作业帮新课标中考新趋势新作文01：第一编命题趋势体现《课标》之“全命题作文作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 11:43:42 初中作文
精选作文:新课标中考新趋势新作文01：第一编命题趋势体现《课标》之“全命题作文作文
第一编
【命题阐释】
中考作文命题，形式多样，有全命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、选题作文等形式。无论何种命题形式，都必须遵循一个原则，那就是必须符合《语文课程标准》的要求。
《课程标准》对写作的要求有九条。与考试关系紧密的有四条，我们称之为显性考点。
1.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
3.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。
4.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
还有一些是隐性考点。这些考点，虽然在中考作文命题及其评分标准中不是非常明朗，但直接或间接地关系到写作的质量。比如，“写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”，“修改自己作文的习惯”，“正确使用常用的标点符号”等。
近年的中考作文命题“为学生的自主写作提供了有利条件和广阔空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。
从内容上看，“高尚的道德情操”、“正确的价值观”、“积极的人生态度”这些新课标中的关键词，已成为大多数中考作文命题的出发点和落脚点。作文试题更为贴近生活，面向学生。
中考作文的命题总是相互借鉴的。一是借鉴其它省市或地区的命题经验，二是借鉴高考作文的命题经验。在继承中借鉴，在借鉴中出新，是中考作文命题惯用的方式。同时，各地的中考作文试题，一方面要体现本地的教育教学改革和考生群体的实际水平，另一方面要反映了本地的政治、经济、文化等方面的发展情况。作文命题呈现多元化、地方化、个性化。
一、全命题作文
【专题点拨】
全命题作文是各种作文命题形式中最古老、最常见的一种训练方式，其题型特点就是给出了完整的确定的题目，形式上有独词式题目、短语式题目、句子式题目。命题方式有直接式命题和含蓄式命题，前者明快直截，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。如2006年天津市中考作文题“生日”。后者内涵丰富，一是具有寓意、比喻、类比的特点，二是具有由表及里、由现象到本质、由此及彼地进行引申的特点。为了降低审题难度，便于考生写作，含蓄式命题往往设计有导语（或引语或提示语）。如2006年浙江温州课改区中考作文题“把心儿打开”。
全命题作文虽古老却经久不衰，有极强的生命力，在各种命题形式中，仍占有重要地位。从近年来中考语文试卷来看，全命题作文多数没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材。
【试题回放1】
题目：生日
提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场面对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）可自拟副标题；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
2006天津卷
〖文题诠释〗
“生日”，一个极其普通的字眼，却显得十分亲切自然、清爽明晰。面对这一题目，我们可以回忆起许多感人至深的画面：个人的成长足迹，师长的真诚关爱，同伴的纯真友谊；可以在“生日”中学会认识自我、发现自我、反思自我；可以从“生日”中懂得生活的可爱、人生的有趣、生命的价值；也可以开阔视野，走进自然的怀抱，感受时代发展的脉搏，倾听社会进步的强音。还可以就现实生活中人们大过生日、大讲排场的现象发表议论。
人有生日，团体、国家有生日，其实动植物也可以有生日，关键是要开阔思维，大胆想象，赋予“生日”一定的含义，以此表达自己的看法，寄托自己丰富的情感。
这是一道体验型、感悟型命题作文。体验的，就要真实；真实的，就能动人；动人的，就是鲜活的。感悟，就要有所悟、有所感，感悟生活的真谛、人生的哲理、社会的变革。所以，求真实、求体验、求感悟是写好这篇考场作文的关键所在。我们要采用重温的方法，尽量回忆往日的生活，重现过去的激情，唤醒写作的灵感，感悟深刻的道理。
【高分作文】
生日
——怀念我的老院
天津考生
十五岁的生日到了。
妈妈在新装修的房子里，显眼地摆放了两盆鲜花，一盆是火红火红的三角梅，一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕，一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。表姐的短信，小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。
但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。望着窗外一排排的新楼房，听着楼道里传来那陌生的脚步声，我怀念起生活了十四年的老院，那时过生日，从来没有过这般孤单的感觉。
老院，我整整度过了十四年，今天又这样顽固清晰地浮现在眼前……
老院的清晨，用不着拧紧闹钟的发条，拖鞋的踢踏声，放水的哗哗声，梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声，都是唤你起床的时钟。
