美味的零食(350字)作文

精选作文:美味的零食(350字)作文

　　我是一个不折不扣的吃货，只要看到好吃的我就走不开。而且这么多好吃的里面，我最喜欢的就是那些各种各样的零食，每次只要闲着，我就会打开一袋零食来吃。

　　一开始也没有什么问题，可是渐渐的，我发现自己开始变胖了。在爸爸的解释下，我才知道原来这些零食都是高热量高脂肪的，我们吃了之后会越来越胖的。虽然零食很美味，可是为了我的身材健康，我还是决定告别我最爱的零食。

　　刚刚开始戒零食的时候，还感觉没有什么问题，可是稍微过了一段时间，肚子里面就特别的难受。没有办法，我只好拼命的喝水，来抵挡零食的诱惑。就这样子经历了一段痛苦的时间，我终于戒掉了零食，身材也渐渐的回复了正常。

　　俗话说，祸从口出，我们要想克制自己，就一定要先管好自己的嘴！

篇一：零食往事(作文)

零食往事

掀开记忆的一角，童年的记忆如金子般燦然显现，在脑海挥之不去的就是童年的零食，似乎那些可口的美味重又袭卷而来。那些零食,让我们记住的,不仅仅只是味道,更多的则是一些成长的印痕。

炸金蝉。金蝉者，知了之蛹也。夏天到来的时候，也到了我们这些孩童“疯玩”的季节。在树下，常常就有小小的身影在那里寻寻觅觅。知了蛹常常在出洞之前，掘一个小口藉以通风，只屑用手指轻轻一抠，洞口便豁然开朗。捉金蝉在黄昏时和雨后尤佳。捉回的知了蛹回家交给妈妈，晚上就有香气逼人的“油炸金蝉”可以食用了。那时候商店以一角钱一个的价格收购，当然我是不会卖的了。

挑乌钱。如果童年能像VCD倒放一遍，你会惊奇地发现那时孩童的身上都别有关针，它就是专门用来挑乌钱的。乌钱是海里盛产的，当属最小的螺类吧。一毛钱可买三酒盅，放在口袋里哗哗作响。掏一个，用关针挑出乌钱的肉，鲜得要命。

拔茅针。茅针，我用方言音译过来叫“榨印”。刚好在春色宜人的时候，几个伙伴去田野踏春。拔出的“榨印”，放在嘴里咬，细甜。现在回想真觉得庆幸，大自然中的童年是多么纯净。

爆米花。每每听到街上有“嘭”地一声巨响，就知道是炸爆米花的老头又来了。从米袋里挖出糯米或玉米，眼睁睁

的看着我们的粮食在那黑乎乎的机器里变成美味的零食。现在很少见到这样走街串巷爆大米花的人了，偶尔碰上，也没有了小时候的那份心情了。

棉花糖。

篇二：零食的故事

“零食的故事”习作教学实录及评析

一、我最爱的零食

1．说零食。

师：咱班有没有同学不喜欢吃零食？（生摇头）这节课，我们就从“零食”开始！一提到零食，你手里仿佛摸到了──

生：品客薯片的包装纸。

生：细滑的德芙巧克力。

生：妙脆角尖尖的顶。

师：你的鼻子仿佛闻到了──

生：臭豆腐干的浓香。

生：薯片里的番茄味。

师：你嘴里仿佛嚼到了──

生：酒心巧克力里红酒的香甜。

生：冰激凌里浓浓的咖啡和奶油交织在一起的清香。

2.写零食。

师：你们说的都是怎样的零食呀？有些吴老师没有见过，台下的老师或许也没有尝过。这样吧，用一段简短的文字作个介绍吧！通过你的介绍，我们可以摸到它可爱的形状，可以看到它诱人的颜色，可以尝到它美妙的滋味，能做到吗？ （生写作3分钟）

生：我最钟爱的零食非薯片莫属。瞧，它圆形的身子金黄金黄，上面撒满调料，好像缀着一层细细的珍珠。用嘴轻轻一咬，随着一声声清脆的“咔嚓”声，美味便在我的嘴里飘荡开来，有羊肉串的香，有鸡肉卷的鲜，有椒盐的咸，呀，美妙的香气一直流淌到我心里！

