作业帮【女儿作文】校园里的银杏作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 18:28:22 小学作文
精选作文:【女儿作文】校园里的银杏作文
校园里的银杏树
篇一：校园两种树银杏树作文审题立意
这下面究竟有没有埋着幸存者??
[结论]：许许多多的考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”、驾驭“好奇心”而“跑题”了!
（二）审题的基本原则：①整体性；②多向性；③选择性。
1.整体性：审题要有全局意识，要从文题或材料的整体、本质着眼，不能囿于局部的细节，只抓其只言片语,以偏概全，否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性：一般来说，一道作文题特别是材料作文，其中蕴涵的立意点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的立意点，因此，要学会多角度审视文题。
3.选择性：因为从文题或材料中归纳的立意点具有多向性，因此，在进入写作时对所归纳的立意点还要进行适当的筛选。要在整体把握文题或材料的基础上，筛选出深刻、新颖又有话可说的立意点来写作。
二、审题的基本要求及基本技巧
（一）审题的基本要求：①明确要求；②把握题旨。
1.明确要求，审出写作重点。
要从关键词入手，审准写作对象和重心。如：上海高考题《他们》，写作对象就是“他们”，行文中还要观照“我们”；作文题《心事》的写作对象则是“事”；作文题《成功的喜悦》，关键词语是“喜悦”，重点必须写“喜悦”的内容和来由，而不少考生却写成了没有喜悦的“成功”就跑题了。
2.把握题旨——正确分解题意，准确揭示本质。
①弄清字面意思。即先看看题目或材料说了些什么。
②分解具体内容。即将题目或材料按其表达的层次加以分解，看看各个部分之间存在哪些内在联系，主要分析的方面如：主要与次要，整体与个别，正面与侧面，等等。“银杏树”材料中并没有突出个性。如果是写个性的话，应该是各个事物之间进行相比较的。但是原文中“一种树”给的太笼统，所以不是个性的写作。
③辨析寓意。即对题目或材料进行综合分析和判断，看看其中究竟有哪些含意，重点是一般意义与特定意义，表层意义与深层意义、隐含意义与言外之意、比喻义与本体义，等等。
④提炼本质含义。即在多角度理解和归纳的基础上，提炼出命题本身所固有的本质性的含义。比如“银杏树”这则材料本质含义就是：好东西，要经历磨难，才有了出类拔萃。
再如：写作《千里之行，始于足下》一题，就可这样思考：
本句名言出自老子的《道德经》：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”本句的表层意是说：走一千里路，是从迈
文有“文眼”，题有“题眼”。
题目中最能体题旨的词语就是“题眼”，捕捉住了“题眼”，文章写作的重点也能确定了，写文章就能突出重点，扣住要害。如材料：一篇隽永的文章不能没有停顿，一幅杰出的画作不能没有留白，一首优美的交响乐不能没有休止符。而一个人的生命历程中又何尝不需要这样的“停顿”“留白”“休止符”呢!那么“停顿”“留白”“休止符”就是文章的题眼，是文章的重点，我们必须要在文章中有体现这些字眼。
如何找到题眼呢？就命题作文而言，若题目是一个字或词，那么这个字或词就往往是题眼，如《忙》《他们》等；题目若是一个短语，它的题眼往往就是在限制、修饰语上，如“心灵的选择”中的“心灵的”就是题眼。题目若是一句话，句中的谓语部分即是文眼，如06年上海题《我想握住你的手》，“想握住”这个谓语就是题眼：谁“想握住”，“想握住”什么，为什么“想握住”，握住以后又怎么样，始终围绕“想握住”做文章。
2.作文的审题方法——添加要素法