互道一声早安，老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人又开始了张罗。收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。张家奶奶说说家里的难处，李家爷爷发发退休的牢骚。倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌”的自行车。悠闲的气氛送走了漫长的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……像一家人一样。满院弥散着患难相助、幸福分享的爱的空气。
尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。但我忘不了老院长满青苔的水池，忘不了剥落灰墙上的爬山虎，更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴……是老院陪伴我度过了那么多令人怀念的岁月！
今天的生日，昨天的老院……
〖名师评说〗
一、立意深刻，小中见大。十五岁的孩子对生日的怀恋，不是吃喝穿戴的物质欲望追求，而是对呵护情感的睦邻关系的呼唤。在物质丰裕、精神乏味的成长环境中，它提醒着未成年人对待生活的态度。构思立意好似作家杜卫东写的《明天不封阳台》。
二、选材生活化、感情自然、真挚感人。文章选取亲身经历的日常生活，感情自然流露，展示了新时代青年对生活的态度和认识。
三、开门见山，回忆自然，结尾引人深思，耐人寻味。
四、整齐的句式，增加了语言的美感。如“在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……”，句式整齐，写出了老院温馨的邻里之情。
【试题回放2】
根据要求作文。
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2006浙江·温州课改区
〖文题诠释〗
这是一篇含蓄式命题作文。引语从多角度指引了考生的写作思路：把心儿打开，让忧郁走开，去畅叙青春；把心儿打开，让冷漠走开，去畅谈自我；把心儿打开，让书堆走开，去亲近自然；把心儿打开，让封闭走开，去展示自我……自我、自然、社会，每一个舞台都有展示自我的沃土。试题向考生展示了广阔的写作空间，开阔了考生的视野。
“把心儿打开”就是从封闭中走出来，敞开心扉，说真话、写真事、抒真情。个人的喜怒哀乐、自然的“阴晴圆缺”、社会的进步变革尽在其中，但不要忘记从中“去收获一份惊喜、一份感动、一种人生的美丽”。
另外，“把心儿打开”这个题目本身就是文采飞扬而又诗意无限，让自己的文章更富文采更具诗意，自然会与题目浑然一体，以赚取更高的分值。
【高分作文】
把心儿打开
温州考生
其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。
爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头漾在你的心间，在你未开启你的心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。
心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他，爱，许多时候就被这道门无情的关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。
把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的委婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。
把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。
把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！
把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！
如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别过太悲伤。因为，只要心的门户洞开着，爱，就会随时闯入心怀！
朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户，随时打开心扉，让爱幻作源头活水，汩汩流入你美丽的心湖，让爱的清波漾开，漾开……
〖名师评说〗
把心儿打开，作者便感情充沛，思绪飞扬。从父爱、母爱、师爱、友爱，到对自然、社会、国家、和平的热爱，从小爱到博爱，让打开的心装满自然情感、人间挚爱、统一大业……在倡导人与自然和谐发展的今天，自然而真切地展示了考生美好的情感态度和价值观。文章极具时代特质，立意高远。
把心儿打开，文章便有了错落华美的句式。“把心儿打开，让爱进来”这样的的短句构成排比段落，“阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗”的长句蕴含丰富含义，长短错落，音韵和谐，节奏明快，语言洗练。诗歌般的韵致，音乐般的节奏，油画般的意境，使文章美不胜收。
把心儿打开，文章视角独特、文质兼美。
【试题回放3】
我养成了一个好习惯。
要求：1.请先写出题目。2.除诗歌外，文体不限；600字左右。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2006河南卷（非课改区）
〖文题诠释〗
叶圣陶曾说：“习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。”作为一个青少年，在学习和生活中需要养成许许多多的良好习惯：从日常生活方面说起，有坐要端正、站要挺立的习惯；从学习求知方面说起，有善于思考、不懂就问的习惯；从品德修养方面说起，有尊重师长、诚实守信的习惯……良好的习惯可以给我们的生活带来很多的便利，良好的习惯可以引导同学们向健康的方面发展。所以，本题和同学们的生活联系非常紧密，选材范围非常广泛，审题没有难度。
对此类题目，我们应选好突破口，或立意深刻高远，或叙事绘声绘色，或说理条理严谨，或想像丰富独特，或结构新颖别致，或语言华美动听，或感情真挚动人，或小中见大，或寓意深刻，如此等等。
【高分作文】
我养成了一个好习惯
河南考生
某月某日
