收到《马小跳·酷作文》第10期样刊！作文

精选作文:收到《马小跳·酷作文》第10期样刊！作文

篇一：收到样刊

收到样刊

2010年1月5日星期二晴

今天上午，我和同桌正在做游戏，就听到董建大声喊：付牧遥，你的信。我一看，董建手里拿着一个黄色的大信封，于是迅速的接过来一看，原来是《快乐日记》给我寄来的样刊，我迫不及待的打开信封，一本漂亮的《快乐日记》就展现在我的眼前，封面上有一群快乐的小朋友在滑雪，他们在雪地上尽情的嬉戏打闹，还有一位小朋友不小心摔倒了，粉红色的帽子都滑落在了雪地上，看到这里，感觉自己也来到了那个欢乐的地方。

这时已经有好多同学围了过来，把我围得水泄不通，当看到我的文章时，他们的脸上都露出了羡慕的神情，问我怎样才可以发表，我得意地说：只要把自己写好的日记发到《快乐日记》邮箱就可以了。

此时的我有些兴奋了，热情洋溢在了我的脸上，感觉热热的。快乐日记带给我太多的快乐！

山东省昌邑市

篇二：小学生作文(中高年级)》2015年10期征稿函

《小学生作文（中高年级）》2015年10期征稿函

佳作板块

佳作专题：重阳节专题

要求：写写你和爷爷奶奶等长辈之间的故事，或是写写你对故乡的思念之情话题任选，题目自拟，500字以上的记叙文即可。投稿请注明10期佳作专题投稿。

其他栏目：成长呼啦圈、亲友抱抱团、校园同学会、迷你动物园、物态素描展、童话奇趣堡、诗声小茶园、小脚板旅行团等也欢迎大家踊跃投稿！要求题材新颖，短小精悍，生动活泼，能够反映当代小学生的成长经历、校园及家庭生活。

辅导板块

考场直击·本期专题：特殊的礼物

要求：生活中，你曾受到或者送出过哪些特殊的礼物？选出其中一件，写写你收到礼物或者准备礼物的经过。习作字数不少于600字。投稿请注明10期考场直击。

同题碰碰车·本期专题：意外

要求：生活中经常会发生一些在我们意料之外的事件爱你，选一件给你印象最深刻的事，结合自己的生活实际，写一篇不少于500字的记叙文，写出自己的真情实感。投稿请注明10期同题碰碰车。

教学直通车：三——五年级人教版每单元后《语文园地》的习作例文。

交流板块

微博连连看：咱家的“潮”爷爷，“潮”奶奶

要求：微博微信、网上购物、手机打车??谁说这些只是年轻人的专利，咱家的“潮”爷爷，“潮”奶奶一样能玩得转。赶快和大家分享一下他们的故事吧。100-200字即可，投稿请注明10期微博连连看。

欢迎小朋友们踊跃投稿。稿件一经采用即有样刊和稿费哟！

投稿截止日期：2015年7月1日。投稿邮箱：xxszw2@126.com

篇三：习作评改课教学设计：《童心飞扬写趣事》(采荷二小毛建和)

童心飞扬写趣事

——人教版五下链接。从学生习作情况看，本班学生的写作积极性有两极分化现象，仍有不少学生对写作还处在害怕、退缩、回避或者被动接受的状态。就本篇习作而言，整体写得语言活泼，富有童趣，不乏叫人忍俊不禁、过目难忘的佳作，但不少学生的作文仍有较大提升空间。