这类审题方法主要体现在命题作文（最近没有怎么练过）中。在不改变原意前提下，在题目前面或后面添加一些新因素，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。
例如08年安徽高考作文题：“带着感动出发就可运用此法审题：一是谁带着感动出发。也就是添加标题的主语，可以是你（你们），可以是我（我们），可以是他（他们）。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理
谈“乡土情结”——不管绿叶飘落在何处，依然不忘根脉所在，这正是游子漂泊在天涯对故土的思念；
谈对“传统文化的坚守”——传统文化是我们的民族之根，我们个体则是民族之叶，继承发扬传统文化的精华恰恰体现了绿叶对根的情意；
谈对科学民主的坚守——科学民主是我们现代化进程的基石，是根脉所在，我们对科学民主之五四精神的发扬继承同样是绿叶对根的情意。
其实可选的话题还可以很多很多，只不过关于亲情之类的描述除非是动以真情，否则相对会显得较为肤浅，而民族之根，文化之根的充分把握会显得更有厚度。
不论是谁，在人生中总难免身陷逆境，又一时无力扭转面临的逆势，那么最好的选择就是暂时忍耐，事情总是在不断地变化，。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。学会在忍耐中等待命运转折的时机。大凡成大事者，必能忍得一时之辱，容得一时之痛。
忍耐是一种品质，一种精神。在人际交往中待人宽厚而不睚眦必报，在琐碎事情上礼让大度而不斤斤计较。忍耐是一种成熟，一种理智，是非自清，平和达观，在磨难挫折面前坦然豁达而不灰心气。忍耐可以给人生一种力量，在布满荆刺的道路上，在莫测的远航中，让生命的光芒在信念中闪烁。云不语，在听。树不语，在看。花不语，在想。忍耐好似静下心来倾听一首打动我们心扉的歌，学会忍耐吧！生活将苦尽甘来。
忍耐，并不是坐在一个地方默默地忍受一切，而是接纳所面临的事。所以当心事重重时，暂且不去下判断，不管遇上多么难办的事和蛮横霸道的人，最好暂时忍耐一下，也许到了下一刻钟事态就会转变，或者至少会涌现出新的力量。也许有些人性格较强，机会较多，因此可以更自由地表现天性，但在骨子里人性是相似的，假如我们把日常生活中的每一个举动，以及脑海里的每一个意念都记录下来，就会明白其实人性中掺杂着伟大与渺小，善良与险恶，崇高与卑微。既然责已不必太严，那么对于他人的过错也不必太苛刻，严于律己，宽以待人，才是真正的大气量，既然并非人人都能做到，至少，容忍他人像容忍自己一样吧！
忍耐是一种崇高的人生境界，古人曾作，百忍歌中：忍得淡泊养精神，忍得勤劳可余积，忍得语言免事非，忍得争斗消仇冤。忍耐并非软弱，乃是大度。忍耐并非投降，乃是胜利。如果相互都针锋相对，就都会不同程度地受到伤害。其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻，学会忍耐，会让生活更加轻松。
沉默是金，是一种忍耐；
忍辱负重，是一种忍耐；
凝神定气，也是一种忍耐；
学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考：
学会忍耐，我们不会再为那些小事整日烦恼：因为人生有更高的目标。
2.[等待]日月如梭，当你在等待时，你会发现夕阳已西下，机会在逝去，只留下黄昏下的踌躇。因此我们要奋发前进，自己珍取，绝不等待。
等待是懦弱迂腐者徘徊的借口。
等待让我们高飞的理想折翅。
我们应坚定意志、明确目标，放弃等待。
等待是人生途中的驿站，它可以让我们休息徘徊，但更多时候我们已落后于他人，心中的梦想之火已渐趋熄灭。因此，要奋发前进，绝不等待。
等待，为了那春暖花开、满园姹紫；等待，为了那细细涓流，汇成浩海；等待，为了那飞翔时刻，一鸣惊人。