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。
某月某日
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事我应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，他一定在等他的孩子。阳光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的阳光里。直到放学后，我才在校园的一角见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”
咳！这真是一个混帐儿子！
某月某日
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，他在日记里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作文难关？
我拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现我前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
某月某日
又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我发现我的作文写得真好。
感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
某月某日
真快，我的一本日记竟然在不知不觉中记满了。今天，我又买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！
〖名师评说〗
本文材料信手拈来，文笔轻松流畅，记叙了自己由害怕记日记到喜爱记日记的成长经历，从侧面写出了老师对自己的指导和帮助。
一、文章用五则有共同主题的日记组合成一个完整的故事，条理清晰，形式新颖。叙事内容与日记形式的统一，星期和天气的设置，更是别具匠心。
二、首尾呼应，结构完整。开头说自己害怕记日记，结尾却欢呼“我养成了记日记的好习惯了”。开头和结尾是两本日记本第一页上的话，内容却相反，相映成趣。
【热身练习】
练习一：在你和父母家人、好友、老师、同学甚至偶尔打交道的陌生人的交往中，难免会有碰钉子的时候，碰了钉子，你是怎样对待的呢？有人说，人生就是碰钉子，碰一回钉子，长一分见识，增一分阅历。你又是怎样看待碰钉子的呢？请你以“碰钉子”为题写一篇文章。
练习二：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……”你是怎样走到初中，又是怎样度过初中的？请以“初中，我这样走过”为题，写一篇600字左右的文章。
新课标中考新趋势新作文01：
及彼地进行引申的特点。为了降低审题难度，便于考生写作，含蓄式命题往往设计有导语（或引语或提示语）。如2006年浙江温州课改区中考作文题“把心儿打开”。
全命题作文虽古老却经久不衰，有极强的生命力，在各种命题形式中，仍占有重要地位。从近年来中考语文试卷来看，全命题作文多数没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材。
【试题回放1】
题目：生日
提示：同学们，一年的365天里，藏着许许多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、亲朋好友的生日、老师同学的生日，还有党的生日、人民军队的生日、人民共和国的生日、革命领袖的生日……对这些日子，你怀有怎样的情感？你又是怎样度过的？它又给你留下了怎样的回忆和思考？当你坐在考场面对“生日”这样一个题目时，你又涌出了哪些想法？有哪些话要说？请敞开心扉，把你最想述说的人和事，最想抒发的情和意，最想表达的观点和认识写出来，让大家与你分享。
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）可自拟副标题；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）请不要出现与你相关的人名、校名、地名等。
2006天津卷
〖文题诠释〗
“生日”，一个极其普通的字眼，却显得十分亲切自然、清爽明晰。面对这一题目，我们可以回忆起许多感人至深的画面：个人的成长足迹，师长的真诚关爱，同伴的纯真友谊；可以在“生日”中学会认识自我、发现自我、反思自我；可以从“生日”中懂得生活的可爱、人生的有趣、生命的价值；也可以开阔视野，走进自然的怀抱，感受时代发展的脉搏，倾听社会进步的强音。还可以就现实生活中人们大过生日、大讲排场的现象发表议论。
人有生日，团体、国家有生日，其实动植物也可以有生日，关键是要开阔思维，大胆想象，赋予“生日”一定的含义，以此表达自己的看法，寄托自己丰富的情感。
这是一道体验型、感悟型命题作文。体验的，就要真实；真实的，就能动人；动人的，就是鲜活的。感悟，就要有所悟、有所感，感悟生活的真谛、人生的哲理、社会的变革。所以，求真实、求体验、求感悟是写好这篇考场作文的关键所在。我们要采用重温的方法，尽量回忆往日的生活，重现过去的激情，唤醒写作的灵感，感悟深刻的道理。
【高分作文】
生日
——怀念我的老院
十五岁的生日到了。
妈妈在新装修的房子里，显眼地摆放了两盆鲜花，一盆是火红火红的三角梅，一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕，一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。
表姐的短信，小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。
但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。望着窗外一排排的新楼房，听着楼道里传来那陌生的脚步声，我怀念起生活了十四年的老院，那时过生日，从来没有过这般孤单的感觉。
老院，我整整度过了十四年，今天又这样顽固清晰地浮现在眼前??