教学目标：

1.通过博客阅读、分享、评点作文，能多方吸收他人意见的修改建议，在交流与实践中提高作文修改能力；

2.在评选推荐、习作比较、佳作分享过程中领悟习作方法、明确作文要求，运用人物细节描写等方法增添文章的情趣；

3.通过多方鼓励、作文发表和颁奖活动培养习作自信和热情，体验写作成功的快乐，进一步培养珍惜童年、热爱童年的情感。

教学重点、难点：

重点：喜欢作文，通过交流拓展思路，重点运用动作描写与神态描写相结合的方法修改作文；

难点：打开思路、掌握方法，把原本较为平淡的作文改得趣味盎然、使人印象深刻。

课前准备：

1.全班学生通过博客阅读浏览同伴作文，选择一至两篇进行跟帖评论，填写《个人推荐表》；

2.准备现场投票用的贴纸和文稿，准备一间可能保证上网的电脑教室；

3.教师课前细读每名学生的作文，通览每名学生博客的作文和评点。

教学过程：

一、趣味导入

1.幽默开课：昨天掐指一算，将活500岁以上！因为俗话说“笑一笑，十年少”，老师读了49篇“童年趣事”话题作文，笑了至少49次。

2.揭示课题：让作文童心飞扬——“童年趣事”话题作文评点与修改。

二、佳作推选

1.生生互赞：前几天，大家都当了一回“大评委”，评出了五篇你心目中的“最佳作品”，说说他们分别是谁写的什么作品？大声说出来。（跟进采访）其中，你特别要为哪篇作文点赞呢？

2.激发兴趣：同学们，早在上学期，我们就推出了群博“506班作文大擂台”，脱颖而出的冠军将获得“咱班的诺贝尔文学奖”。这次的“童年趣事”作文，谁能摘得“诺贝尔奖”透明人呢？让我们拭目以待。

3.明确标准：回顾单元作文要求，结合导写课的收获说说你认为怎样的作文可以推荐成为“最佳习作”？在学生充分讨论发言的基础上达成“四看”共识：

4.现场投票：有了标准，我们就可以进行投票啦。现在，请大家先拿出原来的评价表，好中选优，根据标准把你认为最突出的前三甲在“备注”栏里打上勾。结合评选标准，交流投票理由。

学生运用平板电脑，打开班级优秀作文投票系统给心目中的“前三甲”各投一票。

5.揭晓结果。教师打开客户端，呈现自动计票系统统计的票数排行榜。为最佳作文前三甲鼓掌祝贺。

6.颁奖品鉴。博客网页呈现名列榜首的最佳作文，评说该文获奖原因。颁发“咱班的诺贝尔文学奖”奖杯，告知学生该奖杯将由下一次擂台赛中获奖的学生获得。

三、修改驱动

1.激发自信：没有获奖的同学不要失望，不是每一匹千里马都能遇上伯乐，不是每一篇佳作都很容易被发现，未获奖的作品未必不是好文章。一位家长在阅读了同学们的作文后，非常激动地写下了这样的几段话：

2.成功激励：前期，老师把同学们的“童年趣事”话题作文向《西湖文学少年读本》投稿，近日传来好消息：有15名学生成功发表。为成功发表的学生现场颁发刊登有自己作品的样刊。

3.现场连线：电话采访杂志编辑，听听编辑老师谈谈对学生作文的评论和看法。

四、聚焦细节1.交流意见：

①前期已让同学们给同龄人的作文相互作了点评，说说你为谁提出了什么修改意见？

②说说谁给你的修改意见特别好？

2.写法领悟。精选一个精彩片段，引导学生聚焦“四看”中的“细节突出童趣”，发现体会用得好的写作方法。

预设：

3.快速分享：学生自主汇报所发现的，值得向全班推荐的精彩细节描写。

五、现场修改

1.操作方式：根据大家意见，选择原文中的一个词、一句话或一个小片段，回忆想象事件发生时那些富有童趣的细节，在方格纸上进行扩展或修改。改好后把与原文不一致的地方用红笔划出来。

2.个别指导：学生现场修改，教师巡回指导，重点有针对性地个别指导写作有困难的学生。

六、成果汇报

1.改后交流：引导学生登台将修改成果向全班同学汇报，大屏幕显示博客中的原文，朗读修改过的文句。

2.修改评点：组织同学对修改成果进行评点和鼓励。

3.课后作业：根据本课的学习成果和启发，对“童年趣事”一文从题目到原文进行全面修改，修改后将作文发布到博客上；“咱班的诺贝尔文学奖”组委会将根据修改情况再评选一名获奖者，获奖者的作业也将通过“见真”微信公众号进行推荐。

七、结课激情

所有的成人都在眷恋童年，许多艺术家都在回归童年，无数的作文报刊编辑都在渴望童真、童趣、童心。你现在依然处于美好的童年，请抓住童年的尾巴，睁大好奇的眼睛，发现童年生活的真、美、善和趣，及时动笔把你童年的发现、童年的心动、童年的想象写下来吧！见真博客、见真微信和“咱班的诺贝尔文学奖”将帮助你享受写作成功的乐趣，和你一起见证童年的情趣，见证童年的原创！