师：听你一读，不少同学在咽口水呢！

生：妙脆角个头不大，像个圆锥，全身上下一片橘黄色，看上去真像童话故事中小矮人戴的小帽子。将它丢进嘴里，那滋味别提多美了；牙齿上下一碰，一声脆响，它立即粉身碎骨，将各种美妙的味道全部释放出来！

师：你的文字将妙脆角的一切“诠释”出来了，色、香、味、形俱佳！

生：星球杯倒过来像一只飞碟，方正了像一个陀螺。在它的开口处，印着不同表情的脸庞，有哭有笑，有发怒有沮丧。撕开包装纸，香浓的巧克力味扑鼻而来，令人陶醉。上面镶嵌着一粒粒黄豆大小、白如珍珠的球形饼干，轻轻一咬，巧克力便粘在牙齿上，从头甜到脚，感觉就像在天堂。

师：星球杯，要问我爱你有多深，这段文字代表我的心！看得出大家对零食耳熟能详、津津乐道，看来今天的话题选对了！

二、我和零食有故事

1.故事引路，相似唤醒。

师：零食真的很美味！大家享用零食的过程，并不是一帆风顺的：有时需要“花言巧语”，有时需要“斗智斗勇”，有时需要“巧取豪夺”，有时还需要“历尽艰辛”！吴老师班里的孩子身上，就发生过几个有趣的故事。

▲故事1：

“牛肉干里有防腐剂，每天只准吃两小袋哦！”妈妈出门前不忘唠叨。“噔噔噔”??妈妈的脚步声渐渐消失在楼道里。我连忙打开电视机，随手拿了两袋牛肉干，边看电视机美滋滋地吃开了。真好吃！香香的，辣辣的，一口咬下去，满

嘴留香。没过几分钟，茶几上只剩下两个空袋。可我的味觉刚被唤醒，一下子就掐掉，太残忍了吧！盒子里那么多，再吃两袋，妈妈不会发现的。于是，我又拿了两袋。怎么就这么好吃呢？眼看两袋又要见底，这可怎么办呢？恩，再吃两袋，不，再吃三袋。算了，将整盒牛肉干都拿来，干脆吃个痛快！过了半个钟头，当我的手再次伸进盒子时，却摸了个空，只剩下包装盒了！怎么这么快？我才小试牛刀，就??如果把这么多包装纸都扔进垃圾桶，妈妈肯定会发现！正当我绞尽脑汁时，无意间看到了装牛肉干的盒子。对！我何不把包装纸塞到盒子里去呢，即使妈妈检查，也可以蒙混过关！

师：大家听后都心领神会地笑了，可见这个故事写到你们心里去了。说一说，这个故事哪个地方最让你发笑？

生：“没过几分钟，茶几上只剩下两个空袋。可我的味觉刚被唤醒，一下子就掐掉，太残忍了吧！盒子里那么多，再吃两袋，妈妈不会发现的。”这几句话写得很真实，很有趣。

生：“嗯，再吃两袋，不，再吃三袋。算了，将整盒牛肉干都拿来，干脆吃个痛快！”我也经常有这样的贪婪心理。

生：“正当我绞尽脑汁时，无意间??即使妈妈检查，也可以蒙混过关！”有时我也这样做！

师：刚才交流的几段话有一个共同点，都是什么描写？

生：都是心理活动描写！

师：是的，偷吃零食，常常要经受一番心理煎熬！你们有没有这样的经历？ 生：有一次，妈妈给我两袋怡口莲糖，我准备自己吃一袋，另一袋送给表妹。可是我越吃越想吃，自己的一袋吃完，竟然打起了表妹那一袋的主意。不就是一袋糖嘛，表妹也不知道我要送糖给她。再说，袋子里这么多糖，我吃几块，表妹即使知道了也不会生气。吃着吃着，

生：“她不是一个个地往嘴里放，而是将一把妙脆角往嘴里塞，把小小的嘴巴填的鼓鼓的，才开始启动腮帮和牙齿，上下翻动，妙脆角碎片从嘴角边溜出来，弄脏了一大片沙发！”我觉得“塞”“翻动”“溜”这几个词语将表妹吃零食的“迅猛”写出来了。

