧。

《资治通鉴》内容博大精深，叙事求实考信，兼收并蓄，拾遗补阙，通古今之变，成一家之言。作为一部伟大的文学和史学巨著，司马光运用敏锐深刻的观察力和独具匠心的艺术手法，不仅形象生动地展现了波澜壮阔的社会历史画卷，而且成功地塑造了大量栩栩如生的历史人物形象。遍地狼烟里，迷蒙烟雾中，商鞅、汉

高祖、唐太宗……他们在历史的版图上，各就各位，在精密的历史坐标上挥刀舞剑，一展雄姿，演绎千秋功罪，然后穿越字里行间，传递给我们无限的想象。

《爱的教育》：爱就像空气，时刻在我们身边，它的意义已经融入进了我们每一个人的生命之中。在这个缤纷复杂的世界里，爱究竟是什么？让我们随同一个四年级小学生的脚步，一起去寻找关于爱的答案吧。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，作者用平凡而细腻的笔触把?爱?表现得淋漓尽致。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，全书把?爱?表现得淋漓尽致。《爱的教育》由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记；一部分是主人公的爸爸、妈妈、姐姐写给主人公的信；还有一部分是老师交给学生抄写的?每月故事?。后两部分交叉在前一部分当中。

《三国演义》是根据三国时期的史实和民间传说创作而成的优秀历史小说。它的内容丰富多彩，为读者留下了深厚多而的认识价值。故事远起汉灵帝年间刘、关、张桃园结民间传说义，描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件，和众多的叱咤风云的英雄人物。作者通过真实动人的故事，揭示了封建统治阶级内部的黑暗和腐朽，控诉了统治者的暴虐和丑恶。

《绿野仙踪》美国最伟大的儿童文学作品，被称为美国的《西游记》。它问世于1900年，立即闻名遐迩。1901年，它以音乐喜剧的形式在芝加哥上演。1939年又改编为电影剧本，成为影坛杰作。《绿野仙踪》写的是堪萨斯州的小姑娘多萝西的故事。她和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她遇到种种惊险，经历了千辛万苦。在她的漫长旅程中，不断有一些新的伙伴参加进来。其中有一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，有一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。他们在加入这个队伍以前，各有自己的遭遇，现在却彼此成了亲密的旅伴。他们患难与共，喜悦同享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，最后都实现了各自的心愿。故事曲折动人，人物个性鲜明，令人爱不释卷。

《绿山墙的安妮》——一部让你终生难忘的经典佳作，被全球最大的亚马逊网上书店评选为二十世纪五十本最佳童书。一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，一个让两位英国首相都为之着迷的美妙故事，一本让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物，一份纪念中国与加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西〃莫德〃蒙哥马利以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老师的关爱中没被生活的困难所挫败的感人故事。该书问世至今被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一本世界公认的文学经典。

《小王子》——二十世纪流传最广的童话，全球阅读率仅次于《圣经》。问世六十多年来，已被译成一百多种文字。《小王子》是一部篇幅短小的童话，但里面却充满了智慧的光芒。作者通过一位来自不同星球的小王子，用通俗易懂的语言写出了引人深思的哲理和令人感动的韵味。整部童话文字很干净，甚至纯净，形式很简洁，甚至简单。整部童话充满着诗意的忧郁、淡淡的哀愁，读起来让人回

味无穷。

《宝葫芦的秘密》小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。考算术时，他望着考卷发楞，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个?宝贝?决绝。他使劲地把宝葫芦一扔， 轰然一响，宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒，原是南柯一梦……

《寄小读者》冰心。《寄小读者》之所以能成为现代中国最为畅销的儿童散文集,之所能长久地留存于我们的记忆之中,便在于当时年轻的冰心那未泯的童心,透明的真心,温暖的爱心,还有她那充满女性气质的清新佳丽的文笔,温柔亲切的语调。这一切使得《寄小读者》如一泓清澈的泉水,至今仍温婉地流淌在我们的心底。

《昆虫记》自问世以来，就以其丰富的内涵、优美的笔触影响了无数的科学家、文学家以及普通的读者。大文豪雨果曾盛赞法布尔为?昆虫世界的荷马?，而进化论之父达尔文则称他为?无与伦比的观察家?。时至今日，《昆虫记》早已被公认为跨越领域、超越年龄的不朽经典！

《钢铁是怎样炼成的》这是一部超越国界和语言的伟大作品，被视为青少年的生活必读书，《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼〃奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。

小说的主人公保尔〃柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。?人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。’?这就是全书的中心思想。

《海底两万里》一八六六年，海洋上发生了一件离奇的怪事。一个纺锤形的庞然大物，它周身闪烁着奇异的光芒，个头比鲸鱼大得多、速度也快得多，在海上神秘出没，有不少船只受到了它的攻击。为了保障海上交通的安全，北美联合众国发表声明，宣布成立剿灭怪物的远征队。当远征队的战舰与海怪发生撞击，主人公不慎落入水中，才发现怪物原来是一艘世间绝无仅有的巨大潜艇。随后，主人公被带到潜艇中，开始了一场奇异的海底之旅……

《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙厌倦了家里优裕的生活，决意成为一名海员，周游世界。经历了几次激动人心的航行之后，一六五九年，鲁滨孙登上了一艘从巴西开放非洲的商船，打算顺顺利利地赚上一笔钱回家。可是出乎意料的是，他迎来了一场从未遇到过的可怕风暴。船只被海浪吞没，只有鲁滨孙侥幸存活并到达了陆地。但他发现自己臵身于一个陌生的荒岛上——孤立无援，缺衣少食，无路可逃。随后的二十七年，他将在那儿生活……

《安妮日记》（青少版）是以犹太小女孩安妮的视角记述二战期间密室里的人的生活实录。安妮原来居住在德国的法兰克福，纳粹兴起后随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹。她收到一个日记本作为生日礼物，从此开始写日记。在漫长的25个月内，她用她的笔，用她要做个作家的梦想，刻录下顶楼内每一天的事情和自己的成长，面对战争、反犹太人主义，思考与父母的关系、自然、上帝、宗教等等问题。《安妮日记》取材于二战时的真实事件。

《木偶奇遇记》 老木匠杰佩托得到了一段神奇的木头，他精心地把它刻成了一个木偶，并起名为皮诺乔。杰佩托非常爱皮诺乔，为了他可以付出自己的一切，但顽皮的皮诺乔却总是让人失望。他淘气、撒谎、不爱读书、好吃懒做，结果经历了一连串的惊险遭遇：被瘸腿狐狸和瞎眼猫的花言巧语骗去了所有的钱，还差点被他们吊死；和贪玩的朋友去了玩儿国，却被变成了一只驴子；掉进海里后，又被一条大鱼吞进了肚子里……幸好有善良的蓝头发仙女始终在帮助他，使他终于改掉了所有的缺点，变成了一个真正的男孩。

《汤姆索亚历险记》（美）马克〃吐温 一群孩子天真烂漫的生活，一部老少皆宜的传世作品，让人们重拾童年的味道。在姨妈眼里，汤姆是一个顽皮捣蛋的孩子，他不爱学习，喜欢逃学去钓鱼、和流浪儿闲逛、玩冒险游戏。然而他却机灵、勇敢地揭露了一桩杀人的黑恶，还发现了?海盗?的定宝藏，成为了众人钦佩的小英雄。汤姆终于用行动改变了大人对他的印象。

《男生贾里》秦文君 是一部反映当代中学生精神风貌的小说，小说用生动活泼、轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭、学校生活的各个侧面，具有浓郁的生活气息和时代特色，受到了广大青少年的喜爱。《男生贾里》曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖，

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