老院的清晨，用不着拧紧闹钟的发条，拖鞋的踢踏声，放水的哗哗声，梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声，都是唤你起床的时钟。
互道一声早安，老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的??一半人走出了老院。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人又开始了张罗。收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。张家奶奶说说家里的难处，李家爷爷发发退休的牢骚。倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌”的自行车。悠闲的气氛送走了漫长的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心??像一家人一样。满院弥散着患难相助、幸福分享的爱的空气。
尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。但我忘不了老院长满青苔的水池，忘不了剥落灰墙上的爬山虎，更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴??是老院陪伴我度过了那么多令人怀念的岁月！
今天的生日，昨天的老院??
〖名师评说〗
一、立意深刻，小中见大。十五岁的孩子对生日的怀恋，不是吃喝穿戴的物质欲望追求，而是对呵护情感的睦邻关系的呼唤。在物质丰裕、精神乏味的成长环境中，它提醒着未成年人对待生活的态度。构思立意好似作家杜卫东写的《明天不封阳台》。
二、选材生活化、感情自然、真挚感人。文章选取亲身经历的日常生活，感情自然流露，展示了新时代青年对生活的态度和认识。
三、开门见山，回忆自然，结尾引人深思，耐人寻味。
四、整齐的句式，增加了语言的美感。如“在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心??”，句式整齐，写出了老院温馨的邻里之情。
【试题回放2】
根据要求作文。
不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁
不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语
不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你
青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己
生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你
世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘
快打开/把心儿打开
去收获
一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽
请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想像，抒发情感……
要求：①文体自选（除诗歌外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2006浙江·温州课改区
〖文题诠释〗
这是一篇含蓄式命题作文。引语从多角度指引了考生的写作思路：把心儿打开，让忧郁走开，去畅叙青春；把心儿打开，让冷漠走开，去畅谈自我；把心儿打开，让书堆走开，去亲近自然；把心儿打开，让封闭走开，去展示自我??自我、自然、社会，每一个舞台都有展示自我的沃土。试题向考生展示了广阔的写作空间，开阔了考生的视野。
“把心儿打开”就是从封闭中走出来，敞开心扉，说真话、写真事、抒真情。个人的喜怒哀乐、自然的“阴晴圆缺”、社会的进步变革尽在其中，但不要忘记从中“去收获一份惊喜、一份感动、一种人生的美丽”。
另外，“把心儿打开”这个题目本身就是文采飞扬而又诗意无限，让自己的文章更富文采更具诗意，自然会与题目浑然一体，以赚取更高的分值。
【高分作文】
把心儿打开
其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。
爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头漾在你的心间，在你未开启你的心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。
心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他，爱，许多时候就被这道门无情的关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。
把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的委婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。
把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。
把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！
把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！
如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别过太悲伤。因为，只要心的门户洞开着，爱，就会随时闯入心怀！
朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户，随时打开心扉，让爱幻作源头活水，汩汩流入你美丽的心湖，让爱的清波漾开，漾开??