师：是呀，要是没有竞争对手，她能吃得这样迅猛吗？你有没有经历过这样的零食争夺战？

生：我刚打开一袋薯片，表弟正好来我家，伸手就抢！袋子被撕开了，薯片全掉在地上，我们一个都没有吃成。

师：表弟是怎么抢的，能说具体吗？

生：表弟一把抓住包装袋的一端，我连忙紧紧握住。表弟急了，两只手使劲往自己一边扯，只听“哧”的一声，包装袋一分为二，薯片全都飞了出去！ 师：这是鸡飞蛋打一场空啊！

生：表哥到我家时，我正在吃旺旺小脆饼。他如恶狼扑食，一下子扑过来。我左手使劲按住袋口，右手伸开五指，插进袋中，竭尽全力地捞出一把，等表哥拿到袋子时，里面只剩下一些碎渣了！

师：这真是一场没有硝烟的战斗！“武器”是嘴巴和牙齿，失败的“眼泪”是“飞流直下三千尺”的口水！

2．拓展延伸，内容归类。

师：

除了这些故事，你们身上还发生过哪些零食的故事？

生：妈妈买了一大袋零食，没有一下子全给我吃。我趁她不注意，迅速将几包我最爱吃的零食藏在怀里。正准备溜回自己的房间，妈妈突然站在我身后说：“你的胸口怎么这么鼓？走几步让我看看！”我刚走几步，零食竟然纷纷从我的怀里“叛逃”了，掉在了地板上！

师：这是藏零食的故事！还有吗？

生：有一次，我偷偷带了一包一口酥到学校。上课时，我忍不住摸出一块，趁老师在黑板上写字的瞬间，迅速丢进嘴里。我正在细细品味，老师突然叫了我的名字，我慌慌张张站起来。“你的嘴不停在动，是在吃东西吧？“全班同学的目光都集中到我嘴上，我羞得恨不得逃出教室。

师：这是偷吃零食的故事！发生在大家身上的零食故事很多，我梳理了一下，主要有这样几类：没零食、偷零食、藏零食、吃零食、争零食??

三、零食故事大比拼

1．出示友情提醒。

（1）从你的“零食的故事”中选择一个最有趣、最精彩的片段写下来。

（2）抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等细节来写。

（3）时间是10分钟。

2．现场写作，教师巡视。

3.故事比拼，即时评点。

师：“零食故事大比拼”现在开始！比一比谁选择的内容最有趣！谁写的故事最精彩！

生：小姨新养了一只小狗，约我去看。我刚到她家，她临时有事要出去，就丢了一包进口零食给我。我撕开包装袋，坐在沙发上，打算边逗小狗边吃零食。小狗站在茶几上，眼睛忽闪忽闪地盯着我手中的零食，摇着尾巴，伸出小舌头，好像也想吃。“这可是进口零食，是小姨特地给我吃的！”我从袋子里拿出一块棕色“饼干”往嘴里塞。哇！这“饼干”的味道真特别，有一点排骨的清香，还有一点小

麦的阳光味道。“到底是外国货啊！”我不禁感叹。此时，小狗不停地吐着舌头，拼命摇着短而粗的尾巴，眼睛一眨不眨地看着我吃“饼干”。见小狗这么可怜，我只好拿出一块丢在茶几上。小狗一纵身，一口咬起，“咔嚓咔嚓”大嚼起来，一眨眼工夫，它又舔着舌头真诚地看着我！还想吃？这么美味的零食让你这个小东西狼吞虎咽地吃掉，岂不可惜？我加快了吃“饼干”的速度。小狗急了，在茶几上和地板上来回跑，不停地龇牙咧嘴，嘴里还不停地叫着。正在这时，小姨回来了，看看正在生气的小狗，再看看嘴角上还有“饼干”渣的我，大叫一声：“哎呀，这是我从国外带回来的狗食啊！是给小狗吃的！”天哪，我吃了狗食！ 师：写得怎样？

