三十天微作文之第八篇：刚满月的小表弟——宝宝的双眸作文

精选作文:三十天微作文之第八篇：刚满月的小表弟——宝宝的双眸作文

我最爱端详宝宝那双明净的眸子。那双眸子，似汪着清泉，纯洁得没有一丝瑕疵，好似清晨草尖缀着的露珠，圆润水灵，毫无保留地映现出那水晶般剔透幼小的心灵。当你凝视着它时，会被一种纯得毫无杂念的干净震撼，心中一下子变得纯净如水，生命的微波在水面漾起和谐的水晕，触动心底温暖的弦。便会觉得，生命的精华都汇聚在这样一双眸子中去了……（159字）

篇一：

黄石公园旅游六日游之

念洛克菲勒家族的乐善好施，公园游客中心就以其名字命名。

我们边赏景，边拍照。一直到傍晚五时半抵达Jackson市，找了家中餐馆吃饱吃好，当晚就在该市住下。

下一篇将继续为驴友们带来《黄石公园旅游六日游之

微专题三十新材料作文的审题立意和拟题

优”，才能更好地写出文质兼美的文章来。

2.美国著名盲人作家海伦·凯勒以惊人的毅力创造了非凡的成就。有人问她：“一个人可能遭到的最大悲哀是什么？”海伦·凯勒回答说：“有眼睛而仍然看不见。”

(1)选择要写的文体：________________

(2)写出文章的两个立意：

①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________

(3)拟定的标题：_________________________________________________________

作文提示材料作文审题立意的关键是对材料主旨的把握。这则作文材料呈现的对话意蕴可谓意味深长：整个材料有两个层次，

②________________________________________________________________________

(3)拟定的标题：_________________________________________________________

作文提示(1)从航空公司的角度：(正面)尊重生命、以人为本。

(反面)工作要尽善尽美(抢救老人及时但安抚工作没做好)。

(2)从乘客角度：(反面)对行善之举要包容(不能脱离“行善”谈包容)、吃小亏行大善、设身处地(为生病老人和航空公司着想)。

(正面)敢于维护自己的正当权益。

5.人们处于遥远的地方，看不见一棵在地平线上努力生长的小草。

(1)选择要写的文体：________________

(2)写出文章的两个立意：

①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________

(3)拟定的标题：_________________________________________________________

作文提示小草要想使人们看见它，就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧；人们要想看到小草，不能只遥远观望，要亲近、走近小草，给小草的努力以鼓励，以肯定；小草无需赢得人们的眼光，它只要努力地生长，活出自我就够了；人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生，人与自然、人与人之间的隔阂由此产生等等。

6.材料一：聪明的钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓子盖子。钓上来

西瓜想象这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下，露出碧绿的瓜皮，反射着几点柔和的阳光。拨开藤蔓，你看吧，好大的个儿啊！它静静地躺在那儿，仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿，布成了许许多多的奇异的图案。深绿的，那是?漫江碧透?的湘江；浅绿的，却又似朱自清先生眼里的?女儿绿?。它映着阳光，像是在对你眨巴着眼睛：快来欣赏、品尝这专为你准备的甜蜜的?圆?吧！短文以“这可是个好瓜”的赞叹起笔，一下子就勾起了读者的阅读兴趣。随后采用了烘托的手法（先从侧面描写，然后引出西瓜），接着写大小，写瓜皮的颜色和图案，写映着的阳光，活灵活现地写出了西瓜的诱人。用恐龙蛋来比喻西瓜，可谓奇思异想；用毛泽东的“漫江碧透”来形容“深绿”，用朱自清的“女儿绿”来形容“浅绿”，十分细致。

再造作文，就应该这样具体、生动、新颖地再现事物，使之具有可感性。

2.联想作文联想，就是由甲想到到相关的乙。

相关，包括关联、同类、相似、相反4种情况。

联想是想象的基础。（请大家复习《简妙作文一学就会》上册《学会联想与想象》中《让联想帮助你》的内容。）写联想作文，有两点要求：

（1）展开联想时，要找准联想点——即找准触发我们联想的寓意。

如，一首抒情诗的意境是：雨伞给别人创造了一片干净的天地，而不惜淋湿了自己。要求以《雨伞的联想》为题，写一篇作文。

如果你没有找准与提示的寓意一致的联想点，作文就可能出现偏差。

有的可能会写与雨伞有关的故事：快下雨了，爸爸、妈妈亲自给我送来了雨伞??有的可能会用拟人的手法，描写雨伞被人使用是为人遮风挡雨，不被人使用时则被闲置一旁，任其霉烂??诸如此类，从表面上看，似乎也是在联想，究其实，却与文题要求不符，因为所表达的观点与要求不一致了。