〖名师评说〗
把心儿打开，作者便感情充沛，思绪飞扬。从父爱、母爱、师爱、友爱，到对自然、社会、国家、和平的热爱，从小爱到博爱，让打开的心装满自然情感、人间挚爱、统一大业??在倡导人与自然和谐发展的今天，自然而真切地展示了考生美好的情感态度和价值观。文章极具时代特质，立意高远。
把心儿打开，文章便有了错落华美的句式。“把心儿打开，让爱进来”这样的的短句构成排比段落，“阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗”的长句蕴含丰富含义，长短错落，音韵和谐，节奏明快，语言洗练。诗歌般的韵致，音乐般的节奏，油画般的意境，使文章美不胜收。
把心儿打开，文章视角独特、文质兼美。
【试题回放3】
我养成了一个好习惯。
要求：1.请先写出题目。2.除诗歌外，文体不限；600字左右。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2006河南卷（非课改区）
〖文题诠释〗
叶圣陶曾说：“习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。”作为一个青少年，在学习和生活中需要养成许许多多的良好习惯：从日常生活方面说起，有坐要端正、站要挺立的习惯；从学习求知方面说起，有善于思考、不懂就问的习惯；从品德修养方面说起，有尊重师长、诚实守信的习惯??良好的习惯可以给我们的生活带来很多的便利，良好的习惯可以引导同学们向健康的方面发展。所以，本题和同学们的生活联系非常紧密，选材范围非常广泛，审题没有难度。
对此类题目，我们应选好突破口，或立意深刻高远，或叙事绘声绘色，或说理条理严谨，或想像丰富独特，或结构新颖别致，或语言华美动听，或感情真挚动人，或小中见大，或寓意深刻，如此等等。
【高分作文】
我养成了一个好习惯
下页余下全文新课标中考新趋势新作文02：
伴着你，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，放白鹿于青崖之间的旅者，豪酒入胸，七分酿成了月色，剩下三分，绣口一吐，就是半个盛唐；拣尽寒枝却终不可栖的寒鸦，手持青青芒杖，在“疏月挂萧桐”之夜，叹大江东去，不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿沧海济余生；落日楼头，断鸿声中的浪子，一边是枯藤老树，古道西风，一边是“宝马雕车香满路”，可他只愿做“灯火阑珊处”的伊人。
曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾经为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。
你让我怀着“东篱采菊，南山饮酒”的心境，去“坐看云起时，行至水穷处”，赏“禅房花木，曲径通幽”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。
是你让我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风清地怡然轻舞；是你，让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁绊。你让我的生命化繁为简，思想过滤杂质，心境归于平和，归隐于“屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，但觉人淡如花，一身宠辱偕忘。
精彩的你，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛读你，用心灵读你，读不尽的精彩语文！
〖名师评说〗
《精彩语文》有魅力，《精彩语文》真精彩。
《精彩语文》的“精彩”在于：深厚的阅读积累，老到的语言表达。本文的成功，告诉我们：腹有诗书气自华。丰厚的阅读积淀、扎实的语文素养不仅是语文学习的关键，也是写作成功的关键。
《精彩语文》的“精彩”还在于：
驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑??音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——
感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影??
巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！
聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！
徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！
窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢??朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！
〖名师评说〗
用美的心灵感悟美的音乐，在美的音乐中感悟人生。本文体现了作者丰厚的音乐知识积累和审美素养，显示出和音乐同样高贵的旗帜。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生也会精彩！
作者一定熟稔音乐，要不怎能写音乐如数家珍？作者一定钟爱音乐，要不怎能悟透音乐的内涵？作者一定痴迷音乐，要不怎能倾注真挚的情感？作者一定能驾驭音乐，要不文章怎会有音乐般的节奏、旋律和灵气？
【高分作文3】
精彩秋日
碧云天，黄叶地。不知何时，秋的纤手搭上了大地的肩膀。在这秋日，叶飘飘，风徐徐，我揭开了你神秘的面纱。
你没有西湖那样妩媚，没有文人墨客在你的身上写下诸多优美诗篇，也没有神奇而美丽的传说在你的身上发生。但就因为你少了这些华丽的修饰，你的古朴本色便真真切切地流露了出来。
哦！东湖，在那个秋日，我
的。就是这一般的清朗，这一般的天籁，把秋日点缀得愈加精彩。
不久，在船上游玩的时间结束了。蓦然，我发现每个游客的手中都有一只袋子。到了岸边，他们经过一个垃圾箱时，都有同一个举动，那就是微笑着把袋子扔进箱子里。此时，我心潮澎湃，一股莫名的感动油然而生，那个细节深深地刻在了我的心里。我知道，这秋日的精彩不仅仅是因为“天然去雕饰”的湖水之美，更因为在这里，有热爱自然、具有环保意识的游客。
放眼望去，湖水是那样可人，远处的青山屹立，颇有“白玉盘里一青螺”之势。这个秋日真的好精彩。
秋风扫起落叶。我脑海中仍清晰地有着那明眸般的秋水，那微笑的细节，那些热爱自然的游客，是他们，使这秋日尽显精彩！
〖名师评说〗
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”作者没有写凉秋之凄美，也没有写金秋之收获，而是另辟奚径，触及到秋的“内心深处”，写了秋“质朴无瑕”、“温柔坚强”的美好品德，视角独特，高人一筹。
秋日景物之精彩，游人行为之精彩。精彩的行为，换来精彩的秋日，颂扬之意不言自明。
【高分作文4】
精彩读书行
我畅游在书的海洋，坐着轻舟在三峡之中急流勇进，感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而又体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁潸然泪下。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼“精彩”！
我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！
我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！
我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”！
我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感
与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西??当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还是要大呼“精彩”！
读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路教我感慨历史的兴衰，让我随着书中的情节或喜或悲??