板书设计：

童年趣事

看题目

看经过看细节看语言

作业设计：

“童年趣事”话题作文优秀作品推荐表

篇四：《意林优秀作文·小学版》约稿函

《意林优秀作文·小学版》约稿函

《意林》杂志创刊于2003年8月，目前中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《意林作文素材》杂志是《意林》旗下专门针对初高中生，提高初高中生作文分数的杂志，出刊3年以来深受初高中同学的欢迎。

小学阶段是作文训练的起跑点，是一生阅读和写作能打根基的黄金阶段，为了帮助小学生更好地适应学校作文教学，打好作文的根基，鼓励低年级学生写出优秀作文，意林特别推出《意林优秀作文·小学版》杂志。现在面向全国小学生、小学老师以及小学校园文学社征集稿件，征稿类型如下：

1.课堂作文魔法课

平常课堂上的练习作文，也可以是课本的单元同步习作，最好就是期中、期末考试的范文佳作，这其中一定有很优秀的作品；当然还有些孩子喜欢续写或者改编课文，也会对有些课文或者名著作品有一些读后感等，这些作品请到我们的碗里来吧。

2.成长故事

孩子们在成长过程中经历的乐事或者烦恼，与父母、朋友、老师、同学相处过程中，也会发生许多故事吧，把这些写成作文，快点给我们投稿，我们希望这些作文是真实感人的成长故事。

3.个性创新秀场

喜欢《悠莉宠物店》《哈利·波特》《爱丽丝漫游奇境记》不？没错，爱幻想的孩子们看过来吧，你们的奇思妙想可以在这里得到尽情的发挥，我们喜欢你们的故事充满新奇和幻想，寓言、剧本、童话、科幻、奇幻类创新作文我们也很欢迎哦。如果是小说，真正吸引人的话，我们可以连载呢。除此之外，如果你能写出优美的诗歌和歌词，我们也十分欢迎。

4.名师课堂

老师们可以给我们投学生写的优秀作文，包括以上1、2、3的类型都可以，记得加上您的中肯点评。另外就是老师指导学生的升格作文，要求给出题目与写作的技巧，病文的指导意见，升格文章及点评，文章必须为学生作文；老师个人创作的课堂考试作文下水文；老师总结的小学作文写作技巧指导，需要深入浅出，容易激发阅读兴趣；校长开学或毕业典礼的演讲稿；老师个人的文章或者教学感悟；教师教学博客文章等。

5.文学联盟

欢迎校园文学社联盟或组织以及社团成员投稿，我们专门为文学社联盟开辟了独立的版块。稿件可以是校报、社刊的佳作；文学社的活动及有关活动的优秀作文；小剧场、通讯、主持类小作文；辩论赛精彩稿件；文盟名师名家的作文指导；文盟学校校长演讲、文学作品，或书法、报告文学选登。

6.其他

生活和学习中的另类、搞笑的趣味小作文、小段子；家庭、学校小幽默；学生最想说的心里话都可以通过我们的投稿邮箱发给我们哦。

以上所有投稿，一经采纳均有稿费与样刊。

稿件总体要求：

学生作文等字数300—600字；学生诗歌、歌词50-300字；教师投稿文章在1000—2000字；趣味、幽默类小段300字以内；小说类字数不限。所有文章必须快乐活泼、角度新颖、时尚活泼、赏心悦目、体现个性。除言情类文章外，内容不限；文章必须健康、积极向上；内容低俗、思想灰暗、有严重的政治问题的文章请自觉收好。

投稿办法：

同学和老师可以采用网上投稿与邮递投稿两种方式。电子邮件和平信中均需注明投稿人、所在学校班级（或者已经参加了文学社团的，写上文学社名称）、地址、邮编、联系方式（电话或QQ）

投稿邮箱：yilinzwxx@sina.com（这个采用快捷哦）

投稿地址：北京市朝阳区南磨房路37路华腾北搪商务大厦1501室《意林优秀作文》编辑部收邮编100022信封注明“投稿”

联系电话：01-51908630-8015

我们杂志的口号是“文学大联盟，作文快乐堂，创意梦工厂”，欢迎学生和老师踊跃投稿！