所以，等待是为了那春暖花开、满园姹紫。
所以，等待是为了那细细涓流，汇成浩海。
所以，等待是为了那飞翔时刻，一鸣惊人。
树木忍受严寒的拷打，是等待春日的生机；雄鹰经受风吹雨打，是等待展翅翱翔的腾
下页余下全文篇二：校园银杏树
校园银杏树
——向东
“叮铃铃，叮铃铃”上课时间到了，大家依依不舍地赶回教室，我的座位正好窗户边，遇到烦心事时，总是不由自主地往窗外看去……
又是一声“叮铃铃”的下课铃声，大家一窝蜂地冲出教室，好像教室就是“监狱”一样。而我依然坐在窗户边，美满地看着教室外边的银杏树。
瞧，它身上有多少片小扇子啊，每天都挺拔地站在四（1）班旁，像钢铁战士一样守着同学们。时刻警惕保护着我们。
春天，“士兵”已经穿上了绿军装，潜伏在周围；夏天，太阳公公高照，无情地射出炎热的阳光，银杏树就用春姑娘为它裁剪出的衣服，遮住了阳光；秋天，秋风“呼呼”地刮起，银杏树终于解开衣裳，露出严肃的表情，经过风吹日晒后，绿军装变成了黄衣裳，最后变成一把把飘落的扇子，随风飘洒，远远看去，就像一只只金黄的蝴蝶，翩翩起舞；冬哥哥是一位有天赋的会画家，用雪花把大地染白，银杏树士兵只留下光秃秃的身体了，但是它一直还在守护着我们班，不违背诺言。
它经受住了春夏秋冬的考验，把自己练得更坚强。它一年四季都任劳任怨，因为它还没有完成自己的“使命”——守护我们成长。
篇三：校园两种树银杏树作文审题立意修改
作文立意分析及例文（2014、6）
【写作材料】
“校园里种了不少的树。
两年的样子，好多的树长得已经足够粗壮了，只有一排树，稀稀拉拉的，异常的枯瘦奇小。一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的，为何它们偏偏长成那样的情形呢？一打听，这种树的名字叫银杏。”
【材料分析】
珍贵的东西不会说话，但它却高贵地珍贵着。
“一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的”这就表明了他们的外部环境是一样的，不是他们发生变化的原因。而“一打听，这种树的名字叫银杏”这就说明了其他的树木不是这个树种。由此可以推断这是他们的内因的不同造成的结果。
银杏这种树，对于我们而言应该是比较熟悉的。银杏树又名白果树，生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此别名“公孙树”，有“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，古称“白果”。银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。银杏树是
们心扉的歌，学会忍耐吧！生活将苦尽甘来。
忍耐，并不是坐在一个地方默默地忍受一切，而是接纳所面临的事。所以当心事重重时，暂且不去下判断，不管遇上多么难办的事和蛮横霸道的人，最好暂时忍耐一下，也许到了下一刻钟事态就会转变，或者至少会涌现出新的力量。也许有些人性格较强，机会较多，因此可以更自由地表现天性，但在骨子里人性是相似的，假如我们把日常生活中的每一个举动，以及脑海里的每一个意念都记录下来，就会明白其实人性中掺杂着伟大与渺小，善良与险恶，崇高与卑微。既然责已不必太严，那么对于他人的过错也不必太苛刻，严于律己，宽以待人，才是真正的大气量，既然并非人人都能做到，至少，容忍他人像容忍自己一样吧！
忍耐是一种崇高的人生境界，古人曾作，百忍歌中：忍得淡泊养精神，忍得勤劳可余积，忍得语言免事非，忍得争斗消仇冤。忍耐并非软弱，乃是大度。忍耐并非投降，乃是胜利。如果相互都针锋相对，就都会不同程度地受到伤害。其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻，学会忍耐，会让生活更加轻松。
沉默是金，是一种忍耐；