因此，要记住：联想，不是胡思乱想，必须从一定要求出发，朝一定方向行进。

（2）展开联想时，必须是自己的思维尽可能新颖和广阔，不能只停留在狭小的空间和肤浅的层面。应该让自己的联想延展开去，或相关联想，或同类联想，或相似联想，或相反联想。

以下这篇联想作文，就很好地做到了以上两点：

全市、全国乃至全世界的人都激动了，兴奋了，许多甚至抢购了飞机票，纷纷前往接受?移植?，惟恐落后。

中间简妙写法——承头顺写详重点：

科研所前人山人海，每人脸上都挂满了笑容。作为一名新闻记者，我在现场采访了一些人，问他们为什么要来这里进行记忆移植。

一名学生答道：?因为我成绩不好，常挨老师的批评和家长的训斥。我要移植一个聪明的脑袋，每次考试都考

我突然遇到了一家人，那孩子走路稳健，举止从容，说话小心谨慎，慢条斯理，还不时地微微点头。而他的爸爸不时地嬉笑着，手中还玩着变形金刚。我觉得很奇怪，便走上前去采访他们，不料，那?父亲?捡起一粒石子朝我扔来，我吓得连忙离开了。原来，他们父子俩的记忆进行了相互移植。

接着，又传来了一些新闻：许多人老说自己是秦始皇、乾隆帝，有的狗竟和人一样说；，一位?发明家?说是他发明了电灯等；更有个狂人叫嚣他是希特勒，要组建军队??

人们开始不安了。

结尾简妙写法——照应开头写所感：

科研所经过研究，

样。

结尾没有写出所感，但引人回味，照应开头的?记忆移植?

这也是简妙作文提倡的一种结尾方法。

这篇作文通过叙述人们从记忆移植到记忆还原的过程，反映了各色人的各种心态。表明了作者提倡自然发展，反对人工记忆移植的观点。联想新颖而丰富。

3.假想作文

假想作文，是以现代人的身份想象未来发生的事情。

它的特点是：以美好的愿望为出发点，目标指向未来向往的生活。梦想类作文，也属于假想作文。

它开头的写法常是这样的：

?假如我是宇航员，我要飞上月球……?

?在梦中，我飞上了月球……?

这类作文可以有情节，也可以没有情节。内容不是写今天，而是写明天，不是写现在，而是写未来，因此也成为“未来作文”。这类作文，要以现实生活为基础，不能远离生活。

【简妙例文】

中间简妙写法——承头顺写详重点：

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，将我所学到的知识毫无保留地传授学生。并且，我会向学生学习，学习他们身上闪光的东西，努力提高教学水平，真正做到教学相长。我不会给学生留太多的作业，会给他们一些自由的空间，让他们多学一些课本之外的知识。

假如我是老师，我要掌握幽默的艺术，让学生走近我，放松心情。谁希望自己面前站着个板着面孔的人呢？学生也是如此。

假如我是老师，我会带着学生们去野游。春天，我带他们去田野，感受大自然的气息。夏天，我带他们去湖边，感受清爽的微风。秋天，我带他们去枫林，欣赏火红的枫叶。冬天，我带他们去滑雪，让他们感受大自然的神奇。

假如我是老师，当学生用他的无知与偏执惹我生气时，当家长因对孩子的偏袒让我不悦时，当领导误解了我让我不平时，我要学会理解，学会宽容，让自己的心胸宽如海洋。

假如我是老师，我要善于发现学生的优点，及时给予真诚地赞赏。

假如我是老师，对于顽皮的学生，我不会轻言放弃。对其违规的行为，也不会听之任之，而是给予适当的教育。批评与惩罚，都是不可缺少的教育手段，但我不会将惩罚上升为体罚。

假如我是老师，当准备批评学生时，我要学会控制自己的情绪，即使面对令人厌恶的学生，仍能面带微笑。做老师，心情也许常常是压抑的，但我会努力调整心情，营造快乐的环境和气氛，让学生都快乐起来。

结尾简妙写法——照应开头写所感：

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