精彩读书行，精彩了我的人生！
〖名师评说〗
“读书破万卷，下笔如有神。”古今中外，课内课外，一次次读书之旅，一份份读书收获。没有广博的读书经历，就不会在书海中领略生活的真谛、人生的哲理。
文章首尾呼应，结构完整。主体部分采用并列结构，增强了文章的层次性。
【高分作文5】
精彩三笑
唐伯虎三笑点秋香，是因为秋香的笑容倾国倾城，给了他难以忘怀的美好印象。笑的魅力无与伦比，是不是非要有美丽的脸庞，才能将这种魅力发挥到极致？
书中的杨贵妃美艳绝伦，我想她的笑容也一定会美得令人窒息。可是，“一骑红尘妃子笑”中的讽刺，“无人知是荔枝来”的愤慨，又有谁来解释？谁又会喜欢那样的笑？西施的美，颠覆吴国；褒姒的笑，狼烟四起。原来美女的笑，竟有那么可怕的魅力。
于是我把目光收回，在生活中寻找精彩的笑。我相信，我一定能够找到。
初春的月光悄悄地爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。凉凉的空气灌进我的袖管，我在梦中发抖，却也无能为力。朦胧中有一股暖意泛上心头，我微微睁眼，母亲在掖被角，那么轻柔，那么细致。月光洒在她的半边脸上，她的瞳孔亮晶晶的。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微扬的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的话语，就在我的梦乡萦绕。好美的脸，好美的笑。
我知道另一个人也拥有那样的笑。在看着我狼吞虎咽时，在陪着我仰望星空时，在给我讲述往昔岁月时，她也会露出那样的笑。古铜色的脸，如沟似壑的皱纹，神采奕奕的眼睛，微微凹陷的唇，构成一个恬美的笑。没有笑靥秋波，依然打动我的心。那是曾经年轻美丽过的外婆的笑，那是最爱我的人的笑。
亲人永远爱我，老师也一直付出关怀。我在幸福中成长，却不免遇到挫折。学习上的低谷，也曾使我灰心失落，但那个鼓励的笑，怎能让我失去动力？我最尊敬、最难忘的数学老师，那个矮矮瘦瘦，有着一双大眼睛的数学老师，对我露出的期待、鼓励的一笑，我怎会忘记？那双明亮的眼中闪烁的光彩，早已深深印在我的脑海，三年来从不曾褪色。
母亲的笑，洋溢着爱；外婆的笑，饱含着情；老师的笑，透露着信心与期待。
我没有见过秋香的三笑，没有见过杨玉环的“妃子笑”，更没有见过西施、褒姒的笑。可是，笑的真谛，我却领悟了；笑的魅力，我却感受着。那在平淡中露出的真挚的笑，就是精彩的极致，我找寻的目标。
下页余下全文新课标中考新趋势新作文03：
梦想坚持超越
古人云，“持之以恒”，余以为然。
——题记
窗外的小雨缠绵地下着，敲打着坚硬的地面，看到这情景，我不禁有些陶醉。当梦想这位导师再次出现在我的考卷上，神秘地问我，它需要什么？我的回答并不睿智，但是却充满了理性——
梦想需要坚持。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤，他就是李煜。“国家亡了，你难过吗？”我问道。“何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御??”说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。
合上书，我不仅仅感受到了李煜的郁闷忧伤。让我感触更深的还是他那一番话。梦想需要坚持，这话一点不错。
坚持是火，正在燃烧的火；
坚持是风，正在弄舞的风；
坚持是诗，正被书写的诗。
坚持自己的梦想，因为梦想需要坚持来实现。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，无济于事。只有在拼搏过程中，不断坚持，不断进取，不断超越，才能让我们的人生道路更加宽阔，才能让我们的生命更加美丽、绚烂。
梦想、坚持、超越，我们只有处理好这三者的关系，才能让我们的未来大放异彩，无限希望！
〖名师评说〗
作者笔法老练多变，用梦想导师询问引出话题，与古人对话，从反面阐释了不坚持的悲伤，通过讲道理，揭示“梦想”“坚持”“超越”三者关系。
文章不止停留在“坚持”上，而且提出了“坚持”基础之上的“超越”，使文章意境深远，立意更高。
【高分作文2】
永不言弃
努力，并不一定成功；但放弃，则一定会失败。坚持就是胜利，在最后一秒还未到来之前，结果永远是未知的??