生：和小狗争零食，选材很新鲜，很有趣！可以得六颗星！

生：抓住小狗的动作、神态变化来写，把小狗想吃零食的样子写得栩栩如生！ 生：我和小狗争零食的心理活动写得很生动！

师：

篇三：吃零食的乐趣

吃零食的乐趣

今天是迎“六一”儿童节的日子，上午最后一节课的下课铃声响了，同学们就火箭般的冲出教室，去拿零食。

由于下午放假，所以拿好零食就可以回家了。刚踏进家门，我就兴奋的解开袋子，急切的看着里面琳琅满目的零食。只见里面有方便面、有蛋、有小蛋糕……看的我直流口水，忍不住拆开一包方便面吃了起来。这面香喷喷的、脆脆的，而且还有股洋葱味朝我扑来，真是好吃呀！一会儿功夫我就把一包面消灭光了。接着我又拿起一包小蛋糕，打开袋子，里面有两块圆圆的蛋糕。我拿起其中一块蛋糕，闻了闻，一股奶香味迎面飘来。“哈哈！我也要把你消灭了。”我自言自语的说着。一口咬下去，嗯……甜甜的，好松软呀!就这样，我吃了一包又一包，渐渐的零食被吃光了，小肚子也鼓起来了。这时我的脸上露出心满意足的笑容。

吃零食不仅可以享受到美味，而且还可以给我们带来快乐，所以我喜欢吃零食。

篇四：2014优秀作文题

优秀作文题

1、作文题目：远方

2、作文题目：点击

3、作文题目：曲线

4、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／儿子说／把路走弯／路就延长 请根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。

5、和谐之美

6、“异想”与“天开”

7、谈良知

8、底线·防线

9、我国古代先贤们认为：对一个国家、一个民族而言，“多难兴邦”，“无敌国外患，国恒亡”；对个人而言，“生于忧患，死于安乐”，“艰难困苦，玉汝于成”。

请以“忧患意识”为话题，自拟题目，写一篇1000字左右的文章。

10、风景这边独好

11、以下是托尔斯泰关于“爱”的几个观点，对此（或其中一部分）你有什么想法？在你的周围或自己的生活中有没有类似的故事？请自拟题目，写一篇1000字左右的文章。

▲人表达的爱愈多，别人就愈爱他；别人愈爱他，他也更容易去爱别人。爱就是以此方式变成永恒??

▲爱不是能用语言完全表达的，只能用生活的全部来表达它。

▲ 爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡；两个人分担一个痛苦，只有半个痛苦；而两个人分享一个幸福，却有两个幸福

12、“新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持，明年更有新生者，十丈龙孙绕凤池。” 这是清代郑板桥的《题画竹》诗。历来对这首诗的主旨有以下三种不同解读：

（1）表现竹的旺盛的生命力；

（2）展现新老交替无私的爱；

（3）显示老年人的矜持与青年人的谦虚。

请以你认同的意见为中心，题目自拟，写一篇1000字左右的文章。

13、“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一支神笔，马良用这支神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这支神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这支神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。

请以“假如我有一支神笔”为作文范围，写一篇文章。

14、风，有自然界的，有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙…… 请以“风”为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

15、古人说：百善孝放先，对“孝”非常看重，“孝”成为我们民族的优良传统和美德。如今“孝”的内涵有了新的变化，请以《谈“孝”》为题写一篇文章。

16、据报载：南京市

17、小时候，美味的零食是诱惑；埋首于功课时，电视就是诱惑；挑灯夜读时，被窝就是诱惑。请以“诱惑”为话题写一篇文章，题目自拟。

18、人们常用孔子说的“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也”形容一个人的无可救药。“朽木”是否真的一无是处？“朽木”是否真的只有抛弃？请以《也谈“朽木不可雕”》为题写一篇文章。

19、有

父母教育孩子要“争口气”。

请以“气”为话题，写一篇文章。文体不限，不少于800字。

30、在某次文学创作座谈会上，一位卓有成就的作家说：“要写出好作品，一定要头顶有天，脚下有地，眼中有人。”在座的文学爱好者们听后恍然大悟。其实，不仅写作如此，要真正做好任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我患拢薏蝗绱恕?/p>

“钝感力”一词其实是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释，“钝感力”可直译为“迟钝的力量”，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。

当今社会，由于生活节奏的加快，人们往往过于敏感。尤其是我们青少年，正处于青春期、叛逆期，敏感的心灵使我们能迅速对周围环境做出反应，但这些反应是否都是正确的呢？请你想一想，在你的生活中有没有需要“钝感力”的地方呢？

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