忍辱负重，是一种忍耐；
凝神定气，也是一种忍耐；
学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考：
学会忍耐，我们不会再为那些小事整日烦恼：因为人生有更高的目标。
2.[等待]
⑴、雏鹰需等羽翼丰满，才能翱翔于蓝天白云之间；蓄势待发的春笋需待贮够养料，才能拔节而出；一个美的让人惊叹的琥珀也是在经过几百年的等待才形成的。“等待雨，是伞一生的归宿”。我们想要有成功的机会，必须等待。
等待，需要忍辱负重。
等待，需要明确目标。
等待，需要坚持不解。
我们想要成功，就要学会等待，把握机遇，方能为人所不能。
⑵、等待是一种充满希望的心态。种子在泥土中等待，因为它渴望光明；太阳在云层中等待，因为它渴求辉煌；青果在枝头上等待，因为它企盼成熟；我们在今天等待，因为我们向往明天。
等待既不是“守株待兔”，也不是“坐享其成”，等待是一个奋斗的过程。它需要“读书破万卷”的努力，它需要“不达目的誓不罢休”的恒心。
我们应该学会等待。在等待中蓄积力量，在等待中涵养锐气，在等待中寻觅机会。用等待驱散迷雾，用等待走出逆境，用等待迎接命运的挑战。
3、[成功需要磨练]
成功需要磨砺
何为磨砺？就是磨练、锻炼。磨砺不仅仅在于苦心志、劳筋骨上，重要的是塑造人格魅力的力量。可以说，磨砺是人生必经的心灵挑战，磨砺也是人生必要的精神体验，没有磨砺，人生就少了成功的必备条件。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；石玉不加以磨砺，不能成为精美之玉器；不见风雨，那有彩虹。可见，人不受到挫折，就难以成就一番事业，无疑，说明人生磨砺之重要。
为什么人生需要磨砺呢？这是因为人都是有惰性的，人大多都有惧怕困难的一面，一个人只有经过磨砺才会变得坚强，只有经过磨砺人才变得成熟。任何一项成功都是来之不易，都需要付出千辛万苦，没有顽强的毅力，没坚忍不拔的意志，没有吃苦耐劳的品德，都会与成功无缘。
有不少人想成功，但怕磨砺，不愿干艰苦的工作，不愿到生产
同样大器晚成的还有姜子牙。他年轻时只是商朝的一个小官，不堪忍受暴政，他辞官四处游历。他当然想施展自己的抱负，只可惜生错了时候，只希望有明君独具慧眼。他等啊等，在磁泉边上以长杆短线，高肩直背的姿态“钓鱼”了多年，终被周武王发现，辅佐君主，讨伐商朝，那一年，他已经70岁。
人们总认为天才是好的，小小年纪就如此聪慧，聪明过人，往往都会忽略大器晚成的人。其实，这些人才是真正的大师，他们不聪慧，没有骄人的成绩。可是他们懂得静候机会，让时间去证明谁才是智者。
大方无隅，大器晚成，成功需要磨砺，坚韧创造奇迹。
藏器于身，待时而动
世上总有一些人，他们其貌不扬，看似平平庸庸，实际上却大智若愚，身怀绝技。只是他们懂得：藏器于身，待时而动。
藏器于身，是一种有备无患，是一种力量的积蓄；待时而动，则是一种机会的把握，是一种崭露头角的雄心。
美国著名作家海明威原来是一个名不见经传的小人物，他曾立志要超过莎士比亚，打倒莫泊桑等世界大家。1949年，他的一位好友荣获了诺贝尔文学奖，这让他很不服气，于是他匆匆写了一篇小说，结果失败。自此以后，他便潜下心来，默默练习写作，激发自己的创作才能，牢打自己的文学功底，或许周围没有人认可他，但他仍未放弃当初的梦想。终于，1954年的诺贝尔文学奖获得者名单上赫然写着“海明威”三个字。那一刻，他成功了。这部获奖作品就是他闻名遐迩的《老人与海》。海明威开始并不耀眼，但他默默积蓄力量，终有一天他闯出了属于自己的天地。
同样的，著名大演说家戴摩西尼也曾有过这样的经历。他酷爱演说，有着骄人的天赋，只是没有太多人给予他关注。凭着心中一股不服输的精神，他把自己关进地下室。而为了让自己打消对外面世界好奇的念头，他把自己的头发剃掉了一半，成了“阴阳头”。如此一来，他就只能待在地下室里。他整日苦练演说，终于有一天他成为了一名伟大的演说家，令世人为之惊叹。戴摩西尼不受外界干扰，只为展露自己才华的暗暗努力，最终被人赏识。
