啄木鸟特工行动作文

精选作文:啄木鸟特工行动作文

“中华汉字，生动形象,传播文明，盖世无双……”这一首《赞汉字》不依不饶地在我身边萦绕着，我也正如所愿地启程寻找字之“蛀虫”。

在星期五，课内饱听胡涵、叶亦臻的完美会话过后，我心中的“啄木鸟”对“蛀虫”的激动更分外加深。“叮铃铃……”一声代表喜悦之心的铃声进入我耳朵。我立马用“迅雷不及掩耳之速”冲出教室，又以百米赛跑的力量狂奔出校园，似乎比见到习主席还激动似的。跨出校园的那一刻，开启错字之门的钥匙也将插入空中……

一进错字大门，四个庞然大字迫不及待地杀入我眼中——“冲气伦胎”。纳尼？怎么可能会有这么一个稀奇古怪的成语？我禁不住如此强烈的“打击”，喊了出来，我小心翼翼地步入这充气店，嘀咕道：“一定是弄错了，弄错了……”一进门，我就向老板开始审问：“老板，你这‘开门大扁’上有俩字写错了！”“噢？是吗？”老板开始心虚了，我原以为此次的行动一定圆满成功，可万万没想的是“半路杀出个程咬金”。老板娘一下子破门而入，说道：“错了怎么了？我们就是写错，你管得着么？”她一连串像打机关枪似的，“嗒嗒嗒……”地让我连连中弹，最后她还是用终极“大炮”把我毫不留情地轰走了。“算了，大不了不找这个了！”我沮丧地说道。

“咕噜噜~”地一声，原来是我的晚餐铃儿响了，我走向应有尽有的超市，又一见它的大匾，真是天下奇观、无其不有呀！又是一条又肥又粗的“蛀虫”显露原形了，一个错别字让我的肚子一瞬间饱饭。我警戒地走入超市，小心地试探着：“阿姨，你这个‘超市’误写了‘超柿’了！”我原认为自己又会中弹倒下，可这还是出乎我意料外了。阿姨不但不发子弹，让我“倒下”，还满面笑容地向我说会改正的。

就这样，我继续使用着我的“小雷达”扫描着“蛀虫”，也因此开启“丰衣足食”之生活：石砖店的门口——坚如盘石，“难道这砖真连盘子也不如？”衣服店的标牌——衣衣不舍，“难道对衣服真有那么不舍得吗？……

    最后，我向人们呼吁：“请大家一定要让错别字的母体消灭！让健康之字围绕我们。”

                                                                        周锦浩

篇一：四年级啄木鸟行动

附件1

社会用字规范化调查登记表

街道：相州镇门牌号:单位：相州小学

“啄木鸟”行动学校：相州小学

“啄木鸟”行动小组成员：王炯昊张髙源

2015年3月23日

附件1

社会用字规范化调查登记表

街道：相州镇门牌号:单位：相州小学

“啄木鸟”行动学校：相州小学

“啄木鸟”行动小组成员：宋高慧孟宪洁

2015年3月23日

附件1

社会用字规范化调查登记表

街道：相州镇门牌号:单位：相州小学

“啄木鸟”行动学校：相州小学

“啄木鸟”行动小组成员：王依琳王一凡

2015年3月24日

附件1

社会用字规范化调查登记表

街道：相州镇门牌号:单位：相州小学

“啄木鸟”行动学校：相州小学

“啄木鸟”行动小组成员：孙宁悦姬尙一

2015年3月24日

篇二：啄木鸟(二年级作文)

啄木鸟

我是一只啄木鸟，住在森林里，是树木医生。

我的嘴好像凿子，我有四个脚趾，一、四在前，二、三在后，可以抓牢树干，舌头上有倒钩，可以把虫子从树洞里勾出来，我每天都给树木看病。

有一天，一棵小树拦住了我，说：“啄木鸟医生，我爷爷生病了，你快去看看吧！”我飞到跟前，用嘴“当当当”敲了几下，用舌头上的倒钩把虫子勾出来了。树爷爷扭了扭腰，说：“好舒服啊！”我开心的笑了。

我是一只快乐的啄木鸟，因为帮助大树而快乐。

望天

有一天，我也和小查理一样望天了。我看见天上有一些可爱的小白羊。小羊们有的站着有的躺。我对他们说：“小羊快下来吧，地上有你爱吃的青草。”小羊们没和我说话，不一会小羊们不见了。我着急地喊道：“小羊你在哪啊？”。忽然我看见了一间屋子，风把屋门吹开，从里边出来一个小精灵，小精灵在和我打招呼。我就问：“小精灵，你知道小羊在哪吗？”小精灵说：“风婆婆带它们去旅行了！”我这才知道是风婆婆带它们去旅行了。

下雪了

二四班马瑜泽

不经意间，下雪了！雪像一朵朵花，难怪它叫雪花。雪花飘飘洒洒、一朵朵、一片片，像柳絮，像天空派来的使者，把大地装扮成一个白色的王国。我打开窗户接雪，雪像一颗含羞草，一道手上就化了。雪是洁白的，我要和它做朋友。

同学们，你们知道雪是怎样形成的吗？毛毛告诉我，那是因为云朵里的水遇冷变成冰，落下来就成了雪。你知道吗？

篇三：啄木鸟行动

双凫中小“啄木鸟”在行动

为增强语言文字规范化意识，近日，双凫中小三到六年级各班级，走出校园开展“啄木鸟”在行动师生综合实践活动。

各班建立了“啄木鸟”行动小组，利用放学时间或节假日时间沿街道两旁商家的店牌、广告牌、宣传标语上的错别字、繁体字、异体字、缺损字及错误拼音等进行辨认、拍摄并登记。

通过活动，提高了学生正确认识和规范使用汉字的重视程度，养了孩子们认真、负责的学习态度及社会实践能力。

（文：姜巧雅责：任海平）

篇四：三年级啄木鸟行动

附件1：

镇安不规范用字检查整改情况登记表

单位（盖章）：

黄家湾九一贯学校联系人：

刘明清联系电话：

附件2：

镇安不规范用字检查整改拍摄登记表

拍摄时间、地点：

201年11月11日填表日期：

2014年11月13日

附件3：

镇安社会用字整改建议书

黄家湾九一贯学校单位：

为贯彻《国家通用语言文字法》，迎接国家三类城市语言文字工作评估，提高城市语言文字规范化程度，县语委办、县教育体育局开展了社会规范用字“啄木鸟行动”。

我校“啄木鸟行动先锋队”于11月11日在办公室（街道、场所）检查，发现你单位存在不规范用字问题。特建议于11月20日之前进行整改。

学校（盖章）

二〇一四年月日

不规范字与规范字对照表

注：此建议书分别送交整改单位、县教育体育局。