生活中，我们无法回避挫折，只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，中国女排永不言弃的顽强，爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的考验，这不是看你的
技术，而要靠的是毅力，毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强，永不言弃的人总会胜利。
老鹰是最顽强的动物之一，当一只雏鹰出生后不久，便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去，让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当，雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内，雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力，它挣扎着，努力使劲地拍打着自己的翅膀，如果雏鹰这时候放弃的话，它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力，克服了困难。终于，它感觉到自己已经浮在了空中，它学会飞翔，它在空中自由自在地翱翔的，它想：永不言弃的感觉太棒了！
永不言弃的人，看到的永远是希望；而轻易就放弃的人，等待他的后果只会是绝望。
永不言弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态；而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。
永不言弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦；而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。
??
如果你正在家里舒服地享用美食，享受生活，那么请你抽出时间来想一想：如果没有爱迪生的永不言弃，生活便没有了光明；没有革命志士的永不言弃，我们便没有了幸福；没有科学家的永不言弃，我们便没有了科技??
总之，永不言弃后会是胜利！加油吧！
〖名师评说〗
“用事实说话”。本文用确凿的事实作为论据，使论证有力。雏鹰学飞，告诉我们鹰尚能“永不言弃”，何况人类？
对比论证。作者从正反两方面论证了“永不言弃”与“轻易放弃”两种人生态度所产生的两种不同结果，告诉我们“永不言弃后会是胜利”。
【高分作文3】
一步一步往上爬
世界上没有成功与失败，只有坚持与放弃。
——题记
我是一只蜗牛。
蜗牛？我想您一定很惊讶。而且也一定想到了那种小小的、软软的、慢悠悠的小家伙，背上还背着自己重重的“家”。
对！我是一只蜗牛！一只平凡的小蜗牛，但我有着不平凡的梦想：爬上珠峰！珠穆朗玛峰？世界最高的、海拔8844米的高峰？
对，没错！就是那座雄伟险峻、对人类都不屑一顾的山峰。
我，一只小蜗牛，要征服它！
于是，我踏上了漫漫征途。
走呀走，走过炎炎酷暑，走过漫长冬日，我是一只快乐的小蜗牛，一切都无法阻挡，一条条小路，一个个山沟，都从我身边偷偷溜走，祖国山河的风景很秀丽，但我从不停留，因为远方有更壮丽的“一览众山小”的胜景。
一路上我听到了好多动人传说。有个叫司马迁的古人，在肉体的折磨和精神的痛苦之下，写成了永垂千古的《史记》。有个叫苏武的朝臣，他被捕为奴，在北海牧羊，坚守着掉了毛的旌旗，一守就是几十年，青丝变为白发，最终回到了祖国，流芳百世。不知为何，听着这些故事，我的血液沸腾了。
坚持，笑到最后。
我终于到了西藏，我开始了登山，一步一步往上爬，向上，向上，再向上??我看到了那些进藏的朝拜者，走两步，跪下虔诚的磕一头，他们面前同样是无止境的路，但我坚信他们可以到达圣地，因为他们有着坚毅的表情。
我日复一日、年复一年的爬着，爬着，狂风欲将我吞噬，暴雪想把我冻僵，但我一直咬紧牙关坚持，坚持，坚持??终于，我到了终点——高山之巅！我胜利了，带着一路的血与泪，我听到了Jay动情的唱着：“蜗牛，一步一步往上爬??”
许多年后，一位科学家捡到了我的壳，他惊讶的张着嘴，在一次全世界的学术报告会上，他说：“世界上只有一种动物能到达高山之巅，它是蜗牛。”我在天堂绽放出美丽的笑容。
坚持，一步一步往上爬??