这样的例子数不胜数。南开大学的创办者张伯苓，16岁就以优异的成绩考入了北洋水师学堂。在那样一个战乱动荡的年代，中国被喻为“东亚病夫”，在外国人看来，中国就像一个病危之人，无药可救。张伯苓身在其中，深能体会这家国之痛，于是他毅然放弃学习驾驶，回到天津自主创办了南开大学。在无人看好的情况下，他凭借自身的实力，为中国培育了一批又一批杰出的人才，为中国的复兴重新燃起了希望。张伯苓不顾世人冷眼，抱定一心，为国奉献，终成大业，实在令人敬仰。
藏器于身，待时而动，这是一种境界，也是一种大智慧。
【作文审题立意】
一、审题的普遍问题及基本原则
（一）审题的普遍问题：①理解肤浅；②.顾此失彼；③.游离中心。
1.
对“话题”的表层意义的理解上，而置“话题”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾，导致跑题）
2.
要素上，以偏代全，把构成话题的其他要素抛到了九霄云外，而导致跑题）
3.
，有的就详写“选择”，略写“心灵”，喧宾夺主，结果走进了喧宾夺主的误区）
如写作08年江苏高考作文题“好奇心”时——
有人写道：毛泽东为什么能坚持万里长征？因为他有“好奇心”，好奇于“万水千山只等闲”。
有人写道：苏东坡被贬黄州，为什么能保持旷达的心态？因为他“好奇”于黄州的美妙山水，山水使他的心平静了。
有人写道：在汶川大地震中，武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员？因为他们“好奇”，这下面究竟有没有埋着幸存者??
[结论]：许许多多的考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”、驾驭“好奇心”而“跑题”了!
（二）审题的基本原则：①整体性；②多向性；③选择性。
1.整体性：审题要有全局意识，要从文题或材料的整体、本质着眼，不能囿于局部的细节，只抓其只言片语,以偏概全，否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性：一般来说，一道作文题特别是材料作文，其中蕴涵的立意点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的立意点，因此，要学会多角度审视文题。
3.选择性：因为从文题或材料中归纳的立意点具有多向性，因此，在进入写作时对所归纳的立意点还要进行适当的筛选。要在整体把握文题或材料的基础上，筛选出深刻、新颖又有话可说的立意点来写作。
二、审题的基本要求及基本技巧
下页余下全文篇四：小学作文：银杏树
银杏树
洛轴一小南宫煌
春天，在银灰色的树干上长出一片片绿色的小芽。这小芽开始只有蚂蚁那么大，渐渐地有手指头那么大了，像绿宝石一样。在小芽的尖上，有针尖大小的透明状物体，不仔细瞧，还真是看不到呢，这就是银杏的花。谷雨时，爷爷就给银杏授粉，才会结出先银杏来。
每到夏天，我们都会用银杏树上掉下来的叶子当小扇子扇风。中午吃饭时，在这棵银杏树下摆一张小桌子，放满饭菜，边吃边乘凉。惬意极了！你别看叶子小，数量却很多，可以把阳光挡得严严实实。银杏的叶子还可以用来泡茶喝，消热解毒。
秋天到了，银杏树上挂满了金灿灿的小灯笼，爷爷就用竹竿把它敲打下来，放在塑料口袋里，把外皮和肉烂掉，再洗干净，就是白色的银杏果实了，所以银杏又叫白果。
冬天的脚步悄悄来临了，银杏树的叶子全部落下了。两棵银杏树挺着光秃秃的树干傲然屹立在院子里，它们互相做伴，互相勉励，孕育着来年的丰收
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