〖名师评说〗
本文写法亮点：
其一，歌词意境。文章从周杰伦的歌曲《蜗牛》中演绎出一个感人的故事，“一步一步往上爬”一唱三叹，凸现了文章的主题。
其二，独特的视角。文章以一只小小蜗牛的口吻叙述了众多勇攀高峰、坚持到底的故事，赞扬了那些面对困难不屈不挠、勇往直前、乐观自信的精神和态度。
其三，对比手法的运用。小小的蜗牛，软软的身躯，高高的山峰，大大的困难，“小小的天有大大的梦想”，唯有坚持才能实现自己的梦想。
【热身练习】
练习一：2004年12月印度洋海啸发生后，英国媒体有这样一则报道：在几十米高的海浪袭向泰国普吉岛的一个海滩之前，英国一位年仅10岁的女孩蒂莉·史密斯，凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出将有威力强大的海啸发生。她立即让父母发出警报，疏散了海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命。
这则报道唤醒起了你的哪些回忆？生发了你怎样的思考？请结合自己的经历或感受，从沉着、自信、关爱、知识的力量中选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）自拟题目；（3）不少于600字；（4）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
练习二：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好。”园主说，“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗？”他问。
“新藤怕，老藤不怕！因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”
“为什么？”作家不懂。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章；（2）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（3）字迹工整，书写规范，不少于600字；（4）文中请不要出现真实的姓名、校名。
新课标中考新趋势新作文05：
遐想，要善于化抽象为形象，由概括到具体，展开合理的想象，运用恰当的修辞。
半命题作文。审题的重点应放在“读懂”上，在本题中，“读懂”可以解释为“理解”、“认识”、“明白”等，可以是学会了做人的道理，认识了自己，理解了别人等。其次，要扣住“那一次”，在选材上，要有一件具体的事。
【高分作文1】
流出生命的精彩
瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切??
我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。
一
我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。
是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。
从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。
水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力??
二
书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。
我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它——它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。“泉水击石，泠泠作响”，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。
我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。
所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近??
三
流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。
流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命??每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。
又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。
〖名师评说〗
借助“流水”写生命、写自然、写人生，赋予流水深刻的内涵。“流动着激情与生命的活力”、“流水激荡着我对自然的追求”、“原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧”，作者从不同的角度写出了作者对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟。结尾借助比喻“生命如流水”巧妙地点题，“应该让它（生命）流出精彩，流出价值”，使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。
【高分作文2】
聆听流水的歌唱
天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了我歌唱的声音??
我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜活耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方??
“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。
远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！”
〖名师评说〗
与其说是“聆听流水的歌唱”，不如说是聆听生命的颂歌。“生命因我而鲜活耀眼”、“弹奏出激情昂扬的乐章”、“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海”，作者虽是写流水，却时时在写生命，写生命的平凡而伟大，写生命“不屈的精神”，写生命的乐观向上、勇往直前。作者从流水声中听出了人生哲理，听出了生活真谛，见解深刻独到。全文始终洋溢着一种昂扬向上的热情，有着强烈的感染力。
我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞??
——题记
清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁场中，寸步难移。
大概是受了昨天那件事的影响吧！得知自认为是名列前茅的我，被挤下了英语导游班的宝座，顿时，五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节。像是正在捡起落叶的人，我苦笑着怀念那逝去的青翠。
我无力地走着，路仿佛格外漫长。此时，一束阳光射向大地，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的是令人恐惧的阴影。难道太阳也无法战胜那无边的黑暗？此时，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！
我顿时醒悟了过来，自己的境遇不也如此吗？
有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！我也是那没认识自己的青年人。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生。
那一次，我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心。
头顶着变幻的日月星辰，奔着不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐??
〖名师评说〗
沮丧的心境，人之常有。作者的高明之一，运用巧妙的写法将沉重心情描写到极致，如“脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁场中，寸步难移”；高明之二，设置曲径通幽后豁然开朗的意境，铺设全文。高明之三，从一次考试失利中，“读懂了并叩问了自己内心”，感悟到人生，并“在属于自我的道路上奋勇追逐”。
【热身练习】
练习：下面两道作文题，请任选一题作文
题一：为了迎接春天，小草在孕育新绿；为了迎接风雨，雏鹰在磨砺羽翼；为了迎接挑战，你在挥洒汗水??朝着一个目标而努力的生活是充实的，因为在这些日子里，有太多期盼、太多付出、太多感受、太多故事??
请以“在迎接__________日子里”为题，在横线上填写适当的词语或短语，把题目补充完整，写一篇文章。
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